四年級下品社教案

1、四年級品德與社會下冊教學教案第一單元：誠信是金活動主題一：誠實不需要理由教學目標：1、知道誠實的含義；2、即使做錯了，也能勇敢承認錯誤；3、知道因為“偶爾撒一次謊”也會使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩； O |m4、正確理解“善意的謊言”。教學過程：一、談話導入1、教師講故事2、學生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會。并適時贊揚學生們勇于認錯的誠實行為。3、教師根據(jù)學生的回答進行總結。二、情景對話，事例導行1、看教材第2頁的兩組情景對話，學生對照自我總結的誠實的含義進行判斷。2、學生談感受。1）學生讀砍倒櫻桃樹的小男孩，學生就故事和父親的對話展開討論。2）學生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？學生

2、談自己聽完故事后的感受。3、書寫建議和想法，排練小品。1）在現(xiàn)實中，常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾，我們先來了解一下為什么會有這樣的矛盾。2）碰到這樣的事情，作為兒子，你應該怎么做才對，如果你是父親，你會怎么處理？3）寫建議：與同學討論想法或書寫自己的建議。4）排練小品：根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學，根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對話。4、出示教材中“小幽默”作業(yè)，學生談談讀了這則小幽默，有什么感受？三、辯論理解1、任何時候都應該說真話，不撒謊。2、有的時候不能全講真話，也有善意的謊言。學生分成兩組進行辯論，用事例證明自己的觀點?；顒又黝}二：拍手拉鉤不要變教學目標：1、

3、讓學生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)；2、學習反省自己的生活和行為，為自己不守時或答應別人的事沒做到時，會有羞恥感，并努力做到。3、知道答應別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽。教學過程：一、情景導入1、學生說“拉鉤、上吊，一百年不變！”并說說在什么情況下我們用這個歌謠。2、你們說過這樣的話嗎？當時指的是一件什么事？你做到了沒有？3、學生發(fā)言。二、聽故事，學榜樣。1、聽故事宋濂抄書。2、提問：宋濂誠信的美德對他有什么幫助？3、學生自由發(fā)表看法。三、講故事新|課 |標|第 |一| 網(wǎng)1、在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請你介紹介紹。2、介紹形式：1）小

4、組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。四、看小品，解難題、1、看小品。2、討論：小美到底該怎么辦？3、你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應該怎么做？4、小結：你想做一個言而有信的人，那就應該播種真誠，真誠地幫助別人，說到就做到，一定會成為大家信得過的朋友。五、交流1、假設你碰到了如下幾種情況，你該怎么做？（   教師出示假設情況）2、思考：為什么我們有時會忘記自己的諾言？討論增強自制力的辦法。3、總結辦法。活動主題三：誠信就在身邊教學目標：1、懂得社會需要誠信，誠實守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2、努力做一個講信用的人。3、懂得互

5、相信任，讓大家都得到快樂。4、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關，它使我們的生活充滿了快樂。教學過程：一、談話導入1、如果你的媽媽生日快要到了，你會準備一件怎樣有意義的、代表你心意的 禮物？2、有一個孩子送給媽媽的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想知道？二、讀日記1、學生日記誠實的禮物2、思考：如果你是媽媽，會喜歡這件禮物嗎？為什么？三、尋找快樂1、到家庭里找快樂。2、到社會中找快樂。快樂的根源：人與人之間的誠實。四、討論假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣？舉例說明。五、小結只要人人都做到真誠相待，彼此信任，我們的生活會變得更美好。 第二單元   伸出我

6、們的手活動主題一     同在藍天下教學目標：新 課 標 第 一 網(wǎng)1、通過模擬活動，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；2、激發(fā)學生對殘疾人的關愛之情?；顒訙蕚洌毫私獯_定模擬活動的路線以保證活動的實效和安全。教學時間：一課時。教學過程：一、談話導入同學們，今天這節(jié)課先請大家完成一個任務；從這兒（操場）走回咱們的教室。有問題嗎？如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢？二、模擬活動（1） 學生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。(2） 宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個任務過程中，“盲人

