公司人事管理大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

1、精品文檔 公司人事管理大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)時(shí)間： 實(shí)習(xí)部門：制造一部、制造二部、制造三部，人力資源 部。工作范圍：招聘、培訓(xùn)并參與考核。實(shí)習(xí)內(nèi)容 :一：11 月初進(jìn)入公司報(bào)道后， 我就按照實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)入廠 區(qū)實(shí)習(xí)，人力資源部有事時(shí)也回本部幫忙。第一個(gè)月主要是 了解廠區(qū)三個(gè)部門的生產(chǎn)流程，了解和熟悉廠區(qū)環(huán)境。接手 人力資源部人事管 - 理-員崗位的工作。在這一個(gè)月中我走遍三個(gè)部門，較深入的了解了各部的 生產(chǎn)流程，現(xiàn)把了解的生產(chǎn)流程做如下匯報(bào)：制造一部分為配料過程和制粉過程。配料過程又細(xì)分為 領(lǐng)料、除銹、破碎 / 切割、稱重，檢驗(yàn)、熔煉，檢驗(yàn)等程序 制粉過程又細(xì)分為鑄片、氫碎、粗粉攪拌、氣流磨、細(xì)粉

2、攪 拌，檢驗(yàn)等程序。經(jīng)過這些程序后就進(jìn)入制造二部。制造二 部主要分為成型工段和燒結(jié)工段， 成型工段又細(xì)分為， 稱粉、 壓制、等靜壓、剝油、檢驗(yàn)等程序 ; 燒結(jié)工段又細(xì)分為裝爐、 燒結(jié)、檢驗(yàn)、入庫等工序。經(jīng)過這些二部工序后進(jìn)入三部加 工工段，細(xì)分為領(lǐng)料、磨加工、去污烘干，檢驗(yàn)等工序。之 后就進(jìn)入包裝車間。在對三個(gè)部門的生產(chǎn)流程詳細(xì)的了解的 同時(shí)，我又詳細(xì)的了解了本公司輝煌的歷史，驕人的業(yè)績和精品文檔 肩負(fù)的使命。同時(shí)也明確了企業(yè)的組織框架。進(jìn)入企業(yè)后，來到人事管 - 理- 員的崗位上時(shí)。本崗位人 員早已離職。雖有文字交接。但全面接手仍有很多困難，在 自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，順利的得以

3、接手， 并相應(yīng)的步入正軌。二：經(jīng)過一個(gè)月廠區(qū)部門的實(shí)習(xí)，在第二個(gè)月我進(jìn)入本 部門人事管 -理- 員崗位。這時(shí)正是恰逢經(jīng)濟(jì)危機(jī)好轉(zhuǎn)。我們 的公司訂單逐步增加，企業(yè)產(chǎn)量相對增加。這樣各部門對一 線工人的需求量增加。在人資部韓經(jīng)理的正確指導(dǎo)下，充分 利用自身專業(yè)特點(diǎn)在我們通常的廣告招聘、人員招聘、內(nèi)部 晉升選拔、從應(yīng)屆生中招聘、人才市嘗網(wǎng)絡(luò)招聘等手段中， 根據(jù)崗位所需人員進(jìn)行重點(diǎn)傾側(cè)。例如，對于一線工人，我 們通常采用人才市場招聘，并輔助網(wǎng)絡(luò)招聘、人員招聘、廣 告招聘等 ; 而對于管理層，主要采用網(wǎng)絡(luò)招聘，并輔助人才 市場，專場招聘，甚至獵頭等方式 ; 而對于一些需培養(yǎng)崗位， 我們主要從應(yīng)屆生中招聘

