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文檔簡介
1、語文版三年級語文上學期古詩閱讀與理解復習針對練習班級:_ 姓名:_1. 閱讀故事,完成下列各題。望洞庭_,潭面無風鏡未磨。_,白銀盤里一青螺。1默寫古詩。2這首詩中的“兩”字是指_,_,“和”的意思是:_ 。詩中描寫的是_ 的景色。3“潭面無風鏡未磨”一句中,詩人把(_)比喻成未經(jīng)打磨的銅鏡;4“白銀盤”是喻體,它的本體是(_),作者同時把(_)比喻成一只小小的青螺。2. 課外閱讀。 九月九日憶山東兄弟唐 王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1這首詩表達了詩人身在他鄉(xiāng),遇到_,_的思想感情。(
2、60;)A.佳節(jié);思念孩子B.佳節(jié);思念朋友C.佳節(jié);思念親人2下面對古詩中的字詞理解不正確的是( )A.倍:倍數(shù)B.獨:獨自C.遙:在遠方3詩中的“佳節(jié)”指的是_,是在_這天。( )A.重陽節(jié);農(nóng)歷九月初九B.重陽節(jié);九月初九C.中秋節(jié);農(nóng)歷八月十五4以下對詩句理解不正確的是(_)(多選)A此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情,其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句。B詩一開頭便緊切題目,寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然,因而時時懷鄉(xiāng)思人,遇到佳節(jié)良辰,思念倍加。C接著詩一躍而寫遠在家鄉(xiāng)的兄弟,按照重陽節(jié)的風俗而登高時,也在懷念自己。3. 課外閱讀,回答問題。 大自然
3、的語言別以為只有人才會說話,大自然也有語言。這語言到處都是,細心觀察就會發(fā)現(xiàn)。白云飄得高高,明天準是晴天。螞蟻往高處搬家,出門要帶雨傘。樹樁上一道道的圓圈,一圈就是一年。大自然的語言,真是妙不可言。粗心大意的人永遠看不見。(1)從文中找出一對反義詞。 (2)從文中我又知道了三種大自然的語言。 A B C 4. 完成下列練習。早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝彩云間,_。_,輕舟已過萬重山。1將上面的詩句補充完整
4、。2下列選項正確的一項是( )這首詩的前兩句寫了詩人_(時間)離開_,乘船一日就到達了_。A. 傍晚 白帝城 江陵 B. 清晨 白帝城 江陵 C. 清晨 江陵 白帝城3這首詩表達了詩人_的心情。5. 惠崇春江晚景詩句接龍,并完成練習。丫丫:竹外桃花_,妞妞:_鴨先知。丫丫:蔞蒿滿地_,妞妞:正是_。1完成詩句接龍。2這首詩是蘇軾為惠崇的畫所作。這是一幅以_(時間)景物為背景的_圖。3詩的前三句
5、寫了六樣景物,即_、_、_、_、_和_。4從詩中我們可以感受到詩人_之情。6. 閱讀古詩,回答下面問題。題 畫清 袁枚。村落晚晴天,桃花映水鮮,牧童何處去?牛背一鷗眠。(1)寫句意。桃花映水鮮。(2)選擇正確的理解:牧童何處去?( )A.牧童,要到哪里去。B.牧童去哪兒了。(3)回答:你覺得“牛背一鷗眠”表現(xiàn)了怎樣的情景?給您怎樣的感受?(4)用自己的話描述這首詩所描繪的畫面7. 延伸閱讀。題畫清袁枚村落晚晴天,桃花映水鮮。牧童何處去?牛背一鷗眠。1寫句意。桃花映水鮮。 _2選擇正確的理解:牧童何處去?( )A. 牧童要到哪里去?B. 牧童去哪兒了?
