小學(xué)一年級活動教案

1、. . jz* 小學(xué)一年級活動教案打 電 話教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力和參與、合作的意識，養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，引入正題師：小朋友，你們誰家有呢請舉手。生舉手。二、初步了解打的知識1、師：誰打過 請說說你是怎么打的好嗎下面請打過的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。指名生答，教師適時(shí)規(guī)學(xué)生用語。2、師：誰還能說一說 指名生答3、師小結(jié)：剛剛，小朋友們說得很好。 那么，打應(yīng)注意什么呢 請你們認(rèn)真聽講。請小朋友記住，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。講話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過高

2、。不要忘了開頭要問好，完畢了應(yīng)說再見。三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅1、師：小朋友，打時(shí)注意的問題，你們記住了嗎 生齊答。. . jz* 2、師：好，下面我們來玩打的游戲。3、師：小朋友，今天我們跟誰玩游戲呢 不是爸爸，也不是媽媽， 更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打。假設(shè)今天是你的好朋友小亮的生日，你要通過來表達(dá)對好朋友小亮生日快樂的祝愿。 誰來扮演小亮和他的好朋友來打一打這通？指名生表演。師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評。小小醫(yī)院教學(xué)目標(biāo)：1、通過扮演醫(yī)生、護(hù)士等角色，幫助學(xué)生了解醫(yī)護(hù)人員的辛勤勞動，從而喚起學(xué)生對他們的理解和尊重。2、通過扮演小患者角色，幫助學(xué)生養(yǎng)成在公共場所使用文明用

3、語的習(xí)慣。初步了解患者看病的順序。增加社會生活小常識。學(xué)生全面、公正、客觀地了解醫(yī)護(hù)人員的工作情況認(rèn)識到每個(gè)人之間要互相理解、互相幫助、互相效勞. . jz* 一、導(dǎo)入。以小組為單位，根據(jù)背景資料，引出學(xué)生發(fā)現(xiàn)“醫(yī)院看病是怎樣的順序。二、活動過程。1、想一想。以小組為單位討論“開個(gè)小小醫(yī)院應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？教師要給予學(xué)生充分的想象空間，讓學(xué)生充分利用已有的知識和收集來的信息答復(fù)下列問題。2、玩一玩。進(jìn)展體驗(yàn)于實(shí)踐。設(shè)計(jì)下面幾種情況：醫(yī)護(hù)人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時(shí)間醫(yī)護(hù)人員互相配合不默契，為患者帶來不必要的痛苦，醫(yī)護(hù)人員態(tài)度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫醫(yī)護(hù)人員態(tài)度生硬，患者

4、、陪者小心答復(fù)著各種問題對于以上的各種表演情況， 教師要給予充分肯定， 因?yàn)檫@些情況在生活中是客觀存在的，關(guān)鍵是如何正確對待和處理這些問題，對于表演非常好的組及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵。3、議一議。針對學(xué)生表演的幾種情況， 引導(dǎo)他們進(jìn)展分析、 反思于交流， 幫助他們正確認(rèn)識醫(yī)患之間的關(guān)系。三、活動評價(jià)。在評價(jià)時(shí)要特別關(guān)注學(xué)生的活動態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性上。 學(xué)生還可以自由地交換意見、發(fā)表看法。四、活動延伸。. . jz* 在課下進(jìn)展，學(xué)生可以向周圍的人去了解醫(yī)護(hù)人員是怎樣工作的，然后進(jìn)展匯報(bào)、交流，并試著練習(xí)用體溫表測體溫。練習(xí)用體溫表測體溫。給動物找家 教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的好習(xí)慣。

5、2、讓學(xué)生知道動物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。 3、激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、動物頭飾、森林掛圖教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)1、聽音樂學(xué)小動物飛。2、師生問好。二、動物模仿秀1、 提醒課題。師：你們真像一群快樂的小鳥。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？喜歡小動物嗎？. . jz* 今天，我們就一起來認(rèn)識一些得意的動物并給它們安個(gè)家。板書：給動物找家 2、游戲：動物模仿秀1猜一猜：我喜歡什么動物？師：教師想知道你們最喜歡什么動物，噓

