班主任經(jīng)驗交流：新時期的班主任

1、word文檔下載后（可任意編輯） 班主任經(jīng)驗交流：新時期的班主任 班主任經(jīng)驗交流：新時期的班主任 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們大家好！ 我很榮幸，這次被派往北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院舉辦的"西吉縣2012年中小學(xué)骨干班主任高級研修班'學(xué)習(xí)。在這里我對教育局的領(lǐng)導(dǎo)，特別是我們學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)深表感謝！感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，更感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會。 下面我將這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容匯報給大家，再次和老師們一起分享！ 我們是新時期的老師，新時期的班主任，教育著新時期的孩子們。我們?nèi)绾巫鲂聲r期的老師，特別是新時期的班主任呢？教授們講了三個方面的內(nèi)容 一、

2、德育與班主任工作 關(guān)于這個問題，教育部北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院院長、教育學(xué)博士陳鎖明教授講了這樣兩個故事： 故事 一、一天一所學(xué)校開學(xué)了，一名小學(xué)一年級的新生背著新書包高高興興地來到了學(xué)校，他感到這里的一切都很新奇，學(xué)校美，小孩多，很好玩，高興得了不得，每天來學(xué)校都很早。他喜歡上了這所學(xué)校，喜歡上了這里的孩子和老師們?？墒侨f萬讓他沒想到的是：一天他不小心碰倒了一個小孩，那個小孩起來馬上就打了他一下，他就哭著去找班主任，而那個班主任老師聽了他的話，就厲聲罵道："你碰倒了別人，還來告狀，太不像話了！'，接著就是幾個耳光。這個小孩被嚇住了，不說話了，也不哭了，只是瞪著眼睛恐懼的看著

3、老師，心里充滿了恨。從此他再也不喜歡同學(xué)和老師了，學(xué)習(xí)也不認真了，而且越來越淘氣和頑固了。就這樣把一個活潑可愛的孩子，上學(xué)的積極性、對學(xué)校的向往和一片熱情完全給打掉了啊! 故事二：一所中學(xué)的一名女學(xué)生由于在課堂上沒有聽課，而且在做其他的作業(yè)，就挨了班主任老師的一個耳光。這位女學(xué)生突然站起來面對班主任老師大聲說："有本事打呀！'，又是一個耳光，她又說："有本事再打一下！'，還是一個耳光。這時女學(xué)生更激動了，聲音更大的說："有本事，再打呀！打死算了！'，仍然又是一個耳光。這時女學(xué)生坐下了，只見她從另一名學(xué)生的手里拿過來了自己的錄像機。這下那位班

4、主任老師一下子傻眼了。自己只顧著打了學(xué)生，萬萬沒想到讓學(xué)生錄了像。這位學(xué)生把錄像送交了上級教育部門，就這樣那位班主任老師受到了嚴重的處罰！ 這兩個故事已經(jīng)充分說明了中國教育的現(xiàn)實和困境。作為新時期的班主任，如果還沉溺于傳統(tǒng)簡單的工作，不想法改變這種現(xiàn)狀，我們就會既耽誤了孩子又害了自己。因此我們必須想方設(shè)法變革和突破落后的現(xiàn)實，走出困境。 那么，我們怎樣變革和突破，走出困境呢？ 教育是做人的事業(yè)，要做好人就要在"德'字上下功夫。處處以德為先，去做任何事情，就會有意想不到的收獲。作為班主任，如果能德育為先，用心工作，那么就一定能改變這種現(xiàn)狀，走出困境。 一名優(yōu)秀的班主任，他之所以

5、優(yōu)秀，就是因為他能夠把班主任工作和德育工作很好地結(jié)合起來，以德育德。 那么班主任工，如何做德育工作呢？ （一）、要教育學(xué)生做好人，必須自己首先要成為做人的模范。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 （二）、智慧耐心地開展班級工作 1、了解學(xué)生。有一名學(xué)生犯錯了，班主任就說："明天把你爸爸叫來！'，那學(xué)生就瞪著眼睛說："老師，我叫不來。'，班主任就大聲地說："你爸爸是神仙，怎么就請不來，一定叫來！'，那學(xué)生又說："老師，我真的叫不來！'班主任老師很生氣的又大聲說："為什么叫不來？叫不來，你！明天就不要來！'

