金版2011高三生物總復(fù)習(xí) 第一章走近細(xì)胞測(cè)試卷 蘇教版

1、(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題1(2009年廣東水平測(cè)試)下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是()皮膚胃黏膜神經(jīng)元變形蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物病毒同一片草地上的所有山羊一池塘中的所有魚(yú)類(lèi)一片森林一池塘中的所有生物abc d【解析】此題主要考查生命系統(tǒng)層次性范圍及實(shí)例判斷?；衔餆o(wú)生命現(xiàn)象，不屬于生命系統(tǒng)。神經(jīng)元屬細(xì)胞層次；胃黏膜屬組織層次；皮膚屬器官層次；變形蟲(chóng)屬個(gè)體層次；同一片草地上的所有山羊?qū)俜N群層次；一池塘中的所有魚(yú)類(lèi)不屬種群，也不屬群落；一池塘中的所有生物屬群落層次?！敬鸢浮縝2下圖是艾滋病病毒(hiv)和大腸桿菌噬菌體(t4)的結(jié)構(gòu)模式圖

2、，比較二者的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成，相同或不同的特征是()a二者不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，核心物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)相同bhiv的外殼成分含有磷脂，t4外殼含有核酸c二者核心物質(zhì)都是核酸，外殼的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同dhiv有細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，t4有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)【答案】c3(2009年北京東城區(qū)抽查)下圖為某人體內(nèi)幾種類(lèi)型的細(xì)胞模式圖。下列敘述不正確的是()a這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞ba的結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了很大變化，但其仍屬于真核細(xì)胞c這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性d這些細(xì)胞在功能上具有相似性【解析】人體的這幾種細(xì)胞可以來(lái)自于同一個(gè)受精卵，后來(lái)經(jīng)過(guò)分化形成具有不同功能的細(xì)胞，精子雖然在結(jié)構(gòu)上有了很大變化，但它仍然是真核細(xì)胞。這些真

3、核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，但在功能上已經(jīng)有了很明顯的分工。【答案】d4下面甲戊是用顯微鏡觀察的幾個(gè)操作步驟，如下圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2，其正確的操作步驟是()甲：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋乙：調(diào)節(jié)光圈丙：轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?。恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器戊：移動(dòng)標(biāo)本a甲乙丙丁 b戊丁乙丙c乙甲戊丁 d丁戊丙乙【解析】圖1為低倍鏡物像，圖2為高倍鏡物像，由圖1到圖2因視野范圍變小，必需先移動(dòng)標(biāo)本將物像移到視野中央，再換高倍物鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，但一定不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。【答案】b5(2009年泰州模擬)下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是()a細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)b“

4、三倍體”是從個(gè)體層次對(duì)體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述c“溱湖中所有魚(yú)”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次d物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)所進(jìn)行的循環(huán)運(yùn)動(dòng)【解析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈?！颁诤兴恤~(yú)”既不屬于種群，也不屬于群落，所以不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?！敬鸢浮縞6細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是()均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)atp是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中編碼氨基酸的密碼子基本相同所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞

5、為單位進(jìn)行的a bc d【解析】所有的細(xì)胞都有膜結(jié)構(gòu)；atp是所有細(xì)胞的直接能源物質(zhì)；不論是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞都具有核糖體；細(xì)胞中既含dna，又含rna，dna是所有細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，幾乎所有生物都是共用一套密碼子的；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！敬鸢浮縟7下列有關(guān)5種生物之間共同特征的敘述，正確的是()煙草花葉病毒酵母菌硝化細(xì)菌藍(lán)藻煙草a和都是原核生物，且都能發(fā)生突變b都不含葉綠素，且都是分解者c都具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁d都是需氧型生物，且都能出芽生殖【解析】煙草花葉病毒為非細(xì)胞生物，硝化細(xì)菌與藍(lán)藻為原核生物，酵母菌與煙草為真核生物；除病毒處，其余幾種生物均具細(xì)胞壁。硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、