6、，不用小嘴告訴我，用動作來告訴我，好嗎？方法：請學(xué)生個(gè)別模仿、按小組集體模仿出動物的姿態(tài)，請小朋友猜一猜，評一評，誰模仿得最像？評出幾名小小表演家2唱一唱：小青蛙找家。師：剛剛，你們用動作展示了自己喜歡的動物形象，演得真不錯?，F(xiàn)在有沒有小朋友愿用歌聲來唱唱小動物的叫聲？師師，讓小朋友熟悉旋律。學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)教師所給的音樂即興按句式編唱。集體與教師對唱，模唱小動物的叫聲。三、創(chuàng)：給動物找家1、猜一猜：教師請來了哪些動物？師：既然你們這么喜歡動物，今天教師就請來了六位動物朋友，它們是誰呢？出示掛圖上面貼著六種小動物 ：這些動物沒有家了，心里很難過，這是為什么呢？2、分別出示圖 16：這些小動物原來

7、生活在哪里， 現(xiàn)在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無家. . jz* 可歸的呢？抽六位學(xué)生，。 說得好的學(xué)生獎勵其帶上相應(yīng)的頭飾。 師：那么，我們怎樣幫助這些動物找到自己的家呢？說理由3、想一想：我們怎樣做才能讓每個(gè)小動物都一個(gè)幸福的家？植樹造林、節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球等等4、玩一玩：集體舞 找朋友 1師生聊聊動物和人類的關(guān)系。2游戲活動師：動物是我們的好朋友，我們一起來做找朋友的游戲好不好？隨著找朋友 的旋律，指導(dǎo)學(xué)生用不同的形式跳邀請式集體舞。前八拍可以模仿動物走路的樣子。 四、小巧手用我們靈巧的小手制作出快樂的小苯熊 。五、總結(jié)、拓展1、總結(jié)：生活中有動物和我們做伴，為我們的生

8、活增添了無窮的樂趣，動物真是人類的好朋友，我們要保護(hù)動物、熱愛大自然，讓所有的小動物都有一個(gè)幸福的家。2、拓展：1欣賞樂曲 動物狂歡節(jié) 2用我們靈巧的小手畫出動物狂歡節(jié) 的場面。各種各樣的葉子 . . jz* 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀。2、知道各種葉子的特點(diǎn)用途及變化。3、會用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發(fā)學(xué)生熱愛花草樹木的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：知道各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集各種葉子教學(xué)過程：一、談話提醒新課，板書課題二、讀小詩當(dāng)葉子星星點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在枝頭的時(shí)候，它告訴我們，春天來了！三、認(rèn)識各種葉子1、出示各種葉子1說說自己收集的是什么樹的葉

9、子，是什么形狀的。2用“ -的葉子像 -練習(xí)說話2、互相欣賞各自帶來的葉子3、說一說：1這些美麗的葉子在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？有許多植物的葉子，到了秋天就會變色，并慢慢落掉，說出這些植物的名字，. . jz* 再畫一畫。2還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說出這些植物的名字，再畫一畫。四、巧手制作坊1、方法：1把卡紙上的兩個(gè)圓盤分別剪下來，并把圓盤上劃有斜線的局部挖去。(2 根據(jù)落葉樹木的生長特點(diǎn)， 把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來，剪下，貼在下圓盤的四個(gè)圓圈。3將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤整合在一起。2、學(xué)生動手制作，師指導(dǎo)五、

10、操作與欣賞1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。2、同桌比賽：看誰能準(zhǔn)確、快速地把四季中樹葉的變化找出來。3、轉(zhuǎn)的快的，說得好的獎勵一顆五角星。4、比一比，誰的星星多。六、攜手共享這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫面來，下面我們看一看誰的小手最靈巧。1、用自己收集的葉子剪拼畫面2、作品欣賞。怎樣進(jìn)展觀察. . jz* 一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，并學(xué)會怎樣觀察的方法。2、讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問題。3、讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察的過程，并學(xué)會撰寫觀察記錄表。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解觀察的意義，學(xué)會觀察的方法。難點(diǎn)：觀察法的運(yùn)用，并學(xué)

