生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)

1、教師寄語(yǔ)為40歲做準(zhǔn)備（節(jié)選）“18歲是美麗的，而人生旅程中最絢麗的一頁(yè)卻應(yīng)在生命的40歲時(shí)翻開(kāi)。不要說(shuō)40歲有多么遙遠(yuǎn)，20年其實(shí)是彈指一揮間。20年的時(shí)間跨越足以讓我們眼花繚亂。虛度今日，等待你的將是無(wú)窮的悔恨和遺憾。40歲的輝煌來(lái)自于18歲的志向和20年的血汗。珍視你擁有的青春年華，好好地把握現(xiàn)在，才能真正贏得未來(lái)，才能將你如日中天的40歲勾畫(huà)得絢麗燦爛！” 第三章植物的激素調(diào)節(jié)第三章植物的激素調(diào)節(jié)一枝紅花出窗來(lái)一枝紅花出窗來(lái)葵花朵朵向陽(yáng)葵花朵朵向陽(yáng)開(kāi)開(kāi)1、圖中植物的生長(zhǎng)方向有何相同特點(diǎn)?2、這種生長(zhǎng)方向的改變有什么意義？3、生活中你注意過(guò)這種現(xiàn)象嗎？你思考或研究過(guò)這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因嗎？

2、含羞草受到外界刺激后，含羞草受到外界刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果細(xì)胞緊張改變的結(jié)果 。向光性向光性：在：在單側(cè)單側(cè)光光的照射下，植物的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。第一節(jié)第一節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 泰安市第四中學(xué) 郗樹(shù)新金絲雀虉草1、達(dá)、達(dá) 爾爾 文文 實(shí)實(shí) 驗(yàn)（驗(yàn)（1880年）年）胚芽鞘是什么胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：?jiǎn)巫尤~植物，特別是禾本科植物胚芽鞘：?jiǎn)巫尤~植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形狀物。胚芽外的錐形狀物。它能保護(hù)生長(zhǎng)中的胚芽。種子萌發(fā)時(shí)，胚芽鞘首先鉆出地面，它能保護(hù)生長(zhǎng)中的胚芽。種子萌發(fā)時(shí)，胚芽鞘首先鉆出地面，出土后不能進(jìn)行光合作

3、用。出土后不能進(jìn)行光合作用。達(dá)達(dá) 爾爾 文文 實(shí)實(shí) 驗(yàn)（驗(yàn)（1880年）年）達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)大家一起來(lái)分析大家一起來(lái)分析達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:單側(cè)光單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生產(chǎn)生某種刺激某種刺激,當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長(zhǎng)時(shí)當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長(zhǎng)時(shí),會(huì)造成背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)的快。會(huì)造成背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)的快。. 比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二: 胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎曲與胚芽鞘的尖端部位有關(guān)胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎曲與胚芽鞘的尖端部位有關(guān) 比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三: 胚芽鞘的向光彎曲和尖端接受單側(cè)光的照射有關(guān)胚芽鞘的向光彎曲和尖端接受單側(cè)光的照射

4、有關(guān) 比較實(shí)驗(yàn)一比較實(shí)驗(yàn)一.實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四,發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn): 胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端而不是下部胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端而不是下部 如果要證明達(dá)爾文觀點(diǎn)， 應(yīng)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？ 閱讀課本P47，仔細(xì)體驗(yàn)詹森和拜爾的實(shí)驗(yàn)，并與達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，思考下列問(wèn)題：1. 1.詹森的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了達(dá)爾文哪個(gè)觀點(diǎn)？詹森的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了達(dá)爾文哪個(gè)觀點(diǎn)？2. 2.拜爾的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了達(dá)爾文哪個(gè)觀點(diǎn)？拜爾的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了達(dá)爾文哪個(gè)觀點(diǎn)？3. 3. 實(shí)驗(yàn)是如何實(shí)驗(yàn)是如何設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的？的？4. 4. 實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)的結(jié)論結(jié)論是什么？是什么？2、詹森的實(shí)驗(yàn)、詹森的實(shí)驗(yàn)（1910）胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊

