西師大版六年級語文上學期古詩閱讀與理解知識點練習

1、西師大版六年級語文上學期古詩閱讀與理解知識點練習班級：_ 姓名：_1. 閱讀次北固山下，完成下面的問題?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。1對這首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検牵?  ）A.詩歌以對偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間。B.第二聯(lián)的“風正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。C.第三聯(lián)寫得妙絕。當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達了詩人內心的無比喜悅之情

2、，令人想像到詩人已被江南的美景所陶醉了。D.尾聯(lián)寫詩人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的綠水進發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內心深處的鄉(xiāng)愁。2這首詩描繪的是哪個季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？_3這首詩表達了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？_2. 閱讀魯迅的自嘲，完成練習。自 嘲運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。（注釋）橫眉：怒目而視的樣子，表示憤恨和輕蔑。孺子牛：春秋時齊景公跟兒子嬉戲，裝牛趴在地上，讓兒子騎在背上。這里比喻為人民大眾服務。1根據(jù)意

3、思寫詩句。（1）破帽遮臉穿過熱鬧的集市，像用漏船載酒駛于水中一樣危險。_（2）橫眉怒對那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛。_2下面對自嘲一詩的理解和分析有誤的一項是（   ）A.華蓋，指像花那樣蓋在頭上的云氣，這里指好的運氣。B.最后兩句是全詩的總結。詩人在檢討、回顧、剖析了自己過去的人生觀、戰(zhàn)斗姿態(tài)后表示對目前情況的自剖、自嘲。C.詩中這些自嘲中的矛盾、悲哀和傷痛包含著一位偉大人物嚴于審視自己的自謙、自嘆。3對待敵人時，我們應該“_”；對待人民時，我們應該“_”。（選擇詩句填空）3. 閱讀下面一首宋詞，回答問題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）

4、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！1“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？_2全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？_4. 課內閱讀。寒食唐 韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1本詩描繪了傳統(tǒng)節(jié)日_節(jié)的景象,前兩句寫的是_(時間),后兩句寫的是_(時間),詩人借漢喻唐,流露出對現(xiàn)實的不滿之情。2品讀詩句,完成練習。春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。用自己的話試著說說詩中描繪的景象。_第一句詩中的“飛”字能不能換成“開”字,下面分析準

5、確的一項是（_）。A可以。“開”字寫出了春天百花爭艷、競相開放的景象,比“飛”字更傳神。B不可以?！帮w”字寫出了落花隨風飛舞時的情態(tài),明寫花而暗寫風。而“開”字略顯呆板,不能表現(xiàn)出風的作用。C不可以?！帮w”字寫出了花兒千嬌百媚、神采飛揚的形態(tài),而“開”字只寫出了花開放得多,不能表現(xiàn)花的神韻。D可以?！伴_”字寫出了春天里花朵的動態(tài)美,而“飛”字不能表達這層意思。3下列說法有誤的一項是(  )。A.后兩句使人聯(lián)想到“只許州官放火,不許百姓點燈”這句俗語,從而使我們更好地領會詩歌的主題。B.這首詩表達了詩人對春天長安城景色的贊美之情。C.“春城無處不飛花,寒食東風御柳斜”,這兩句詩描寫了春

6、天長安城花開柳拂的景色。D.后兩句是寫天黑時分,宮苑里蠟燭燃燒通明,升騰起淡淡的煙霧,裊裊娜娜地縈繞在官宦家,到處彌漫著威福恩加的氣勢!5. 閱讀春雪，感受韓愈筆下不同的景。春 雪唐韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。1“芳華”在詩句中指的是（   ）A.草色 B.鮮花2“都”和“驚”分別寫出了詩人內心的（_）和（_）之情。A失望 B焦急 C欣喜 D遺憾3用自己的話說說后兩句詩描繪的景象。_4這首詩用了_的修辭手法，我是從“_ ”和“ _”這兩個字體會出來的，這樣寫的好處是：_5“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”與岑參的白

7、雪歌送武判官歸京里的“_，_ ”有異曲同工之妙。6. 對比閱讀古詩，完成練習。山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。長 相 思李煜一重山，兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹。菊花開，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風月閑。1兩首詩詞都寫到“楓葉”，兩者借助這一意象表達的情感是否相同？為什么？請簡要指出。_2請簡要分析李煜長相思的下片“菊花開，菊花殘”兩句在表情達意方面的作用。 _7. 課外閱讀。瀑布聯(lián)句唐香嚴閑禪師、李忱千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。1詩以言志，說說這首詩表達了什么志向？采用了什么手法？_2下面