11、會撰寫觀察記錄表。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、制作課件。2、準(zhǔn)備觀察的材料：餅干、礦泉水3、制作觀察記錄表四、教學(xué)過程一談話激趣導(dǎo)語：同學(xué)們，我們先來做個(gè)游戲！我請*同學(xué)先到門外去。轉(zhuǎn)身問你們有誰知道 * 同學(xué)今天穿什么上衣，什么長褲，什么鞋子嗎？指名答復(fù)。你怎么知道這么清楚？觀察了一下你們怎么沒有注意呢？沒有仔細(xì)觀察師小結(jié)：其實(shí)在生活中許多事物只有通過我們的觀察，才會有所了解， 才會有所發(fā)現(xiàn)。今天，這節(jié)綜合實(shí)踐活動課我們就來探討一下怎樣進(jìn)展觀察？板：怎樣進(jìn)展觀察二研究討論1、什么是觀察呢？觀察是一種有方案、有目的、較持久的認(rèn)識活動，也是用人. . jz* 類的多種感官去認(rèn)識客觀事物現(xiàn)象的一種活動。2、平

12、時(shí)你都用什么感官去觀察周圍的事物呢？眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等3、 現(xiàn)在，發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室，你觀察到了哪些同類事物？有生命的、無生命；木質(zhì)、瓷、發(fā)光、電器等4、導(dǎo)語：剛剛大家觀察的非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物。因此只有通過觀察才會有所發(fā)現(xiàn)， 而且觀察是綜合實(shí)踐活動中一種重要的方法。怎樣對事物進(jìn)展觀察呢？下面我請一位同學(xué)來觀察一下這塊餅干。讓學(xué)生通過看， 發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的， 上面有一些小孔等， 接著讓學(xué)生用鼻子聞一聞，覺得餅干很香；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點(diǎn)甜，吃起來香噴噴的。師小結(jié)：剛剛這位同學(xué)運(yùn)用自己的多種感官進(jìn)展觀察，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點(diǎn)。如

13、果我們平時(shí)能對事物進(jìn)展觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多你所不知的一些秘密。當(dāng)然，在觀察中要注意一些問題，那么，在觀察中要注意些什么呢？5、四人小組討論后，反響，并進(jìn)展小結(jié)： 課件出示1觀察要有序；師點(diǎn)撥：觀察的順序有哪些？2觀察要有目的；3觀察要進(jìn)展比擬；4觀察要啟發(fā)想象。三實(shí)踐操作1、教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水，要求通過觀察把觀察的過程記錄下來，填寫. . jz* 觀察記錄。附： 觀察記錄表觀 察 記 錄 表觀察對象觀察人觀察時(shí)間觀察過程和結(jié)果收獲和體會2、學(xué)生交流觀察記錄。四課堂總結(jié)與延伸1、師生總結(jié)。師：請大家再來回憶一下觀察需要注意的幾個(gè)問題。2、課外延伸：希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好

14、習(xí)慣，做個(gè)社會的有心人。五作業(yè)課后觀察螞蟻，并寫一份觀察記錄。觀察螞蟻一、教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：1 會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。. . jz* 2能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。3 能對螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題，并選擇適合自己探究的問題。知識與技能：1知道螞蟻的外形特征和行為習(xí)性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)到探究螞蟻秘密的樂趣。愿意與他人合作并交流想法。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生準(zhǔn)備：干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)捉螞蟻。1、準(zhǔn)備幾只干凈的瓶

15、子。2、用筷子前端沾點(diǎn)糖水，靠近螞蟻。3、螞蟻一上來，就把它甩進(jìn)瓶子。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。1、指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻。2、學(xué)生分組自己觀察。. . jz* 3、指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫在或畫在活動記錄上。三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。再多放幾只試試，注意使數(shù)量不等。2、學(xué)生分組研究。3、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。 活動完畢，告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方四、研究螞蟻的食性。1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過去的螞蟻?zhàn)疃唷?、各小組實(shí)驗(yàn)。3、各小組匯報(bào)研

16、究結(jié)果，教師把各組的結(jié)果匯總板書。4、全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果。分析螞蟻吃什么。五、研究下雨時(shí)螞蟻的反響。1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：用噴水壺模擬下小雨。觀察螞蟻在下雨時(shí)的反響。2、分組研究觀察。3、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。1、學(xué)生討論自己研究的工程。1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)有難度的小組。. . jz* 2、學(xué)生自主研究。七、教師課堂小結(jié)。 生活中的電視 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課采訪等活動形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確對待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：1

