2020年優(yōu)秀青年教師自薦材料

1、教師工作在今朝， 卻建設(shè)著祖國的明天 ;教學在課堂，成就卻在祖國的四面八 方。 老師， 如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒 ;您用愛去舐它，磨它，浸 它， 洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。以下是本站分享的 優(yōu)秀青年教師自薦材料， ，希望能幫助到大家 ! 優(yōu)秀青年教師自薦材料 我叫周梅，女，漢，生于 1986 年 5 月，大專學歷， 2014 年從事教育教學 工作，小學一級教師。 2014 年從事教學以來擔任過數(shù)學、語文主要學科教學工 作，每學年度統(tǒng)考成績都名列前茅。 目前是學校一年級語文教師， 擔任學校綜合 教研工作。 在從事教育工作的 5 年中，我一直站在教育工作的前沿。

2、“讓每一位 學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標 ;“學高為師，德高為范”是 我的自律信條。 、思想教育有特色 1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè) “教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的 ,還必 須具有高尚的思想水平和道德情操 ,以身作則,以自身的榜樣去感染、 熏陶學生。 我 深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想 情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響 ,因為在兒童和青少年眼里 , 教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣 ,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人， 師德是學生道德的先導。 因此,我十分注重自身的思想教育和師

3、德修養(yǎng) ,把自己培養(yǎng) 成一個品德高尚的教師。 2、以人為本 ,抓好學生品德教育。 我一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成 ,積極引導學生學習 小 學生守則和小學生日常行為規(guī)范 ,使學生“學會做人” ,教育學生在家做個好 孩子,在校做個好學生 ,在社會上做個好少年。 由于他特別重視學生的品德教育和傳 統(tǒng)美德教育 ,得到同行的認可和學生家長的好評 ,學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷 提高和增強。 二、銳意進取，不斷超越。 1、我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。 時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤， 干滿點，從不遲到早退。 ，熱愛學

4、生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡 的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的 教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在 教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治 學習，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習。工作期 間，我既教書又育人， 經(jīng)常對學生進行思想品德教育， 教育學生做人要自立自強， 誠實守信，為人正直 ;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責 任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛 集體，做一個社會主義合格的接班人。 2、大膽探索新的教學方法與教學手段。

5、我不僅是學校的教師 ,更是孩子們的 學校榜樣 ,我一直致力于新課程改革研讀。因此，在上課時教學方法新穎得當 ,讀、 說、寫、演、唱 ,形式活撥多樣，課堂氣氛輕松愉快 ,學生學習興趣濃厚。因?qū)W校教 學設(shè)施欠缺， 我常常還因地制宜 ,動手制作相關(guān)教具 ,把抽象的知識形象化教學， 使 學生學起來更容易懂，學習興趣更加濃厚。 三、落實陽光理念，關(guān)愛留守兒童。 學校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng) 村孩子， 近年來，外出務工家長不斷增多， 留守兒童也多了， 對班上的留守孩子， 我非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學習、生活及心理健 康狀況，制定出一整套幫扶計

6、劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成 長。去年六年級的四個留守孩子心理都很健康， 很樂觀， 對學習、生活充滿信心， 其中有兩個孩子被評為三好學生。今年這個班有一個孩子剛?cè)雽W時，很內(nèi)向，不 愛說話，做事小心翼翼， 我就想方設(shè)法地接近她。 了解情況后， 我主動找她談話， 讓她擔任班干部， 經(jīng)常與老師、 同學交流，時間一長， 這個孩子變得愛說愛笑了， 學習成績也有了明顯進步，他的爺爺、奶奶為此非常感謝，是我們的關(guān)愛和鼓勵 讓這個孩子擺脫了怕生、膽怯的陰影。 四、認真教學，潛心教研。 作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標 準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，

7、對工作講求實效， 對學生因材施教。 為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱小學數(shù)學教師 、小學教研論壇、 優(yōu)秀論文集等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資 料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源， 結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲 言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學 習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于 后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的 點滴進步 給予大力的表揚 ;課后多找他們談心、交朋友， 樹立起

8、他們的信心和激發(fā)他們 學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一 起進步。 教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探 索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩 課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務 水平 . 作為學校一名老教師，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的 事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新 動向。幾年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握新課標的基本精神， 使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。 我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準 嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，我把自己學到的經(jīng) 驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，不管是領(lǐng)導安排工作，還是自己份內(nèi)工作， 都保質(zhì)保量地完成。我所取得的一點成績只能代表過去，在今后的工作中，我會 更加努力，不斷進取，做一個讓人民滿意的教師。 優(yōu)秀青年教師自薦材料 她叫 - ，一名普通的教師。她 1999 年師范畢業(yè)，已經(jīng)在教育這片凈土上 辛勤耕耘了 14 年。 14 年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神， 把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無