6、煙草為生產(chǎn)者且均為需氧型生物。【答案】c8(2008年四川省成都七中期中)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是()a能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有a和d，b一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離b不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因只存在于c和d細(xì)胞中ca、b的細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而c、d的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單d與a、b細(xì)胞相比，細(xì)胞c、d中的dna結(jié)構(gòu)為單鏈結(jié)構(gòu)【答案】c9(2009年廣東六校高三聯(lián)考)下列分別是根據(jù)甲乙丙作出的判斷，其中正確的是()若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表細(xì)菌，d代表原核生物若乙中3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍時(shí)，則最容易絕滅的生物是b若丙中a和b代表應(yīng)激性和反射這兩個(gè)概念，則a表

7、示反射，b表示應(yīng)激性a bc d【答案】b10(2008年濰坊模擬)2007年5月29日開(kāi)始，江蘇無(wú)錫市城區(qū)居民家中水質(zhì)突然發(fā)生變化，并伴有難聞氣味，無(wú)法正常飲用，據(jù)調(diào)查是由于太湖水富營(yíng)養(yǎng)化較重等因素導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)。下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是()a藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用b藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生atp的細(xì)胞器有線粒體c藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程d藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍(lán)藻【解析】藍(lán)藻屬于原核生物，無(wú)線粒體、葉綠體等復(fù)雜細(xì)胞器，但可以進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸，有核糖體合成蛋白質(zhì)，細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程。藍(lán)藻包括藍(lán)球藻、顫藻、含珠藻、發(fā)菜等，褐藻和衣藻屬于真核生物。

8、【答案】c11(2009年哈爾濱質(zhì)檢)下面甲圖示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)dna含量的測(cè)定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有×5和×15字樣、物鏡標(biāo)有×10和×40字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖c時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是()a(1)×(3)；左上方 b(2)×(3)；右上方c(2)×(3)；右下方 d(1)×(3)；右下方【解析】顯微鏡的目鏡鏡頭長(zhǎng)放大倍數(shù)小，鏡頭短放大倍數(shù)大，而物鏡則

9、相反，故要放大600倍應(yīng)選擇(2)、(3)進(jìn)行搭配。甲圖中c時(shí)期為細(xì)胞有絲分裂的中期，丙圖右上方的細(xì)胞處于該時(shí)期，要將該細(xì)胞移到視野中央應(yīng)向右上方移動(dòng)，因?yàn)轱@微鏡成倒立的像。【答案】b12(2010年啟東一模)有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子細(xì)胞病毒。下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是( ) a所有病毒都是寄生的，病毒離開(kāi)細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng) b有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞dna某些片段的堿基序列十分相似 c病毒的化學(xué)組成簡(jiǎn)單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類(lèi)分子 d病毒是目前發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的生物【解析】新陳代謝是生命的最基本的特征，新陳代謝的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。

10、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立地進(jìn)行新陳代謝，它的起源不可能早于細(xì)胞。【答案】a13(2009年泰安檢測(cè))關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法，不正確的是()a單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼仍分不清b發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻c藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素d藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物【答案】c14(2009年江西模擬)某同學(xué)用顯微鏡觀察下列裝片，不能看到明顯細(xì)胞核的是(多選)( )a人的成熟的紅細(xì)胞 b口腔上皮細(xì)胞c細(xì)菌細(xì)胞 d根尖細(xì)胞有絲分裂后期【解析】人成熟的紅細(xì)胞不存在細(xì)胞核；細(xì)菌細(xì)胞是原核生物無(wú)細(xì)胞核；根有絲分裂后期細(xì)胞，核膜、核仁消失，也無(wú)明顯的細(xì)胞核?！敬鸢浮縜cd15(2010年寶應(yīng)調(diào)研)在生物實(shí)驗(yàn)中使用普

11、通光學(xué)顯微鏡觀察組織時(shí)操作或狀態(tài)，屬于錯(cuò)誤的是(多選)( )a用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)近b顯微鏡下黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則實(shí)際上逆時(shí)針c換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰d為了使高倍鏡下的視野更清晰，可使用最大的光圈或凹面反光鏡【解析】 a項(xiàng)是物鏡倍率越高，則它與玻片之間距離越近；c項(xiàng)中換上高倍鏡后，不能再用粗準(zhǔn)焦螺旋；d項(xiàng)高倍鏡下觀察更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。【答案】acd二、非選擇題162009年1月，北京、山東、湖南等地相繼發(fā)現(xiàn)禽流感患者，北京、山東的患者已不幸死亡。請(qǐng)回答下面與禽流感病毒相關(guān)的問(wèn)題：(1)