17、、課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、詠、畢福劍等。2、學(xué)生談對他們的了解。二、課堂調(diào)查，提醒課題：1、容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？2、板書課題。三、“小小辯論臺1、辯論話題：看電視有好處看電視有壞3、辯論規(guī)那么： a 理由要充分. . jz* b 要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時(shí)要注意文明，要有禮貌。4、學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計(jì)表。五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的教師，以尋求正確觀點(diǎn)。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看時(shí)間要恰當(dāng)容要選擇七、學(xué)生制定自己的收視指南。 表格略學(xué)生交流八、課后實(shí)踐：籌劃自己喜歡的電視節(jié)目。集中注意力教學(xué)目標(biāo)：1、了解注意力訓(xùn)

18、練得好處。2、做一些注意力訓(xùn)練的游戲，學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。3、養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)輔助：多媒體. . jz* 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入。小朋友你們知道集中注意力對我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎？注意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。今天我們一起來做一些注意力訓(xùn)練的游戲吧。二、游戲活動。1、數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。比賽 1 從數(shù)字 2開場數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到 300，看誰數(shù)得快。比賽 2 從 300開場倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至 0，看誰數(shù)得快。比賽 3 寫數(shù)字，從數(shù)字 2 開場寫，每次增加2，一直寫到 300，看誰寫得快。2、傳

19、話比賽。將全班分成 5 組，每組 6人，剩下的 5 人為裁判。教師告訴裁判一個(gè)詞，有裁判到各個(gè)組傳這個(gè)詞，各組開場快速向后傳話。最先傳話完畢，而且不傳錯的組為優(yōu)勝組。用同樣的方法進(jìn)展傳句比賽。3、接詞擴(kuò)句比賽。讓學(xué)生進(jìn)展接詞擴(kuò)句比賽，每人接一詞。三、想方法。. . jz* 每人想一種訓(xùn)練集中注意力的方法，看誰的方法最受歡送。板書設(shè)計(jì)：集中注意力數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字傳話比賽接詞擴(kuò)句比賽學(xué)生對這些游戲很感興趣。搞好個(gè)人衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生對身體安康的好處。2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？教學(xué)難點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？教學(xué)

20、輔助：多媒體、掛圖教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入。. . jz* 提問：你們知道理發(fā)間隔多長時(shí)間；多長時(shí)間洗一次澡； 多長時(shí)間換一次衣服？二、探究新知。1、人為什么要洗頭？2、學(xué)生答復(fù)。因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。 所以要勤洗， 以促進(jìn)頭發(fā)安康的生長。 否那么在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時(shí)還會引起頭癬。3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？洗澡是個(gè)人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要容。洗澡能將衰老的細(xì)胞及時(shí)去除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通， 人會感到舒服、輕松，充滿活力。洗澡時(shí)由于水溫、 水壓以及水中所含的一些元素，能使皮

21、膚血管擴(kuò)， 促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。3換衣：衣服分衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的衣。不要穿纖維類的織物衣。夏天，每天或每隔12 天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。換衣：衣服分衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下. . jz* 降，不利于散熱。因此，夏天，每天

22、或每隔12 天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。4、那多長時(shí)間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的表達(dá)。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用， 能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新代，既有利于頭發(fā)生長， 又可預(yù)防頭皮疾病。 男同學(xué)頭發(fā)要短， 應(yīng)每隔 3 周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。三、課堂總結(jié)。作為一名小學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生是非常必要的，個(gè)人衛(wèi)生做的好， 不僅能反映出一個(gè)學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進(jìn)身體安康的成長。板書設(shè)計(jì)：搞好個(gè)人衛(wèi)生促進(jìn)身體安康預(yù)防疾病使人儀表美交通小博士教學(xué)目標(biāo)：1、知道注意平安是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害