7、”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示，只能靠動作來提醒。三、交流感受今天從操場走回教室與平時有什么不同的感受嗎？在完成任務的過程中，你遇到了什么困難？當時最希望得到什么樣的幫助？四、擴展體驗請同學們從老師提供的設計中選擇項目進行模擬體驗，或是學習組自己設計項目進行體驗，感受殘疾人的不便：用最寫字、單臂穿衣服、單腳走路等。http:/www .xk 五、反思、討論你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的？以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？六、活動延伸1、  體驗日記。2、  向學生推薦美國盲人作家海倫·凱勒的散文假如給我三天光明，感受生命的可貴。活

8、動主題二     生活因愛更美麗教學目標：1、知道一些社會公益活動，了解常設的社會福利機構和設施。2、感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關心和幫助。3、激發(fā)學生的愛心，使他們愿意伸出自己的手，獻出自己的愛。活動準備：聯(lián)系福利院，并請他們做好相應的準備。教學時間：一課時。教學過程：w W w .x K b 1 .c o M一、活動動員：   同學們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請大家在活動過程中做好以下幾點。認真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況?？梢宰杂膳臄z照片。仔細聽一聽：聽福利院的工作人

9、員說說他們一天的工作內(nèi)容，聽福利院的孩子們說說他們最想要的是什么。  嘗試做一做：主動為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等。 二、組織活動：可以將集體活動與學習組的活動結合起來，讓學生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對關愛和幫助的需要。三、匯報交流：1、說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。2、談談我們能為福利院的孩子們做些什么。四、活動延伸：1、辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動。2、探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用怎樣的方式來幫助這些人？可以進行統(tǒng)計調(diào)查，也可以進行個案調(diào)查，寫出報告。活動主題三

10、0;   我們的愛心行動教學目標：1、引導學生用具體的行動來關心幫助弱勢人群。2、在活動中進一步升華愛的情感，體驗助人的快樂?；顒訙蕚洌?#160;學生調(diào)查了解幫助對象的情況，成立各愛心小分隊，學生自由選擇入隊，各小分隊隊長擬定隊員名單，討論制定本小分隊愛心行動計劃。X|k |B| 1 . c| O |m  教師制定總的愛心行動方案。教學時間：一課時。教學過程：1、教師動員，介紹愛心行動的意義。2、宣布愛心行動方案。3、授予各小分隊愛心行動小分隊隊旗。4、宣誓。第三單元 我的綠色日記主題活動一：流過家鄉(xiāng)的小河教學目標 1. 探究家鄉(xiāng)水資源的一些

11、問題及其產(chǎn)生的原因和危害 , 初步樹立環(huán)保意識 , 激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感 2. 引導學生以合作的方式進行社會考察 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力 ;3. 學習有計劃地開展社會調(diào)查 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調(diào)查報告?；顒舆^程：一、體會水的重要性1. 出示多媒體課件 : 小河、湖泊、古井在我們可愛的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對于我們來說 , 是多么重要啊 !2. 出示課件 :( 城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等 ) 能說說你的感受嗎 ? 3. 學生討論交流 : 生活中有哪些地方離不開水呢 ?二、關注家鄉(xiāng)水1. 出示課件 :( 教科書插圖及學生日記 ) 從熱愛

12、、向往到觸目驚心 , 你的心里會想些什么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ?2. 交流 : 你關注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打算怎樣去解決 ?三、制定考察計劃1. 自由分組 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質 , 觀測水面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問水污染的危害 , 查閱關于水環(huán) 境的資料等項目自由結組。 ( 老師在旁協(xié)調(diào)、指導 )2. 每組推選一名小組長。3. 小組討論、研究并制定考察活動計劃。a. 你們小組打算怎樣考察 ? 讀讀書上的計劃范例 , 看看考察計劃包括哪些方面。

