校本研修總結(jié)報(bào)告韓世坤

1、校本研修總結(jié)報(bào)告韓世坤 校本研修總結(jié)報(bào)告韓世坤 校本研修總結(jié)報(bào)告 寧晉縣賈家口學(xué)區(qū)韓西斌 研修課題： “小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式 研究目標(biāo)： 1、學(xué)生合作要主動(dòng)、充分2、學(xué)生角色分明、參加全面3、教師評(píng)價(jià)要全面 研究?jī)?nèi)容： 課堂中如何進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)就是通過分工合作共同達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法，將社會(huì)心理學(xué)的合作原理應(yīng)用于教學(xué)之中。 1有班級(jí)特色的小組合作學(xué)習(xí)形式的研究；2小組合作與交流模式的研究；3小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方法的研究； 4小組合作學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)方式的交互性效果研究；5有效的小組合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生主體性發(fā)展的作用。 研究方法： 討論交流法，

2、專題施行法，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，行動(dòng)研究法 人員分工： 該研究以本人為課題組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該研究的組織與實(shí)施，撰寫開題報(bào)告，研究報(bào)告，結(jié)題報(bào)告。課題組成員分工為：曹入岱、趙云霄、張麗霞老師負(fù)責(zé)教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)及研究資料的搜集、分析、整理。 研究步驟： 1課題準(zhǔn)備階段201*年11月-201*年1月 201*年11月，我校成立了“小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式課題組，首先建立了健全的研究班子，隨后廣泛收集資料學(xué)習(xí)有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)等方面的資料，最后擬定課題實(shí)施操作方案，請(qǐng)專家指導(dǎo)，進(jìn)行開題論證。2課題實(shí)施階段201*年3月-201*年7月 201*年3月，課題組課題研究進(jìn)入了正式實(shí)施階段：a、課題組按照操作方案初步實(shí)施研

3、究。采用邊實(shí)驗(yàn)邊思索邊改善，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案。b、定期開展研究總結(jié)活動(dòng)，研究有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容和方法、途徑，著力研究課內(nèi)小組合作的操作方法。c、課題組組織積存資料，撰寫課題研究報(bào)告和研究工作報(bào)告。 3課題結(jié)題階段201*年9月-201*年10月 201*年9月是課題結(jié)題階段，依據(jù)半年來的研究總結(jié)，課題小組在本階段整理匯編了健全有效的資料系統(tǒng)，并撰寫了專題論文和結(jié)題報(bào)告。 研究成效： 1學(xué)生的學(xué)習(xí)水平得到了有效的提升。合作前后學(xué)生由不喜愛數(shù)學(xué)到喜愛 數(shù)學(xué)，首先反映了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀上面的變化，更反映出了學(xué)生們數(shù)學(xué)能力的提升。 2學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)

4、質(zhì)量提升了，課堂效率提升了。小組合作前，平均每節(jié)課只學(xué)習(xí)少數(shù)幾道數(shù)學(xué)題，作業(yè)質(zhì)量也不怎么理想，錯(cuò)誤率很高，各別學(xué)生每次都需要訂正3-4次。而小組合作后平均每節(jié)課可學(xué)習(xí)原來一倍的數(shù)學(xué)題，作業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)良，錯(cuò)誤率顯然降低，課堂效率提升了，課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了。而且學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上已不是被動(dòng)等待，在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，解決問題，訓(xùn)練了思維，學(xué)生的革新能力也有了提升。 3合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生的參加意識(shí)，改變了“填鴨式教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的小主人的特點(diǎn)。合作學(xué)習(xí)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，也培養(yǎng)了優(yōu)秀學(xué)生的革新能力，同時(shí)還培養(yǎng)了所有同學(xué)的表達(dá)能力，讓學(xué)生懂得了如何與他人交流，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，為將來學(xué)生走向社會(huì)打下了優(yōu)良的基礎(chǔ)。 擴(kuò)大閱讀：產(chǎn)業(yè)演進(jìn)中的中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略并購(gòu)問題研究 產(chǎn)業(yè)演進(jìn)中的中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略并購(gòu)問題研究 ：俞麗輝馬靜杜潤(rùn)清 更新時(shí)間：201*-1-20 武漢網(wǎng)站建設(shè) 服務(wù)內(nèi)容為：網(wǎng)站建設(shè)、域名服務(wù)、虛擬主機(jī)、網(wǎng)站優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)推廣. 武漢網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 服務(wù)內(nèi)容為：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、創(chuàng)意營(yíng)銷、