23、。2、知道有關(guān)交通規(guī)那么和交通標(biāo)志。. . jz* 3、知道不遵守交通規(guī)那么會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學(xué)重點(diǎn)：交通標(biāo)志、規(guī)那么和平安教育。教學(xué)難點(diǎn)：懂得遵守交通規(guī)那么。教學(xué)輔助：多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入。城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條， 道路上的車子千輛萬輛， 小朋友出門可要注意交通平安噢！我們要把交通平安記心中，防止和防止交通事故的發(fā)生。今天，我們就來學(xué)習(xí)交通小博士 。二、探究新知。1、想一想。路口為什么要裝紅綠燈？下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？2、認(rèn)一認(rèn)。出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。提問；這些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？小結(jié) ：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人

24、和各種車輛，就會各其道，互不干憂，這樣就能確保交通平安。. . jz* 3、聯(lián)系實(shí)際，深入明理。提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟(jì)開展， 馬路上的車輛不斷增多， 更要大家遵守交通規(guī)那么，維護(hù)正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進(jìn)展。如果不遵守交通規(guī)那么，不僅會給自己帶來傷害， 給個(gè)人、家庭帶來不幸和痛苦， 而且還會造成交通堵塞，耽誤運(yùn)輸，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失。三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)那么。1、投影：行人橫穿馬路。 提問；行人這樣過馬路對嗎？有什么危險(xiǎn)？應(yīng)怎樣做？小結(jié)：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時(shí)，要注意避讓過往

25、車輛，先向左看，走到中間再向右看。2、投影：行人在人行道中逆行。 說一說，誰做的是對的？誰做得不對？為什么？小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。3、投影：小朋友登護(hù)欄。他這樣做行嗎？為什么？板書設(shè)計(jì)：交通小博士過馬路走人行橫道行人要走人行道不登護(hù)欄不扒車人體的皮膚. . jz* 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對安康的意義。2、教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)輔助：多媒體、掛圖教學(xué)設(shè)計(jì)：一、啟發(fā)談話，引出本課容?！叭梭w的外表包裹著一道防

26、線， 時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯，它是什么？二、探究新知。1、讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。2、皮膚的功能，教師通過掛圖講解：保護(hù)身體： 皮膚肩負(fù)著整個(gè)機(jī)體的保護(hù)重任，它包裹在身體外表， 時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。我們的皮膚中有一種黑色素， 如果遇到過多過強(qiáng)的紫外線照射， 這種黑色素就增加， 皮膚就會變黑， 以防止過多的紫外線射入體；調(diào)節(jié)體溫： 毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；. . jz* 感覺：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器，這些感受器小的根本看不見，卻能如實(shí)的向大腦報(bào)告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢；分泌

27、油脂，滋潤皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收；再生和修復(fù)，使傷口愈合3、學(xué)生討論。為什么要保持皮膚清潔？怎樣保持皮膚清潔？4、教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補(bǔ)充。皮膚與外界接觸極廣， 尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌， 所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì)， 但不洗澡會使皮膚酸臭， 加上汗腺分泌物、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良?xì)馕?，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；怎樣保護(hù)皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，防止碰破擦傷等。5、結(jié)合實(shí)際，說明濫用化裝品不利于皮膚安康。6、請個(gè)別同學(xué)通過今天所學(xué)的知識談親身體驗(yàn)。三、課堂總結(jié)。課后思考怎樣護(hù)理皮膚？板書設(shè)

28、計(jì)：人體的皮膚 1、皮膚的功能保護(hù) 調(diào)節(jié)體溫感覺 滋潤排泄吸收再生 修復(fù). . jz* 2、怎樣保護(hù)皮膚得意的家庭教學(xué)目標(biāo)：1、了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的得意與溫暖。2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的得意與溫暖。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的得意與溫暖。教學(xué)輔助：多媒體、掛圖、照片教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情感體驗(yàn)：溫暖的家庭。小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎 看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家 )聽，屋里傳來了歌聲。(播放歌曲 得意的家庭 ) 二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長輩，長輩愛我。1、得意的家庭。聽后討論：聽了這首歌，你知道小

29、紅的家里有些什么人歌里還唱了些什么 得意的家庭. . jz* 介紹自己的家庭。小紅的家庭是一個(gè)幸福的、 得意的家庭。我真想知道我們每一個(gè)小朋友的家庭是一個(gè)怎樣的家庭 今天，我們每個(gè)小朋友都帶了一全家福照片，請小朋友拿著這照片來介紹一下自己的家庭，好嗎 即興小品表演 我的家 小組活動：每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小品，小品的名字叫我的家 ，通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個(gè)我敬長輩，長輩愛我的得意的家庭。2、小烏鴉愛媽媽。我們?nèi)祟惷總€(gè)人都有一個(gè)幸福得意的家庭，那動物呢看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢 討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了

