中考滿分作文寫作技巧：巧用引用手法

1、精品文檔中考滿分作文寫作技巧：巧用引用手法-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學習是為了更美好的未來！1 .明引-“明明白白我的心”明引就是直接引用。直接引用的方法是把要引用的詩文（或詩文的一部分）直接嵌入到行文時所寫的句子中，加上引號即可。這樣一來，所寫出來的句子就 顯得很有文采，并且底蘊深厚，具有很強的感染力。如山東濱州一滿分作文讓 陽光永駐心中中寫道：面對波濤洶涌的江水，有人抒發(fā)“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的豪情壯志， 也有人發(fā)出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆；面對煙波浩渺的大海，有人高唱“日月之行，若出其中；

2、星漢燦爛，若出其里”，為大海的浩瀚 無邊而贊嘆不已，也有人會低吟“寄蜉蜿于天地，渺滄海之一粟”，因大海的遼 闊而嗟嘆自己的渺小；夜空中劃過一顆流星，有人會說：“唉，美麗只有一瞬?！?有人說：“呀，雖一瞬卻很美麗?！?一朵花凋謝了，有人悲嘆：“一個美麗的生 命消逝了！ ”有人卻欣喜地說：“我仿佛聞到了果實的芬芳！”由相近聯(lián)想從自己的記憶某一問題、某一事物或某一現(xiàn)象的古今名言警句匯 集在一起，構成排比，產(chǎn)生一種一氣貫通的雄偉氣勢。 這里為了說明要“敞開心 扉，讓陽光永駐心中”的道理，考生旁征博引，不論是千古傳誦的名篇還是現(xiàn)代 詩人的佳作，不論是革命領袖的詩句還是騷人墨客的吟詠， 不論是詩歌還是詞作

3、， 都能信手拈來，為己所用，無不水乳交融自然貼切，顯示了考生寬廣的閱讀范圍， 深厚的積累，底蘊豐厚，有著濃郁的文化氣息，讓人賞心悅目。真是“旁征博引， 理在其中”。2 .暗引-“偏愛驟明驟暗氣氛中迷糊的等你”暗引，又叫間接引用，是同明引相對的。不說明引文出處，不直接引用原文， 只是化用句子或詞語，把它編織在自己的講話或文章中， 這種引用叫做暗引。問 接引用詩文，使語言更加靈活多變，形象生動而富有朝氣，如果我們能在作文中 合理地運用間接引用，那么作文一定會文采飛揚。如四川南充一滿分作文 堅守 自己的形象中寫道：無際雪域，在一串馬蹄印前，翹首而望的岑參在送別 ；滾滾長江，于驚濤拍 岸處，拈須微吟的

4、蘇軾在深思；青青荷塘，一灘鷗鷺驚飛處，微醉幸福的李清照 在體會行云流水般的散文語言，整齊勻稱、錯落有致的句式，豐富奇特的想象力，以及細膩的描寫筆觸，均使文字含蓄雋永，意境深遠，語言魅力無窮。 化用岑參、蘇軾、李清照等古代名人的詩詞名句或主要事跡， 為本文增添了幾分 文化的底蘊，也說明我國由古至今堅守自己形象的人從未斷過， 從而深化了主題。 真是“形象描述，生動有趣”。3 .單引-“你讓我孤孤單單”單引就是引用的句子本來是成雙的，但運用時只引用了一半。只取所需要的， 舍去所不要的，這完全是行文的需要。這樣一來，所寫引用的句子就顯得更貼切， 并且合情合理，具有很強的表現(xiàn)力。如浙江寧波一滿分作文一根

5、有思想的葦草 在開頭寫道：有一種叫歲月的東西，從我的指尖滑過，水銀一般沉重而不可捉摸。當我試 著想要捉住它，它卻義無反顧地流逝了，于是想起了孔子的“逝者如斯夫”。由相似聯(lián)想將眼前的意境或景象同某一名句的一半連結在一起，構成美句， 給人以美感，給人以深思。“逝者如斯夫，不舍晝夜”，這是孔子說的原話。這 里只單引“逝者如斯夫”，用來感嘆時間的易逝，人生的短暫。真是“引用單句， 不露痕跡”。4 .雙引-“讓我們蕩起雙漿”雙引是相對于單引而言的。引用詩文原句，巧妙移用，意象組合，如此“眉 眼盈盈”，閱卷老師才會“一見鐘情”。如浙江嘉興一中考滿分作文我因生活 在江南而自豪在“流水” 一節(jié)中寫道：江南的流