5、脂片傳遞給下部胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部關(guān)鍵的思路關(guān)鍵的思路: :將尖將尖端與尖端下部隔端與尖端下部隔開(kāi)開(kāi), ,看看下部還是看看下部還是否繼續(xù)彎曲生長(zhǎng)否繼續(xù)彎曲生長(zhǎng) 既然刺激向下傳遞了， 為何會(huì)出現(xiàn)背光側(cè)生長(zhǎng)快, 向光側(cè)生長(zhǎng)慢, 導(dǎo)致彎曲生長(zhǎng)了呢？3、拜爾的實(shí)驗(yàn)、拜爾的實(shí)驗(yàn)（1914）巧妙之處巧妙之處:人為模擬刺人為模擬刺激分布不均激分布不均胚芽鞘的彎曲，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻胚芽鞘的彎曲，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的造成的 刺激是什么呢刺激是什么呢?初步認(rèn)為是一種初步認(rèn)為是一種化學(xué)物質(zhì)。化學(xué)物質(zhì)。怎么就確定是一種化學(xué)物質(zhì)引起怎么就確定是一種化

6、學(xué)物質(zhì)引起的呢的呢?有沒(méi)有可能是尖端的直接有沒(méi)有可能是尖端的直接刺激刺激(如如:機(jī)械刺激機(jī)械刺激)引起的呢引起的呢?4、溫特的實(shí)驗(yàn)、溫特的實(shí)驗(yàn)溫特的結(jié)論：造成彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名溫特的結(jié)論：造成彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長(zhǎng)素。為生長(zhǎng)素。思考與討論思考與討論:結(jié)論是否可信結(jié)論是否可信?溫特從植物中提取出了生長(zhǎng)素這種物質(zhì)嗎?生長(zhǎng)素到底是什么？ ）2.2.科學(xué)研究的一般過(guò)程科學(xué)研究的一般過(guò)程生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的總結(jié)總結(jié)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出假設(shè)提出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論得出結(jié)論重復(fù)重復(fù)1.1.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)：生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)：吲哚乙酸。吲哚乙酸

7、。感悟感悟： 人類的許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)，就是這樣經(jīng)過(guò)一代又人類的許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)，就是這樣經(jīng)過(guò)一代又一代人的探索，才一步一步地接近事實(shí)的真相。一代人的探索，才一步一步地接近事實(shí)的真相。 每一位科學(xué)家所取得的進(jìn)展可能只是一小步，每一位科學(xué)家所取得的進(jìn)展可能只是一小步，眾多的一小步終將匯成科學(xué)前進(jìn)的一大步。眾多的一小步終將匯成科學(xué)前進(jìn)的一大步。 如何解釋植物向光性的原因呢？單側(cè)光的照射單側(cè)光的照射導(dǎo)致生長(zhǎng)素分導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均所造成的布不均所造成的前輩的實(shí)驗(yàn)對(duì)我們的啟發(fā)四個(gè)四個(gè)關(guān)鍵關(guān)鍵“部位部位”：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位、作：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位、作用部位、感光部位、生長(zhǎng)和彎曲部位。用部位、感光部位、生長(zhǎng)和彎曲部位。

8、 生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位： 作用部位： 感光的部位： 彎曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位產(chǎn)生產(chǎn)生運(yùn)輸運(yùn)輸分布分布主要是幼嫩主要是幼嫩 、 和發(fā)育中和發(fā)育中的的 。相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng) 的部位。的部位。生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布只能從形態(tài)學(xué)只能從形態(tài)學(xué) 運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué) ，稱為稱為極性運(yùn)輸極性運(yùn)輸，是細(xì)胞的，是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸。芽葉種子旺盛上端下端 形態(tài)學(xué)的形態(tài)學(xué)的上端上端和和下端下端地上部分：地上部分：A、層次越高的枝條相對(duì)下面的枝條為形態(tài)學(xué)的上。、層次越高的枝條