13、b. 在小組長的組織、安排下 , 擬訂活動計劃 , 布置分工合作事宜。4. 交流、討論、評價小組考察計劃。四、總結1. 指導學生做好考察前的準備工作。2. 進行考察活動期間的安全教育。沿著河邊走一走主題活動二：我們時刻在呼吸教學目標：1. 關注家鄉(xiāng)的空氣質量 , 探究空氣污染的原因和對人們生活的影響 ;2. 引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進行初步的思考 ; 3. 進一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會調(diào)查活動的能力。活動過程：新- 課-標- 第-一 -網(wǎng)一、談話導入同學們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅持不了 5 分鐘。我們時刻在呼吸?？墒悄銈冎绬?, 我們平常呼

14、吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務平時我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM行實地調(diào)查。三、調(diào)查周圍空氣情況1. 做好調(diào)查準備 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳稀＿x擇好空氣測查地點。2. 實地測查 : 將準備好的測查工具放到預選的不同地點。 ( 建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方 )30 分鐘后再將測查工具取回。四、討論測查結果1. 觀察測查結果?？纯礈y查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ?2. 討論 : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 ? 3. 灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比 , 有什

15、么地方不一樣嗎 ?( 注意重點引導學生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響 )五、活動總結六、交流1. 通過測查 7 你有什么感受和想法 ?2. 你還有什么好的測查空氣的方法嗎 ?七、拓展活動課后實驗 : 是不是同一個地方不同時候空氣質量還是一樣呢 ?活動主題三   大自然中的朋友教學目標1. 關注家鄉(xiāng)的動植物 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響 ;2. 不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動保護野生動植物 ;3. 激發(fā)學生對大自然的熱愛 , 明白保護環(huán)境的緊迫性 , 進一步加強環(huán)保意識和責任感。w W

16、 w .x K b 1 .c o M活動過程一、連環(huán)畫導入 ( 出示動畫課件 )如今光禿禿的山坡 , 過去樹木叢生 , 是我可愛的家?，F(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?! 我想有個家 ! 難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥的呼喚 , 也是整個大自然對人們的呼喚與控訴 ! 討論 :1. 誰讓小鳥無家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ?2. 森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ?3. 課件出示一個小村莊的故事機 ( 故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 ,但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家

17、園 ) 。4. 交流 : 聽了故事你有什么感想 ?5. 討論 : 為了小鳥和我們自己的家園 , 我們該怎么做 ?二、制作動植物明星卡片1. 你最關注或最喜歡哪一種動植物 ? 關于它的知識你知道多少 ?2. 和你關注的動植物交朋友 , 查找它的有關資料 , 為它制作一張明星卡。新|課 |標|第 |一| 網(wǎng)(l) 討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點 , 現(xiàn)狀 , 對人類的貢獻· . (2) 用廢舊卡片動手制作明星卡。(3) 想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。(4) 組織明星卡展覽會。三、拓展活動1. 學唱一首有關動植物的歌曲。

18、2. 和自己要好的同學合作 , 寫一份 " 拒吃野生動物 " 的倡議書 , 并將倡議書散發(fā)給民學及家長?；顒又黝}四我為環(huán)保做廣告活動目標：1、 通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動，使學生主動參與環(huán)?；顒?，用自己的行動影響周圍的人們。2、 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌赫n件、各種宣傳活動所需要的材料，如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等?；顒舆^程：一、 導入（課件出示各種廣告）1、 你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？2、 你知道什么叫公益廣告嗎？二、 全班討論：我們怎樣為環(huán)保做廣告1、 課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學生總結公益廣告的特點。2、 觀察教科書上的圖，交流：除

19、了這些，還有哪些宣傳方式？三、 小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容1、 根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。（畫、寫、演講、小品、歌舞）2、 自由選擇自己的合作小伙伴，比如美術特長生可以和書法好的學生，作文寫得好的學生合作完成一幅宣傳畫，也可以獨自完成。3、 我們在宣傳的時候要注意什么？四、 分組準備教師指導：寫廣告詞的同學要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學也要選好主題，精心準備。五、 展示、交流、評價作品可在班上先互評，然后可在校園、社區(qū)等公共場所展示（傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標語、演講），如有宣傳卡，就將卡送給鄰居、朋友等，并囑其互

