2022年幼兒園大班主題方案5篇范文

1、幼兒園大班主題方案5篇教案設計要有自己的風格，幼兒具有極強的探索欲，可以根據(jù)他們的這一特點，利用道具、游戲、引導、手工等步步引入課程。幼兒園大班主題方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班主題方案，希望能幫到各位。幼兒園大班主題方案1活動目標：1.能欣賞和理解兒歌留住小鳥。2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。活動準備：1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。活動過程：一、欣賞和理解兒歌留住小鳥。1、教師朗誦兒歌留住小鳥。2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住

2、小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?3.教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?二、分享和討論植樹節(jié)的資料1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。三、以植樹為主題分組繪畫。1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。附：兒歌：留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的

3、院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝!謝謝!”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!幼兒園大班主題方案2活動目標：1、通過對大棚的了解，讓幼兒親手搭建大棚，鍛煉幼兒的動手操作能力。2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌赫砗玫耐恋?、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種種子

4、。活動過程：一、談話引入師：小朋友，我們知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)的普及為我們的生活帶來了許多的便利，能讓我們在寒冷的冬天吃上新鮮的蔬菜，新鮮的水果，今天我們小朋友就來親自做一次菜農(nóng)，動手搭建一座大棚吧。二、操作活動1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的注意事項(幾個幼兒合作搭建大棚)。2、幼兒操作教師巡視指導，重點指導能力較差的幼兒。孩子們的大棚就要搭成了三、展示自己搭建的大棚幼兒介紹自己搭建的大棚，里邊種的是什么等?；顒友由欤核鸭煌笈锏膱D片，帶到幼兒園，布置墻面。幼兒園大班主題方案3一、設計思路在有用的植物主題二級分支“綠色菜籃子”中，有一首兒歌“菜地歌謠”，它將蔬菜的外形特征、口味、生長

5、位置編成瑯瑯上口的問答歌，讓幼兒在一問一答中鞏固對蔬菜的認識。我以這首兒歌為載體，將其刪減改編，使每一句中的蔬菜特征更突顯，并精減至四句，為幼兒創(chuàng)編預留空間。二、活動方案活動目標：1、辨別常見蔬菜在外形、味道、食用部位等方面的不同，借助歌謠大膽進行表達。2、知道蔬菜中營養(yǎng)豐富，多吃蔬菜有益健康。活動準備：“菜地各要”翻翻板、幼兒操作材料(長方形底板、正方形紙、蔬菜圖片、水彩筆)活動流程：一、我最喜愛的蔬菜導語：蔬菜是我們食物中不可缺少的一部分，你最喜歡吃哪一種蔬菜?說說對這種蔬菜的了解。提問：它的外形是怎么樣的?味道如何?我們吃的是什么部位?吃過哪些用它烹調(diào)的菜?(教師將幼兒的表述以歌謠中的句

6、式進行小結(jié))小結(jié)：正如小朋友所介紹的，蔬菜既美味營養(yǎng)又豐富，特別是維生素含量高，平時多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。二、菜地歌謠導語：這首歌謠中每一句話都介紹了一種蔬菜，根據(jù)線索猜一猜，就能欣賞完整的歌謠，想不想挑戰(zhàn)一下?1、根據(jù)線索，破譯歌謠。提問：這個關(guān)鍵詞提示我們蔬菜的什么?2、跟著節(jié)奏，念念兒歌。(口齒，速度)第一遍：教師問幼兒答第二遍：幼兒開火車問答第三遍：幼兒點名問答過渡：這些只是蔬菜家族中的一小部分，你們想不想將其它品種的蔬菜也編進菜地歌謠呀?三、結(jié)合經(jīng)驗，仿編歌謠。1、小組合作，仿編歌謠。提問：可以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢?(顏色、外形、口味、生長位置)要求：1.三人合作，人人都要

7、出力2.你可以用自己擅長的方式進行記錄(文字，圖案)3.時間5分鐘2、小組介紹，幼兒猜猜。延伸：猜猜今天午餐吃什么?附：什么青青細又長?豇豆青青細又長。什么黃黃藏地下?土豆黃黃藏地下。什么脆脆藤上長?黃瓜脆脆藤上長。什么辣辣尖又尖?辣椒辣辣尖又尖。三、活動反思活動分三個環(huán)節(jié)，以經(jīng)驗再現(xiàn)經(jīng)驗喚起經(jīng)驗運用的線索層層推進，達成活動目標。第一環(huán)節(jié)：說說自己最喜愛的蔬菜。在此環(huán)節(jié)，我設計了開放性的提問“你最喜歡吃什么蔬菜?說說你對這種蔬菜的了解?”由于問題的切入點貼切幼兒日常生活，幼兒回應的面廣且個性化。有的幼兒說：“我喜歡吃胡蘿卜，因為喜歡它桔桔的顏色，而且吃了胡蘿卜眼睛會亮?！庇械挠變赫f：“我喜歡吃