12、禽流感病毒的生命活動(dòng)的進(jìn)行可以離開(kāi)細(xì)胞嗎？_。(2)禽流感病毒屬于原核生物嗎？_。(3)禽流感病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次？_。(4)禽流感病毒作為生物的主要理由是()a由有機(jī)物組成 b具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)c能使其他生物致病 d能增殖產(chǎn)生后代【解析】(1)禽流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生活要依賴(lài)宿主細(xì)胞給它提供物質(zhì)和能量，因此其生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。(2)原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核，但仍有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此其既不是原核生物也不是真核生物。(3)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它只有依賴(lài)細(xì)胞才能生活和繁殖，所以病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(4)病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖，因此認(rèn)為病毒

13、是生物?！敬鸢浮?1)禽流感病毒的生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開(kāi)細(xì)胞(2)禽流感病毒不屬于原核生物(3)禽流感病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(4)d17下面是幾種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中屬于原核生物的是(填代號(hào))，能進(jìn)行光合作用的是(填代號(hào))。(2)以上細(xì)胞結(jié)構(gòu)必須在顯微鏡下才能觀察。在普通光學(xué)顯微鏡下不用染色即可觀察到e細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有_。(3)在個(gè)體正常發(fā)育過(guò)程中，若c細(xì)胞恢復(fù)分裂能力并能無(wú)限增殖，則說(shuō)明該細(xì)胞發(fā)生了。如果想利用組織培養(yǎng)技術(shù)將e細(xì)胞培育成一個(gè)新個(gè)體，必須經(jīng)過(guò)過(guò)程產(chǎn)生愈傷組織，然后通過(guò)過(guò)程形成新個(gè)體。(4)將人的某種糖蛋白基因?qū)隻細(xì)胞中，表達(dá)出來(lái)的蛋白質(zhì)即使在外界

14、條件適宜的情況下，也并不具備天然狀態(tài)下的活性。其原因是_?！敬鸢浮?1)b、da、d、e(2)電子細(xì)胞壁、葉綠體、液泡(3)癌變脫分化再分化(4)核糖體上翻譯出多肽，還需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)一步加工，才能成為具有天然活性的糖蛋白，而b細(xì)胞沒(méi)有這兩種細(xì)胞器18.幽門(mén)螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)住?。如右圖是幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答：(1)幽門(mén)螺桿菌與酵母菌比較，二者共有的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào))；二者的主要區(qū)別在于幽門(mén)螺桿菌。(2)沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標(biāo)本時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌，而且這種細(xì)菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標(biāo)本中，而在正常的胃竇粘膜則無(wú)這種細(xì)菌。

15、他們根據(jù)這一現(xiàn)象，提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)。該假設(shè)最可能是_。(3)為了進(jìn)一步探究幽門(mén)螺桿菌生長(zhǎng)繁殖的因素，某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌(簡(jiǎn)稱(chēng)w菌)的周?chē)?，該菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制。他們把w菌接種在專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時(shí)間后，除去w菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門(mén)螺桿菌，結(jié)果是幽門(mén)螺桿菌仍然不能正常生長(zhǎng)繁殖。據(jù)材料分析，研究小組的同學(xué)對(duì)“造成w菌周?chē)挠拈T(mén)螺桿菌不能生長(zhǎng)繁殖”的原因的最可能假設(shè)是_。試參照上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證中的假設(shè)。a方法步驟：a制備培養(yǎng)基：取兩個(gè)培養(yǎng)皿，按相同的營(yíng)養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)基。b設(shè)置對(duì)照：_。c接種幽門(mén)螺桿菌：_。d培養(yǎng)觀察：_。b實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_。【解析】幽門(mén)螺桿菌是原核生物，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，而酵母菌是真核生物。實(shí)驗(yàn)假設(shè)是由發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出的問(wèn)題而定。