大學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)

1、大學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)新學(xué)期開始，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。 兩個(gè)星期的 實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間，我 們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下， 在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持 和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生， 我一直以教師身份嚴(yán)格要求白己，處處注意言行和儀表，并緊記實(shí)習(xí) 守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的 經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)。現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)工作得了比較 圓滿的成功。 對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作 進(jìn)行總結(jié)：在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了 3方面的工作：一是見習(xí)，實(shí)習(xí)開始 我們主要是聽取其

2、他老師的講課， 并認(rèn)真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教 學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 二是親白上課，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn) 備所需的上課教案，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)白己上技術(shù)課的不足之處， 通過指導(dǎo) 老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò)，白己取得了極大的進(jìn)步。三是及時(shí)與 指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善白我。我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)， 我的實(shí)習(xí)的 假象對(duì)象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié) 合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的 教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色， 會(huì)有意無意的把1 / 4大學(xué)老師的教學(xué)方

3、法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及 環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)， 總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié) 45分 鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教 完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助 講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之 會(huì)好了起來。作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對(duì)學(xué)生如 慈母般關(guān)愛，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使 你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你 既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事

4、佬，要讓學(xué)生 真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力” 了。第一：幽默機(jī)制。幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)， 任何 一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。 適時(shí)的發(fā)揮你的幽默， 會(huì)得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。第二：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí) 際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì)問出怎樣的問 題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作， 平時(shí)更要多讀 專業(yè)書籍，以豐富白己的知識(shí)儲(chǔ)備。 第三：衣著整齊、干凈、得體。作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本， 我們是教師，

5、不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但 我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充 滿活力的。此外，我們一定要時(shí)刻注意白己的形象，時(shí)刻都要保持整 潔，給學(xué)生清新白然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。第三：靈活的語言藝術(shù)?，F(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成白己的處事方法， 這也就決定了教師 既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時(shí)，我 不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。 如果怒目以對(duì)，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引 住學(xué)生的注意力，不給他們白己聊的機(jī)會(huì)。其次，通過本次的實(shí)習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：第一、通過

6、實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高 了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo) 老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。第二、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教 書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。第三、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與 老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也提高了白身的交際 與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。針對(duì)白身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向：1、培養(yǎng)白己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力?？?能的話，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于白己的教學(xué)。2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行白我分析，虛心聽取其他教師的意見,及時(shí)寫好課后小結(jié)。以上就是我白己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時(shí)也得到學(xué)到的更多。