8、青菜，因為它吃起來糯糯的，它綠油油的顏色像春天?！庇變航Y(jié)合自己一日三餐以及對蔬菜感性的生活經(jīng)驗各抒己見，實現(xiàn)了有效的經(jīng)驗分享。第二環(huán)節(jié)，根據(jù)線索，破譯“菜地歌謠”。在肯定了幼兒對蔬菜的豐富認知后，我又以詢問“想不想根據(jù)線索猜猜，欣賞完整的兒歌?”引發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣，符合大班年齡特點。每次教師翻轉(zhuǎn)出示或幼兒選擇翻開一個提示蔬菜的關(guān)鍵詞，通過系列追問幫助幼兒進行猜測，如出示圖夾文“藏地下”進行追問“藏地下提示了我們蔬菜的什么?”“什么蔬菜是藏在地下的?除此之外還有嗎?”“你為什么認為是土豆?”等喚起幼兒的已有經(jīng)驗。第三環(huán)節(jié)，小組合作，仿編歌謠。我預設了提問“以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢?”引發(fā)幼兒從顏

9、色、外形、口味、生長位置、營養(yǎng)等方面來思考仿編兒歌。四、專家點評教師能夠創(chuàng)造性地運用教材，對學習書的的素材點進行適當?shù)母木帲媳景嘤變旱陌l(fā)展需求。教師的隨機性比較強，當教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒在念兒歌時不自覺地拍起了手的時候，教師及時跟進追問“為什么你會情不自禁拍起了手呢?”引發(fā)幼兒關(guān)注已經(jīng)潛在感受到的兒歌韻律和節(jié)奏。教師斟酌了活動中的每一個提問、每一次回應，其實在活動中還有許多細節(jié)不容忽視，我們可以通過預設活動細節(jié)來引發(fā)師幼間的有效互動。在大班活動“菜地歌謠”中，教師通過幾個細節(jié)的預設，有效地調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。幼兒園大班主題方案4活動目標：1.學習看圖示折小船，掌握正確地沿中線對折的方法

10、。2.能夠用繪畫的方式表達自己的心愿，并能大膽、清楚地表達自己的心愿。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準備：有關(guān)折小船步驟的課件，人手一張正方形紙和筆。活動過程：一、提出問題，激發(fā)幼兒興趣1.小朋友，知道什么叫心愿嗎?你們有什么心愿嗎?2.我們的心愿可以是給自己的，也可以是給別人的。老師也有一個心愿，小朋友們想知道是什么嗎?過渡：老師把自己的心愿畫在這只心愿船上。這只心愿船能使老師的心愿成真，你們想擁有這樣的一只心愿船嗎?二、出示圖示，讓幼兒自己探索1.今天，老師帶來了心愿船的圖示，你們看著圖示折一只心愿船

11、，好嗎?2.幼兒看圖示折小船3.折好以后，把你們的心愿畫上去，再和旁邊的小朋友說一說你的心愿。三、交流幼兒的心愿誰來說一說你的心愿是什么?怎樣才能讓你的心愿實現(xiàn)。四、總結(jié)小朋友，你們的心愿真美好，只要你們通過努力，老師相信你們的心愿一定能實現(xiàn)。幼兒園大班主題方案5要求：1、在舞臺上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識。3、幼兒自由結(jié)組，合作表演。準備：1、舞臺表演的場景布置：房子、樹、小花小草、氣球、彩色燈籠等。2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。3、幼兒表演用用到的磁帶錄音(圓圈舞

12、、好朋友、我愛_、藏族舞曲兔子舞曲等)。4、事先排練好的兩位小主持人。重難點：重點：通過豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。難點：幼兒能在舞臺上用自然的表情、語氣語調(diào)、動作大膽表演。并會初步評價節(jié)目?；顒舆^程：一、回憶感知：(師)請小朋友們安靜的想一想，你給我們的大舞臺帶來了什么禮物，怎樣才能讓其他小朋友喜歡你的表演呢?二、裝扮準備：請你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來吧!三、觀看演出：主持人：今天的大舞臺真熱鬧，小朋友們真快樂，今天我們在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。(節(jié)目開始表演，每個節(jié)目由主持人報幕。)四、老師指導1、節(jié)目“圓

13、圈舞”后請小觀眾也來加入。T：這么漂亮的舞蹈，誰想來和小演員一起跳?2、節(jié)目“我愛_”后請幼兒都來做游客，拿照相機為幼兒拍照留念。T：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在_前擺一個好看的造型，我來為你們拍張照片吧!3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進行“好朋友的”的音樂游戲。T：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣?4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請小觀眾來評價。T：他彈的好聽嗎?你覺得怎么樣?誰想來說說?5、節(jié)目“兔子舞”請全體幼兒當小演員進行表演兔子舞。T，看誰跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝?附：節(jié)目單1、節(jié)奏樂：大中國(大二)2、舞蹈：圓圈舞(大一)3、歌表演：我愛_(大三)4、歌表演：好朋友(大五)5、舞蹈：藏族舞(大四)6、鋼琴表演：蝴蝶花(大二)7、韻律操表演：兔子舞(全體)活