4、，輔助網(wǎng)絡(luò)，專場招聘，人才市場 等方式。也正于此。我們?nèi)速Y部根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求參加內(nèi)蒙 古工業(yè)大學(xué) 2015 年應(yīng)屆畢業(yè)生 雙選會(huì)。并協(xié)助高科參加 內(nèi)蒙古科技大學(xué)稀土學(xué)院專場招聘會(huì)，取得了良好的效果。實(shí)習(xí)目的： 通過三個(gè)月實(shí)習(xí)試用期， 了解廠區(qū)生產(chǎn)流程， 為本職 hr 工作打好基礎(chǔ) ; 通過本部實(shí)習(xí)。了解 hr 方面在廠 區(qū)的工作范圍， 并接手相關(guān)人事管理崗位工作， 同時(shí)有對 hr精品文檔方面的自己看法。實(shí)習(xí)時(shí)間： xx 年 xx 月 xx 日至 xx 年 xx 月 xx 日 實(shí)習(xí)部門：制造一部、制造二部、制造三部，人力資源 部。工作范圍：招聘、培訓(xùn)并參與考核。實(shí)習(xí)內(nèi)容 :一：11 月初進(jìn)入公司

5、報(bào)道后， 我就按照實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)入廠 區(qū)實(shí)習(xí)，人力資源部有事時(shí)也回本部幫忙。第一個(gè)月主要是 了解廠區(qū)三個(gè)部門的生產(chǎn)流程，了解和熟悉廠區(qū)環(huán)境。接手 人力資源部人事管 - 理-員崗位的工作。在這一個(gè)月中我走遍三個(gè)部門，較深入的了解了各部的 生產(chǎn)流程，現(xiàn)把了解的生產(chǎn)流程做如下匯報(bào)：制造一部分為配料過程和制粉過程。配料過程又細(xì)分為 領(lǐng)料、除銹、破碎 / 切割、稱重，檢驗(yàn)、熔煉，檢驗(yàn)等程序 制粉過程又細(xì)分為鑄片、氫碎、粗粉攪拌、氣流磨、細(xì)粉攪 拌，檢驗(yàn)等程序。經(jīng)過這些程序后就進(jìn)入制造二部。制造二 部主要分為成型工段和燒結(jié)工段， 成型工段又細(xì)分為， 稱粉、 壓制、等靜壓、剝油、檢驗(yàn)等程序 ; 燒結(jié)工段又細(xì)分為

6、裝爐、 燒結(jié)、檢驗(yàn)、入庫等工序。經(jīng)過這些二部工序后進(jìn)入三部加 工工段，細(xì)分為領(lǐng)料、磨加工、去污烘干，檢驗(yàn)等工序。之 后就進(jìn)入包裝車間。在對三個(gè)部門的生產(chǎn)流程詳細(xì)的了解的 同時(shí)，我又詳細(xì)的了解了本公司輝煌的歷史，驕人的業(yè)績和精品文檔 肩負(fù)的使命。同時(shí)也明確了企業(yè)的組織框架。進(jìn)入企業(yè)后，來到人事管 - 理- 員的崗位上時(shí)。本崗位人 員早已離職。雖有文字交接。但全面接手仍有很多困難，在 自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，順利的得以接手， 并相應(yīng)的步入正軌。二：經(jīng)過一個(gè)月廠區(qū)部門的實(shí)習(xí)，在第二個(gè)月我進(jìn)入本 部門人事管 -理- 員崗位。這時(shí)正是恰逢經(jīng)濟(jì)危機(jī)好轉(zhuǎn)。我們 的公司訂單逐步增加，企業(yè)產(chǎn)量相對增

7、加。這樣各部門對一 線工人的需求量增加。在人資部韓經(jīng)理的正確指導(dǎo)下，充分 利用自身專業(yè)特點(diǎn)在我們通常的廣告招聘、人員招聘、內(nèi)部 晉升選拔、從應(yīng)屆生中招聘、人才市嘗網(wǎng)絡(luò)招聘等手段中， 根據(jù)崗位所需人員進(jìn)行重點(diǎn)傾側(cè)。例如，對于一線工人，我 們通常采用人才市場招聘，并輔助網(wǎng)絡(luò)招聘、人員招聘、廣 告招聘等 ; 而對于管理層，主要采用網(wǎng)絡(luò)招聘，并輔助人才 市場，專場招聘，甚至獵頭等方式 ; 而對于一些需培養(yǎng)崗位， 我們主要從應(yīng)屆生中招聘，輔助網(wǎng)絡(luò)，專場招聘，人才市場 等方式。也正于此。我們?nèi)速Y部根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求參加內(nèi)蒙 古工業(yè)大學(xué) 2015* 年應(yīng)屆畢業(yè)生雙選會(huì)。并協(xié)助高科參加內(nèi) 蒙古科技大學(xué)稀土學(xué)院專