6、;，這時另一名學(xué)生站起來說："老師，他爸爸已經(jīng)死了！'，班主任老師一下子愣住了。它不但無言以對，而且已嚴重地傷害了學(xué)生。因此，了解學(xué)生是德育工作的基礎(chǔ)。 2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生。生活中不缺乏美和真實，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美和真實的眼睛。 3、理解學(xué)生。人人需要理解，多一份理解，少一份沖動，多些微笑，少些憤怒，多幾分關(guān)懷，少幾分冷漠。理解才能走近學(xué)生，成為他們的好朋友。 4、尊重學(xué)生。不要簡單的認為他們很幼稚、不成熟，就對他們的個性、身體、心靈和意見不屑一顧。班主任如果尊重學(xué)生，學(xué)生就不會厭學(xué)，反而就會想盡辦法盡量完成任何老師布置的任何學(xué)習(xí)任務(wù)。 5、賞識學(xué)生。賞識學(xué)生要有一定的藝術(shù)。既幫學(xué)生找

7、到不足，又保護學(xué)生的自尊心。這樣，學(xué)生才能從教師的態(tài)度中敏銳地感到教師對他們的熱愛與信任，從而使自己充滿自信。 6、成就學(xué)生。班主任要讓每一個學(xué)生得到真正的發(fā)展；讓每一個學(xué)生都成為合格的公民；讓每一個學(xué)生都有夢想，并幫助其實現(xiàn)自己的夢想；讓每一個學(xué)生成為最好的自己。 7利用好課堂。課堂是教育、教學(xué)的主陣地，是文本走向生活的平臺，是智慧生成的圣地。我們要利用課堂，結(jié)合文本抓緊抓好學(xué)生的思想品德教育。 8、安全教育不放松。生命不保，何談教育。讓學(xué)生跨進校園，走進平安。我們要用愛警示學(xué)生，用愛保護學(xué)生，用愛使學(xué)生安全在校園，平安回到家。 （三）以人為本，傾注師愛 尊重每一位學(xué)生，"以人為本

8、'，是對每一位教師的基本要求。教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情，才會敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動學(xué)生的心弦。"動之于情，曉之于理'：用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)和進步。 （四）做學(xué)生的良師益友，寬容以待 班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，寬容待之。絕大部分學(xué)生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了。因此，我們要從和學(xué)生交朋友做起，同他們一起玩，讓他們感受到老師的信任；感受到老師是自己的良師益友；讓他們感受到老師

9、給自己帶來的快樂；讓他們在快樂中學(xué)習(xí)、生活；在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂！采用靈活委婉的方法去教育他們，鼓勵他們。既保護了學(xué)生的自尊心，又促進了師生的情感交流。我很喜歡小孩，在班上常常抱抱這個，問問那個，和孩子們一起玩，我們確實成了好朋友。說實在的，我感到很幸福！ （五）因材施教，循循善誘 "一把鑰匙開一把鎖'。每一個學(xué)生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導(dǎo)。以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。德育才能深入人心。才能使每一個學(xué)生成為"優(yōu)秀'。 老師們，淘氣的孩子總是存在，于

10、其板著臉訓(xùn)斥孩子，不如微笑著面對他們。以愛育愛，以德育德，讓孩子們用心靈接納你，親近你吧！ 二班級管理 班級是學(xué)校教育工作的基本單位，學(xué)校的教育教學(xué)活動，主要是通過班級來進行的。一個優(yōu)秀的班集體可能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，進而形成整個學(xué)校的良好風(fēng)氣和辦學(xué)特色，使整個學(xué)校充滿活力和朝氣，從而促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。班主任是學(xué)生集體的組織者和教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教育工作的得力助手和骨干力量，是各科教師、家庭、社會等各種教育因素的協(xié)調(diào)者。 那么作為班主任怎樣才能帶好一個班呢？ 我們學(xué)校有些老教師曾問過我，說："小楊，你是怎么搞的？班里娃娃那么整齊！'我說什么呢！只是嘿嘿笑笑而已。有

11、些青年教師也問過我，他們說："楊老師，你咋搞的，班里學(xué)生走路像你一樣，溝子夾得緊緊的！'我還是沒什么好說的！我只是在想：我的班真的整齊，真的好嗎？"溝子夾得緊緊的'是什么意思？難道只是溝子夾得緊嗎？我是不是那些地方做得讓老師們反感了呀！ 我不斷告誡自己：一定要注意班級形象，一定要注意自己的某些做法，特別是學(xué)生走路的樣子。學(xué)生隊伍要整齊，但不能走路難看?。?說實在的，在班級管理上，我沒有什么妙法可言，現(xiàn)在我把自己平時的一些做法和專家們所講授的內(nèi)容結(jié)合起來，總結(jié)幾點如下，希望老師們批評指正。 （一）必須掌握班級情況 作為班主任就要了解班級學(xué)生的基本情況。如學(xué)生人