20、相傳遞，變成“環(huán)保連鎖信”。六、 拓展活動第四單元 交通連著千萬家活動主題一 交通博覽會活動目的：1、 通過班級的“博覽會”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設施；2、 讓學生學會搜集、整理有關信息；培養(yǎng)參與、合作意識?；顒舆^程：1、 收集。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進的交通工具或交通設施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料2、 分組。根據(jù)共同喜好、興趣，學生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長3、 布展。每一個小組就確定的交通工具進行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜。分以下幾個方面。（1）手

21、繪一張圖。（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。（3）推選一名講解員，就該交通工具的特點、優(yōu)勢、應用領域等進行簡短介紹，時間不超過兩分鐘。各小組進行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。（4）各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。4、 參觀?？梢匝埌嗌系娜握n教師，還有外班的老師同學來參觀指導繪圖和模型。5、 評比。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團隊獎?；顒友由欤豪^續(xù)搜集有關資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具?；顒又黝}二   交通海陸空交通工具知多少活動目標：通

22、過學生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關知識，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運用社會信息的能力?；顒舆^程：1、準備活動。動員學生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關原始交通工具的資料、圖片等。2、舉辦圖片展。根據(jù)學生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸空交通工具，并按照時間順序排列可大致分為三個階段：海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進。（即舟筏時代）船舶的行進主要依靠自然風對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。（即帆船時代）以機械力通過推進裝置驅使船舶前進。（即輪船時代）陸通過圓木滾動來拖運重物。（即

23、人力時代）人類以牛、馬來馱物、代步。（即畜力時代）以汽油發(fā)動機為動力的四輪汽車。（即動力交通時代）空熱氣球升空。飛艇升空。萊特兄弟的“飛行者號”。3、舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。4、爭當“小小評論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進?；顒又黝}三   平安走天下小 設 計 師X Kb1.C om活動目標：通過教學，學生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設計一種交通工具，鼓勵學生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力?；顒舆^程：1、說一說。（1）你喜歡什么

24、樣的交通工具：X Kb1.C om（2）想像未來的交通工具應該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？2、分組討論。生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費材料嗎？生2：如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生3：船只害怕大風浪，想個什么辦法好呢？生4：我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡。生5：給空中的飛機加油很麻煩，如果3、根據(jù)你們的想像設計一種新型交通工具?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設計的新型交通工具取個有特點的名字。w W w .x K b 1 .c o

25、 M第五單元 祖國真大 本單元由“在世界的東方 ” “我們的大中國” “壯麗的河山”“海峽兩岸盼統(tǒng)一”組成。教學目標：w W w .x K b 1 .c o M1、主要讓學生了解我國的自然概況的特點，激發(fā)熱愛祖國的情感。2、讓學生學會看地圖和地球儀，增進對祖國的認識和了解。3、讓學生了解我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；懂得臺灣是我國不可分割的一部分。在世界的東方教學要求： 1、知道中國在世界上的位置，同時知道中國在亞洲的位置。2、了解中國的鄰國，培養(yǎng)學生熱愛自己的祖國的思想感情。教學過程： 一、談話導入新課。 說說你的家張在學校的什么地方？我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么

26、地方？二、進行新課，學習新知。 1、地圖上面找中國。 、出示課件地圖：找一找，中國在什么地方？ 、 在地球儀上找一找，中國在什么地方？ 2、我們的鄰國。 、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？ 、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？ 、讀一讀小資料：p73. X|k |B| 1 . c| O |m三、布置作業(yè)，完成練習。 在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米，算一算實際距離是多少千米。如果小明每天走20千米，他要走多少天？我們的大中國教學要求： 1、了解中國的面積、土地，中國是一個大國家。2、初步了解祖國各地的人們的不同的習俗，以及環(huán)境氣候。教學過程： 一、談話導入，揭示新課。 1、我們這里已是早晨8：30分了，可是帕米爾高原上依舊星星