8、場招聘會(huì)，取得了良好的效果。從我自身崗位工作來講，在招聘到錄用的一系列流程 中，我們要樹立企業(yè)用工的規(guī)范性，這樣不僅有利于企業(yè)形 象樹立，而且有利于減少用工風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然這一點(diǎn)我們企業(yè)本精品文檔 身比其他企業(yè)做的相對較好。特別是新勞動(dòng)合同法 出臺(tái) 后。各種相應(yīng)的細(xì)節(jié)更是體現(xiàn)尤為重要。當(dāng)然北方地區(qū)，特 別是工人這個(gè)群體，人們的法律意識(shí)不是很強(qiáng)，但誰又能保 證每個(gè)上崗的人都不關(guān)注，如有關(guān)注的人，必然會(huì)存在相應(yīng) 的風(fēng)險(xiǎn)。所有這個(gè)流程每個(gè)細(xì)節(jié)都尤為重要。針對我們這個(gè) 流程，有些協(xié)議簽署不具有太多實(shí)際意義。比如保密協(xié)議不 需每個(gè)人都簽署，只需設(shè)計(jì)這方面的人員即可，實(shí)習(xí)協(xié)議， 主要針對來我廠實(shí)習(xí)人員。而相對崗

9、位的實(shí)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)協(xié) 議又不是很適合。如果每個(gè)人都簽署，既浪費(fèi)資源，又不具 有實(shí)際意義。對于培訓(xùn)，從幾次培訓(xùn)看來，企業(yè)部分人員對培訓(xùn)重視 不夠，我們的個(gè)別管理者、部分骨干人員和普通工人，對待 培訓(xùn)就是以應(yīng)酬的心理 對待。不把培訓(xùn)看做再學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì)。認(rèn)為只要干好本職工作就萬事大吉，卻不知思想決定行 動(dòng)，觀念改變?nèi)松]有再學(xué)習(xí)的能力，很難跟上企業(yè)的發(fā) 展，社會(huì)的進(jìn)步。這需要我們加強(qiáng)培訓(xùn)重視程度，規(guī)范化培 訓(xùn)體系。當(dāng)然也要選定好培訓(xùn)課程。這項(xiàng)工作是個(gè)長期的過 程。對于考核，現(xiàn)在企業(yè)提倡組織扁平化管理，而我們公 司談不上模具性組織扁平化管理，因到 201*年 1月 25日統(tǒng) 計(jì)人數(shù)為 413 人，現(xiàn)階層管理基本符合管理要求。而對于寬 帶式薪酬體系卻被廣大企業(yè)的人們逐步認(rèn)識(shí)到，這種薪酬體精品文檔系能夠有效的實(shí)現(xiàn)企業(yè)人員合理化運(yùn)用，在行政與技術(shù)方面 達(dá)成一個(gè)共贏點(diǎn)。無論從馬斯洛需求層次理論，還是現(xiàn)代管 理思想，以及斯蒂芬 . 羅賓斯的管理理念。每個(gè)管理者，特 別是每個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道薪酬激勵(lì)在員工管理中的重要 性。當(dāng)然每種方式都不能一條腿走路，否則難走多遠(yuǎn)。三個(gè)月的大家庭生活，深刻感觸到“誠信下的責(zé)任”的 寓意，收獲了很多。同時(shí)也知道了自己的相對不足。這是我 需要不斷努力去增進(jìn)的目標(biāo)。人們常說“