9、相對(duì)下面的枝條為形態(tài)學(xué)的上。B、以樹(shù)干中軸為基準(zhǔn)，同一枝條距中軸越遠(yuǎn)則是形態(tài)學(xué)的上。、以樹(shù)干中軸為基準(zhǔn)，同一枝條距中軸越遠(yuǎn)則是形態(tài)學(xué)的上。地下部分：地下部分：A、以地面為基準(zhǔn)，距地面越深的根為形態(tài)學(xué)的上。、以地面為基準(zhǔn)，距地面越深的根為形態(tài)學(xué)的上。B、以主根中軸為基準(zhǔn)，同一側(cè)根距中軸越遠(yuǎn)則是形態(tài)學(xué)的上。、以主根中軸為基準(zhǔn)，同一側(cè)根距中軸越遠(yuǎn)則是形態(tài)學(xué)的上。形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):探究生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸結(jié)論：結(jié)論：1、下端瓊脂塊的生長(zhǎng)素來(lái)自上端的瓊脂塊。 2、生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。含生長(zhǎng)素的瓊脂塊ab形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端空白瓊脂塊胚芽鞘尖端

10、過(guò)一段時(shí)間后評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論(P49技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練)討論討論:1、不嚴(yán)密。缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn)。、不嚴(yán)密。缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn)。2、結(jié)論、結(jié)論2不嚴(yán)謹(jǐn)。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素不嚴(yán)謹(jǐn)。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。實(shí)驗(yàn)組：實(shí)驗(yàn)組：對(duì)照組：對(duì)照組：形態(tài)學(xué)上形態(tài)學(xué)上端端形態(tài)學(xué)下形態(tài)學(xué)下端端3、實(shí)驗(yàn)方案改造如下：、實(shí)驗(yàn)方案改造如下：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論的基本原則評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論的基本原則: :2、單一變量原則、單一變量原則1、對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則、對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則3、結(jié)論符號(hào)邏輯推理原則、結(jié)論符號(hào)邏輯推理原則三、植物激素植物激素植物激素：由：由植物體內(nèi)植物

11、體內(nèi)合成的，能從合成的，能從產(chǎn)生產(chǎn)生部位部位運(yùn)輸?shù)竭\(yùn)輸?shù)阶饔貌课蛔饔貌课?，?duì)植物體的，對(duì)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育生長(zhǎng)發(fā)育有有顯著顯著的的調(diào)節(jié)作用調(diào)節(jié)作用的的微量有機(jī)物微量有機(jī)物。 繼發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素之后，人們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了繼發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素之后，人們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等等植物激素。植物激素。游園不值 葉紹翁v應(yīng)憐屐齒印蒼苔，v小扣柴扉久不開(kāi)。v滿園春色關(guān)不住，v一枝紅杏出墻來(lái)。1植物發(fā)生向光性的原因是( )A光能加速生長(zhǎng)素的合成 B單側(cè)光影響生長(zhǎng)素的分布C光加速了植物的光合作用 D光破壞了植物的生理作用2把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在幼苗端某一位置上（A為對(duì)照，瓊脂塊不含生長(zhǎng)素），其中能正常生

12、長(zhǎng)，不發(fā)生發(fā)彎曲的其中能正常生長(zhǎng)，不發(fā)生發(fā)彎曲的是：是：( ) ABCD BC3、“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”這是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的，引起生長(zhǎng)素分布不均勻的原因是 （ ） A溫度 B濕度 C空氣 D陽(yáng)光D課 堂 反 饋4莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長(zhǎng)素（ ） A 向光側(cè)分布得多 B 背光側(cè)分布得多 C 在莖中分布均勻 D 在莖的頂端產(chǎn)生B課 堂 反 饋5.下圖示三盆燕麥幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，將A、B 分別放在緩慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將C盆放在不旋轉(zhuǎn)的圓盤上，三盆均有單側(cè)光照射。幾天后，A盆的幼苗_生長(zhǎng)；B盆的幼苗_生長(zhǎng)；C盆的幼苗_生長(zhǎng)。ABC代表含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，6 判斷下列胚芽鞘的生長(zhǎng)或彎曲方向A B C D E代表云母片（不透水）直立生長(zhǎng)不彎曲不生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)向右彎曲生長(zhǎng)向右彎曲生長(zhǎng)課 堂 反 饋 A B C D E 7、請(qǐng)分析各胚芽鞘生長(zhǎng)情況（圖中插請(qǐng)分析各胚芽鞘生長(zhǎng)情況（圖中插入薄片為云母片）。入薄片為云