Unit1_Let’s_Spell教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit1 Lets Spell教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè) Unit1【主 題】School Subjects【課 時(shí)】第4課時(shí)：Lets Spell一、本課教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生了解字母a在開音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，并嘗試拼讀出符合該規(guī)律的單詞的發(fā)音。2. 嘗試運(yùn)用上述規(guī)律拼讀和記憶單詞。二、教學(xué)建議A. Listen, point and say.1. 熱身和復(fù)習(xí)(1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生說唱有關(guān)26個(gè)字母基本發(fā)音的歌謠。(2) 教師帶領(lǐng)學(xué)生說唱三年級(jí)上冊(cè)第一單元Lets Spell中有關(guān)元音字母a在閉音節(jié)中的發(fā)音的歌瑤。(3) 利用自制臺(tái)歷教具或詞卡復(fù)習(xí)字母a在閉音節(jié)中單

2、詞中的發(fā)音，如：c a t, f a t, m a t, h a t, c a p, t a p等。2. 學(xué)習(xí)字母a在開音節(jié)中的發(fā)音(1) 復(fù)習(xí)現(xiàn)已學(xué)含有字母a的開音節(jié)單詞，如snake和plane等，讓學(xué)生感知字母a發(fā)音。Tip: 此處仍舊可以利用臺(tái)歷卡片呈現(xiàn)這些開音節(jié)詞，可以讓學(xué)生說一說這些詞和剛才讀過的閉音節(jié)的詞是否一樣，使學(xué)生初步感知a在開閉音節(jié)中的不同讀音。(2) 請(qǐng)學(xué)生打開書，自己嘗試讀出A項(xiàng)單詞。(3) 播放錄音若干遍，學(xué)生先認(rèn)真傾聽，然后再進(jìn)入用手指、跟讀模仿的環(huán)節(jié)。(4) 拼讀練習(xí)讓學(xué)生分解讀詞，如c ake cake; 1 ake lake; m ake make; t a

3、pe tape; n ame name; f ace face。(5) 教師再出示一些含字母a的開音節(jié)單詞，嘗試讓學(xué)生拼讀，如：fate, mate, same。(6) 引導(dǎo)學(xué)生觀察開音節(jié)單詞的外形和發(fā)音，嘗試總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。(7) 拓展練習(xí)請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以上練習(xí)，四人一組補(bǔ)充說出更多的含有a的開音節(jié)單詞，然后全班 學(xué)生共同分享。三、備選活動(dòng)1. 教師自制一些有3-4個(gè)單詞小填空的練習(xí)卡，如:_a_e，發(fā)給學(xué)生進(jìn)行填空，然后學(xué)生兩人一組相互讀詞，再交換練習(xí)。2. 全班競(jìng)賽全班學(xué)生分幾大組，或分男女生組進(jìn)行競(jìng)賽?？茨慕M說的含字母a在開音節(jié)中的發(fā)音單詞最多，教師對(duì)贏的一方給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)。B. List

4、en and circle.1. 引導(dǎo)學(xué)生先自己嘗試認(rèn)讀B項(xiàng)的單詞。2. 播放錄音，讓學(xué)生圈出聽到的詞。3. 學(xué)生同桌一起核對(duì)答案。4. 再次播放錄音，全班訂正答案。C. Listen, write and say.1. 請(qǐng)學(xué)生觀察四線三格中的首字母，猜測(cè)一下可能是什么詞。2. 教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生嘗試補(bǔ)全單詞，驗(yàn)證剛才猜測(cè)的結(jié)果。3. 學(xué)生同桌互查、互評(píng)。4. 教師在全班訂正答案。5. 請(qǐng)幾名學(xué)生讀一讀這四個(gè)單詞。D. Listen and repeat.1. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面并就畫面中主要內(nèi)容提問：Whats the boys name? Whats on his plate? Where is he?2. 第一遍播放，學(xué)生帶著問題整體感知韻文。3. 第二遍播放，學(xué)生跟讀并細(xì)致模仿，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。4. 請(qǐng)學(xué)生自己朗讀小韻文，感知本課的重點(diǎn)發(fā)音和韻文的韻律。5. 教師提供給學(xué)生其他小韻文，供學(xué)生練習(xí)，如：My name i