8、對這首詩的賞析，有誤的一項是（ ）。A.首句抓住瀑布形成的曲折過程，賦予無生命之物以活生生的性格?！安晦o勞”三個字有強烈的擬人色彩，充溢著贊美之情。B.近看瀑布砯崖轉石，跳珠倒濺；遠觀瀑布發(fā)現(xiàn)其有著高遠的目標。此二句刻畫了瀑布的突出特征，為后兩句蓄勢。C.第三句照應第一句中的“千巖萬壑”，是說山泉在巖壑中奔流會有重重阻撓，似乎勸它留步。然而小小的溪澗式的安樂并不能使它滿足。D.“豈能”與“終歸”前后呼應，“作波濤”三字語極形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海濤景象。8. 閱讀下面兩首古詩，完成下列各題。（一）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（二）遠上寒山石徑斜，

9、白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1這兩首詩都是_代詩人_寫的，古詩（一）的題目是_，古詩（二）的題目是_。2解釋詩中加點的字詞。郭：_   坐：_   紅于：_3根據(jù)你對這兩首詩的理解作出判斷，正確的打“”，錯誤的打“×”。A“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天江南花紅柳綠，鳥語花香的特點。（_）B“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺掩映，春雨迷蒙的特點。（_）C詩人筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機。所以即便是凌霜的楓葉，也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。（_）9. 閱讀下面一首唐詩，完成小題。春望(杜

10、甫)國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1下列對詩中語句的解釋，不恰當?shù)囊豁検牵?#160;）A.'國破'句中，'國'指京城長安，'破'的意思是'淪陷'。B.'城春'句中的'深'意思是茂盛。C.第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心。D.'渾欲'句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發(fā)。2下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?#160;）A.第一句明為寫景，實為抒感，寄情于物，托感于景，為全

11、詩定下了高昂的愛國基調。B.'家書抵萬金'一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。C.詩的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫心念親人的境況，充溢離情。D.這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。10. 閱讀古詩，完成練習。書湖陰先生壁茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。_，兩山排闥送青來。1把詩句補充完整。2從詩的前兩句看出湖陰先生是個怎樣的人？ _3詩的后兩句在結構上有兩兩相對的特點，寫出你積累的類似的詩句。_，_。11. 古詩閱讀。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東

12、行不足，綠楊陰里白沙堤。1點明詩人游覽的地點和季節(jié)的詩句是_2詩中最能突出詩人感情的一個詞語是：_。3對詩句分析有誤的一項是()A. 第一、二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B. 第三、四句抓住了“爭”、“啄”兩個動詞，描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面。C. 第五、六句用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草茂密、綠色醉人的景象。D. 最后兩句直抒胸臆，表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。4詩人抓住了哪些景物來描寫西湖早春景色？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？_12. 詩歌鑒賞。菊鄭  谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池

13、岸，由來不羨瓦松高。（注）瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。1這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，請發(fā)揮想象，把該詩句中所呈現(xiàn)的景象描繪出來。_2菊花生長在沼澤低洼之地瓦松則長高大建筑之上。作者卻說“由來不羨瓦松高”，是用_（填手法），其目的是_。13. 閱讀古詩，完成練習。書湖陰先生壁茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自裁。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。1“茅檐長掃凈無苔”中“長掃”的意思是_，“凈無苔”說明了茅屋_。2通過“手自栽”可以感受到（ ）A.主人的生活非常無聊。B.主人非常勤勞。C.主人只會栽花種草，沒有別

14、的專長。3表現(xiàn)湖陰先生居住環(huán)境山清水秀的詩句是哪兩句？請你體會這兩句詩在結構上的特點，再寫出兩句這樣的詩句。_4讀了這首詩，你覺得湖陰先生是一個怎樣的人？_14. 閱讀古詩，完成練習。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩的作者是_，_朝人。2關于本詩的說法有誤的一項是（   ）A.這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。C.這首詩的風格清新自然，語言通俗易懂。D.這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。3判斷下列對這首詩的理解和分析是否恰當，恰當?shù)拇颉啊保?/p>

15、不恰當?shù)拇颉?#215;”。（1）“潤如酥”寫出小雨細膩的特點，雨飄灑在皇城的街道上，又滋潤著春草，仿佛悄悄地告訴人們：春天來了。（_）（2）“最是一年春好處”是說早春是一年中最好的時節(jié)，一年之計在于春，應該抓住早春時節(jié)早作打算。（_）（3）前兩句寫早春景色，以“小雨”“草色”為描寫對象，小雨滋潤小草，而小草使小雨更亮、更濕潤，兩者相得益彰。（_）（4）“絕勝煙柳滿皇都”是作者想象之景，他憧憬著那滿城楊柳郁郁蔥蔥的暮春。（_）4“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點？詩人為什么說初春的草色“絕勝煙柳滿皇都”？_15. 閱讀古詩，完成練習。書湖陰先生壁宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。水護田將綠繞，兩山排闥送青來。1給下列字注音。（1）苔（_