30、什么事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。 即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么小烏鴉又會對媽媽說些什么 3、兩只小象。說說小象鼻子在于什么做好朋友學(xué)生說說班級里同學(xué)問互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的真實(shí)故事。三、活動總結(jié)。我們每個(gè)人除了有一個(gè)小家，還有個(gè)大家我們的學(xué)校。在這個(gè)大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、 互相保護(hù)、 互相幫助， 讓我們的學(xué)校成為得意的大家庭好不好 . . jz* 板書設(shè)計(jì)：得意的家庭得意的家庭小烏鴉愛媽媽兩只小象小小文具店教學(xué)目標(biāo)：1、采用“過家家的活動形式，充分調(diào)動形式參與活動的積極性。幫助學(xué)生了解有關(guān)社會生活的小常識

31、。2、通過形式扮演“小顧客和“售貨員的活動，幫助他們養(yǎng)成使用文明用語的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解售貨員的辛勤工作為我們提供了許多方便，我們應(yīng)該尊重他們。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白售貨員與顧客之間的社會關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：解有關(guān)社會生活的小常識。教學(xué)用具多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。根據(jù)學(xué)材所給的資料背景順序，再結(jié)合學(xué)生的直接經(jīng)歷，使學(xué)生了解文具商店，. . jz* 知道他們身邊常用的文具是從哪來的。二、活動過程。1、發(fā)現(xiàn)問題。說一說、試一試1“說一說要求根據(jù)背景資料所給的容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題?！吧蠄D是賣什么的商店？“你去過的文具店都賣什么文具？2“試一試要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，把能從文具店買來的物品勾畫出來。

32、使學(xué)生原有的部知識得以外顯出來。2、提出問題。說一說分組討論：開個(gè)文具商店都需要哪些條件。 提供再共同探討怎樣辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問題，共同分享自己的智慧與創(chuàng)造。3、解決問題。玩一玩由學(xué)生自由選擇來扮演售貨員和顧客。在活動中， 通過學(xué)生扮演角色， 使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動， 從而尊重效勞行業(yè)的工作人員， 爭當(dāng)一名文明小顧客；在扮演角色的過程中，使學(xué)生了解有關(guān)社會生活的小常識。4、交流與反思議一議 。重點(diǎn)放到角色的評論上， 如：怎樣當(dāng)好一名售貨員、 做什么樣的小顧客最文明等。知道人與人之間應(yīng)該互相理解、互相幫助、互相效勞。三、活動評價(jià)。通過自評和互評， 進(jìn)一步明確

33、售貨員與顧客的關(guān)系，在評價(jià)過程中， 教師應(yīng)鼓勵那些有所創(chuàng)新的學(xué)生。四、活動延伸。由學(xué)生親自、獨(dú)立買一回文具。便于學(xué)生再次熟悉社會生活中買東西的“學(xué)問。. . jz* 互相尊重教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識。2、通過活動讓學(xué)生知道怎樣去尊重別人，并在生活中能主動加以運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在生活中知道怎樣去尊重別人教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過程 ; 一、提問導(dǎo)入。出示背景資料中的第3 幅圖提問：“這位學(xué)生在做什么？他的行為說明了什么？請學(xué)生思考。二、活動過程。1、講故事。講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。教師先講列寧的衛(wèi)兵而承受檢查的故事，講完這個(gè)故事后， 讓學(xué)生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事，中國古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請教，使學(xué)生體會到老年學(xué)者對知識和人的尊重。. . jz* 2、議一議。1先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班圍辨析，其他圖在小組討論。2教師加進(jìn)與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進(jìn)展分析，在分析幾幅圖后，可以點(diǎn)明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應(yīng)該立刻改正。 3、說一說。第 1 幅與第 2 幅圖的容可以讓學(xué)生把自己的做法表演出來后闡述理由。第 3 幅圖和第 4 幅圖的