教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊第二單元知識點(diǎn)整理6頁

1、教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊第二單元知識點(diǎn)整理教科版小學(xué)五年級科學(xué)下冊第二單元知識點(diǎn)整理第二單元熱 一熱起來了 1、有多種方法可以（產(chǎn)生熱）。當(dāng)我們感到冷時(shí)，我們可以通過運(yùn)動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。 2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。衣服本身不能產(chǎn)生熱量，它只能減緩身全向空氣散發(fā)熱量的速度，起來保暖的作用。 二給冷水加熱 1、裝有熱水的塑料袋能浮在冷水盆中。因?yàn)橄嗤亓康乃诩訜釙r(shí)體積會變大，加滿水的試管上面包一塊氣球皮，加熱時(shí)氣球皮鼓起來了這一現(xiàn)象來說明。 2、相同體積的冷水和熱水比較，冷水重，熱水輕；相同重量的冷水和熱水比較，冷水體積小，

2、熱水體積大。 3、冷水在加熱過程中，體積變大，重量不變。 三液體的熱脹冷縮 1、要明顯地觀察到水由冷變熱時(shí)體積的變化，利用一個(gè)燒瓶裝滿水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，水變熱時(shí)水位上升水變冷時(shí)水位下降，這種水體積的變化叫做熱脹冷縮。但水在4攝氏度時(shí)正好相反，是熱縮冷脹，金屬銻和鉍具有熱縮冷脹的性質(zhì)。其它的液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以裝液體的瓶子都不會裝滿。 2、熱脹冷縮：水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。 3、（許多液體）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。 4、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（

3、一定的裝置和實(shí)驗(yàn)）被觀察到。 四空氣的熱脹冷縮 1、我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化，將瓶子放水熱水里時(shí)，氣球鼓起來了，比水的熱脹冷縮的變化要明顯，說明氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。解釋熱脹現(xiàn)象：常見的物體都是由微粒組成的，而微?？偸窃谀抢锊粩嗟剡\(yùn)動著。物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。 2、（氣體）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。 3、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，（氣體）也有熱脹冷縮的性質(zhì)。 4、與水相比，氣體的熱脹冷縮變化的更快、更明顯

4、。 5、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？ 答：常見的物體都是由微粒組成的，而微?？偸窃谀抢锊粩嗟剡\(yùn)動著。物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。 五金屬熱脹冷縮嗎 1、銅球在加熱后不能穿過鐵環(huán)冷卻后能穿過鐵環(huán)，說明銅也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。鋼條加熱后會變長加粗、鐵軌鋪設(shè)時(shí)分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，都說明大多數(shù)金屬都有這樣的性質(zhì)。銻、鎵、鉍等金屬正好與大多數(shù)相反，是熱縮冷脹。 2、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都架在滾軸上。 3、大多數(shù)固體和液體會熱脹冷縮

5、，但是有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。（04之間）的水是冷脹熱縮。 4、為什么水泥路面、鐵軌、建筑物的各部分之間等都留有一小段縫隙？ 答：因?yàn)樗嗦访?、鐵軌、建筑材料等都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，留有縫隙是為它們在溫度變化時(shí)有自由伸縮的空間。 5、為什么架設(shè)電線時(shí)候不能太緊？ 答：電線在夏天會熱脹，冬天會冷縮。如果電線架設(shè)的太緊，冬天受冷收縮就會發(fā)生斷裂。 6、為什么在寒冷的冬天自來水管（水表、飲料瓶里的飲料）會凍裂？ 答：因?yàn)樗?攝氏度以下會熱縮冷脹。冬天氣溫低，自來水管（水表）里的水(飲料瓶里的飲料)會結(jié)冰體積膨脹，所以就凍裂了。 六熱是

6、怎樣傳遞的 1、觀察熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究，發(fā)現(xiàn)熱在傳遞時(shí)由熱源為起點(diǎn)，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠(yuǎn)，熱傳遞的時(shí)間越長。 2、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。 3、熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端或者從溫度高的物體傳到溫度低的物體，因此，熱量絕不會消失。 4、熱傳導(dǎo)：通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式叫做熱傳導(dǎo)。 5、熱傳遞主要通過（熱傳導(dǎo)）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實(shí)現(xiàn)。熱傳遞是一個(gè)從熱源中心向四周各個(gè)方向逐漸擴(kuò)散的過程。 七傳熱比賽 1、一般來說，金屬的傳熱能力強(qiáng)于非金屬，通過金屬和非金屬物質(zhì)的組合，可以有效地控制熱量的傳遞。銅鋁鋼傳熱性能比較：銅鋁鋼 2、不同的物體傳導(dǎo)熱量的快慢是不一樣的。 3、金屬等傳導(dǎo)熱量快，我們把它們叫做熱的良導(dǎo)體；熱的良導(dǎo)體吸熱快、散熱快。 木頭、塑料等傳導(dǎo)熱量慢，我們把它們叫做熱的不良導(dǎo)體；熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱慢。 4、熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（慢），散熱（慢），可以（減慢）物體熱量的散失。熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（快），散熱（快）。鐵是熱的（良導(dǎo)體），空氣是一種熱的（不良導(dǎo)體）。 八設(shè)計(jì)一個(gè)保溫杯 1、制作保溫杯方