6、水進了白居易的憶江南：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！?江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子， 說話是微啟朱唇，走路是金蓮晃動。然而河水在入海的時候卻顯得開闊起來， 小 家碧玉也逐漸成了風姿綽約的婦人， 舉手投足間將風韻流傳，流水就這樣將一抹 姿色表現(xiàn)出來，不卑不亢，沒有故作姿態(tài)也沒有故意賣弄，這是整個江南的性格。為展示江南水鄉(xiāng)風采，考生借用了馬致遠的名句“小橋流水人家”，并把它 拆分成三組畫面，直觀地展示了江南的迷人風光及水鄉(xiāng)風情， 讓人怦然心動，心 旌搖曳，回味不已。這里寫“流水”，雙引了白居易的憶江南名句，彰顯了 考生廣闊的閱讀底蘊，深厚的文學功底。這

7、也啟示我們中學生：“腹有詩書氣自 華”！5 .組引-“組組也這么努力”組引就是引用一組句子。歷代名人的詩文佳句、誓言睿語以及民間諺語、警 言，是一個豐富的語言寶庫，如果同學們在寫作時，信手拈來，合成一用排比， 定會為作文平添許多文化意蘊，使作文流露出濃重的靈氣。如山東淄博一滿分作 文平凡深處，美亦燦爛中寫道：生活之美，雖沒有蘇軾“大江東去，浪淘盡”的激昂；沒有李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄壯；沒有柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔 悴”的執(zhí)著。但生活之美，亦可驚天地，泣鬼神 ！只是，你往往將它忽略小考生的語言才情飄逸，組合引用，如潺潺流水，一瀉而下，頗有氣勢，讓 人賞心悅目。古詩名

8、句信手拈來，反映出小考生深厚的閱讀積累與文化積淀。 真 是“妙語連珠，突現(xiàn)個性”。6 .塊引-“請你嘗塊哈密瓜”塊引，就是大段大段地引用原文。引用原文的大段材料，具體、確鑿、典型， 能夠有力地證明文章的主旨。如江蘇南京一滿分作文總有一把鑰匙屬于自己 開頭中寫道：有一首詩中寫道：“一個浪，一個浪，無休止地打過來，每一個浪都在它腳 下，被打成碎末，散開 它的臉上和身上，像刀砍過一樣，但它依然站在那 里，含著微笑，看著海洋?！弊x了這首詩，會令人自然地想到浩瀚的大海，它永遠不停地翻著巨浪。露出 海面的礁石，海上的任何一只航船，都會或多或少地經(jīng)受風暴與巨浪的洗禮。 這 不正像一個人一生的路上，無論如何都

9、不會一帆風順，而總是伴隨著大大小小的 挫折嗎？本作文開頭引用了整塊小詩，非常別致，既使這篇嚴肅的議論文富有了 詩意，又以“它依然站在那里，含著微笑，看著海洋” 一句巧妙扣題。真是“畫 龍點睛，奇峰崛起”。7.嵌引-“將戀愛重新裝嵌”嵌引的方法通常有兩種：一是把要引用的一句詩分成幾部分嵌入到一句話的 不同位谿并使其成為句子的某一成分。這樣可使語言更加靈活多變，生動形象而 有文采。二是把要引用的詩句整句嵌入到一句話中，加上引號使這個嵌入的詩句 成為整個句子的一個成分。如江蘇鹽城一滿分作文魯迅改變了我中寫道：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是魯迅決心以滿腔熱血澆醒世人的決 心和意志的真情流露；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞笇橙藞詻Q 斗爭的態(tài)度和對人民無限深情的真實寫照；“謀生無奈日奔馳，有弟偏教各別離” 是魯迅對斗爭的殘酷的最清醒的認識；“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”是 魯迅面對敵人殘酷殺害革命青年無比仇恨的最有力的回擊 是魯迅，是