全等難題——倍長(zhǎng)中線法_第1頁(yè)
全等難題——倍長(zhǎng)中線法_第2頁(yè)
全等難題——倍長(zhǎng)中線法_第3頁(yè)
全等難題——倍長(zhǎng)中線法_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、專題講座全等三角形與Id I t* h dM h Jf hFld'八八 八'中點(diǎn)問(wèn)題八1 / 5（以后還要學(xué)習(xí)中線長(zhǎng)公式 ），尤其是重、難點(diǎn)三角形中線的定義： 三角形頂點(diǎn)和對(duì)邊中點(diǎn)的連線 中線中位線相關(guān)問(wèn)題（涉及中點(diǎn)的問(wèn)題） 見(jiàn)到中線（中點(diǎn)），我們可以聯(lián)想的內(nèi)容無(wú)非是倍長(zhǎng)中線以及中位線定理 在涉及線段的等量關(guān)系時(shí)，倍長(zhǎng)中線的應(yīng)用更是較為常見(jiàn).重點(diǎn)：主要掌握中線的處理方法，遇見(jiàn)中線考慮中線倍長(zhǎng)法難點(diǎn)：全等三角形的綜合運(yùn)用AB =5, AC =9，貝U BC邊上的中線 AD的長(zhǎng)的取值范圍是版塊一倍長(zhǎng)中線【例1】（2002年通化市中考題）在厶ABC中,什么？【補(bǔ)充】已知：1ABC中，

2、AM是中線.求證： AM (AB AC). 2【例2】 如圖，ABC中，AB<AC , AD是中線.求證：.DAC<. DAB .G【例3】 如圖，已知在 ABC中，AD是BC邊上的中線, 求證：AC =BE .E是AD上一點(diǎn)，延長(zhǎng) BE交AC于F , AF=EF ,【例4】 如圖所示，在- ABC和 ABC沖，AD、AD 分別是BC、BC 上的中線，且AB=AB : AC=AC , AD=AD :求證 心ABC ABC AAAB于E、交AC于F .求證:EE'【例5】 已知AD為 ABC的中線，.ADB ,. ADC的平分線分別交BE CF EF .5 / 5版塊二、中位線的應(yīng)用【例10】AD是 ABC的中線，F(xiàn)是AD的中點(diǎn)，BF的延長(zhǎng)線交 AC于E .求證：AE=AC .3【例11】如圖所示，在 JABC中，AB二AC，延長(zhǎng)AB到D，使BD二AB , E為AB的中點(diǎn)，連接 CE、CD , 求證 CD =2EC .【例12】已知，如圖四邊形 ABCD中，AD=BC , E、F分別是AB和CD的中點(diǎn)，AD、EF、BC的延長(zhǎng) 線分別交于 M、N兩點(diǎn). 求證：.AME BNE .M【習(xí)題1】 如圖，已知在 ：ABC中，AD是BC邊上的中線，E是AD上一點(diǎn)，且BE=AC，延長(zhǎng)BE交AC于F , AF與EF相等嗎？為什么？【習(xí)題2】 如右下圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論