6、3回答:你覺得“牛背一鷗眠”表現(xiàn)了怎樣的情景?給你怎樣的感受?_4用自己的話,描述這首詩所描繪的畫面。_8. 古詩閱讀。所見,。,。1默寫古詩。2這首詩的作者是_代詩人_ 。3有人把這首詩編成了小故事,但順序被打亂了,請你來排一排。( )歡快的歌聲響遍了整個森林。( )于是他就閉上了嘴巴,輕輕地站在樹下。( )一天,牧童騎著黃牛,唱著歌走在樹林里。( )忽然,他聽見蟬“知了知了”的叫聲。9. 古詩理解。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子, 淡妝濃抹總相宜。1詞語解釋
7、160;瀲滟: ??彰桑?#160; 。西子: 。2這首詩的作者是_代_。3詩人抓住_季_的特征來描繪西湖的風采神韻。4“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?!边@兩句詩運用了_的修辭手法。10. 課內(nèi)閱讀。溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子,山溪像_一樣平靜。人影給溪水_ _,釣竿上_一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著_。1把詩句補充完整。2第一句詩中把_比作_;把_比作_。這形象地寫出了小溪_、_的特點。3與“人影給溪水染綠了”意思相同的一句是()A.人影把溪水染綠了。 B.人影
8、被溪水染綠了。4判斷下列說法是否正確,對的打“”。(1)這首詩第一、二句是靜態(tài)描寫,描寫的景物有垂柳、溪水、人影、魚竿、蜻蜓。()(2)“忽然撲騰一聲人影碎了”中的“撲騰”是寫孩子不小心掉到水里時的聲音。()(3“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”描繪了魚躍人歡的畫面。()11. 課內(nèi)閱讀我最棒。溪邊垂柳把溪水當作梳妝的(竟鏡)子,山溪像平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻(挺蜓)。忽然人影碎(suìshuì)了,草地上蹦(bnbèn)跳著魚兒和笑聲。1按課文內(nèi)容填空。2用“/”畫掉括號里不正確的字或讀音。3聯(lián)系上下文,說說下面詩句的意思。(1)人影給溪水染綠了。_(
9、2)草地上蹦跳著魚兒和笑聲。_12. 閱讀古詩,完成練習。九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1這首詩的作者是_代_。詩中流傳千古的名句是:_。2農(nóng)歷九月九日是_節(jié)?!氨椴遘镙巧僖蝗恕保俚倪@個人是_。3這首詩表達了詩人_的思想感情。13. 閱讀古詩,完成練習。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。(注釋)天街:京城的街道。這里指唐朝京城的街道。酥:這里形容初春細雨的潤滑。絕勝:遠遠超過。1這首詩描繪的是_(地方)的早春景色。2詩人認為一年中最好的時光是_,從“_”這句詩可以看出來。3借助注釋,用
10、自己的話說說前兩句詩的意思。_14. 課內(nèi)小閱讀。_,長河漸落曉星沉。_,碧海青天夜夜心。1補充詩句。2這首詩的作者是_ 代詩人_ 。3說說下面詞語的意思。曉_應悔 _碧海_4寫出三、四句詩的意思: _5古人描寫月亮的古詩很多很多,你來默寫一首吧!_15. 根據(jù)古詩選擇正確的答案。山行遠上寒山石徑斜, 。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。1這首詩的作者是( )A.宋·葉紹翁 B.唐·杜牧 C.宋·蘇軾2詩中“坐”的意思是(
11、60; )A.乘;搭 B.背對著某一方向 C.因為3“ ”應填的詩句是( )A.白云生處有人家 B.白云深處有人家 C.江上秋風動客情4這首詩表達了詩人什么感情( )A.對深秋山林美景的喜愛 B.對祖國的熱愛 C.對家鄉(xiāng)和親人的思念洞庭美:望洞庭1了解洞庭湖,填寫。洞庭湖:位于今_北部,是_流域的湖泊。2理解前兩句,選擇。湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨?!昂汀弊直憩F(xiàn)的是(_)之美。A潭水映月B水月交融“鏡未磨”表現(xiàn)的是(_)之美。 A寧靜朦朧 B混雜清朗3理解后兩句,填寫。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。句中,“白銀盤”“青螺”從形與色上描寫了_與_,表現(xiàn)出秋夜中的山水給人的感覺,比喻貼切,耐人尋味。西湖美:飲湖上初晴后雨1理解詩中前兩句寫景的詩句,連線。水光瀲滟細雨迷茫,群山縹緲山色空蒙 碧波蕩漾,波光閃動2說說蘇軾為什么把西湖比作西子,這樣的比喻好在哪里。_
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