12、數(shù)、男女生比例和學(xué)生來源、思想狀況、家庭情況等。班主任了解這些情況，為的是達到針對不同學(xué)生實施不同的溝通策略。 班主任要盡量記住班里每一個學(xué)生的姓名，到班內(nèi)很自然地叫出學(xué)生的名字，使學(xué)生產(chǎn)生親切感。 一名老師剛接替了一個新班，沒有對班級學(xué)生進行了解。一次在課堂上，他提問一名學(xué)生說："35號回答！'，35號站起來說："老師，我不會！'，他看了看，讓那名學(xué)生坐下，又說："學(xué)習(xí)委員回答！'，仍然是35號站起來了，她說："老師，我真的不會！'，這時，班主任老師很生氣的拿起班級花名冊大聲叫道："劉婷婷回答！'，還是

13、35號站起來了，她說："老師，我確實不會呀！'. 熟知班級情況是班主任的首要職責(zé)，作為班主任不了解班情就是嚴重失職。 （二）必須上好自己的課 要做好班主任工作，上不好課，在學(xué)生心目中就沒有威信，學(xué)生就很難服從教育。小學(xué)生表面雖被你鎮(zhèn)住了，但心里卻絕對不服。 有這樣一個故事： 學(xué)校聽一名數(shù)學(xué)老師的課，他講完了"平移和旋轉(zhuǎn)'，就問學(xué)生"同學(xué)們：現(xiàn)在你們誰知道，哪些事物的運動是平移？哪些事物的運動又是旋轉(zhuǎn)呢？'，有學(xué)生回答說："老師，我們教室的桌子從教室前面拉到后面就是平移，教室里的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來就是旋轉(zhuǎn)。'老師說："你

14、很棒！誰還能說說？'，這時另一名學(xué)生站起來了，她說："老師，直升飛機起飛是平移還是旋轉(zhuǎn)？'，這下老師被問住了，他備課時萬萬沒想到有學(xué)生會這樣問她。她一時無法回答，只是用眼睛盯著那個學(xué)生看，很長時間了，她忽然大聲說："坐下！'。那名學(xué)生坐下了，以后他再舉手，老師看都不看他了，單怕那小東西提出的問題，會再一次把她難住。這位老師的形象在那名學(xué)生的心里會是怎么樣的呢？他還能管好班嗎？ （三）必須處理好班內(nèi)的每一件事 今年剛開學(xué)，我們班有個同學(xué)課間玩打火機。我并沒有沒收，而是在班上作了如下分析：在班上我說："同學(xué)們都知道，一把菜刀要在廚房里用。如果我

15、無緣無故地拿著它走進教室，你們會是什么感覺？同樣，與抽煙相聯(lián)系的打火機，你拿進教室來玩，這又說明了什么？'經(jīng)過分析，我指出他的不當之處。那位學(xué)生不但心服口服，而且保證他再也不拿危險的東西來學(xué)校玩，其他同學(xué)也受到了很大的啟發(fā)和教育。 作為學(xué)生，他們都關(guān)注班主任處理每件事的態(tài)度，他們會以此來評判班主任的。假如只是一味地對犯錯學(xué)生進行批評和訓(xùn)斥，不僅影響到事件的妥善處理，更能影響班主任的自身形象。 （四）、必須制定好班主任工作常規(guī) 4、學(xué)期常規(guī) （1）期初7項常規(guī) 交費注冊，統(tǒng)計學(xué)額；做好班級衛(wèi)生、座位編排、隊列順序工作等事宜；組建、改選班委，明確分工，落實職責(zé)；做好班級環(huán)境布置工作，營造良

16、好育人氛圍；制訂好班級工作計劃；學(xué)習(xí)貫徹學(xué)生守則和日常行為規(guī)范及校規(guī)校紀；按要求做好學(xué)生情況登記工作。 (2)期中6項常規(guī) 指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)迎考工作，進行誠信考試教育；分析學(xué)生成長水平，班集體達標創(chuàng)優(yōu)狀況，明確下半學(xué)期學(xué)習(xí)工作努力方向；開好班級學(xué)生質(zhì)量分析會；召開學(xué)生家長會；總結(jié)班級培優(yōu)補差情況，適時調(diào)整策略；召開一次班級學(xué)生座談會，了解學(xué)生對班級工作的意見和建議。 （3）期末7項常規(guī) 組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)和考試工作。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，寫好學(xué)生操行評語；組織好各類評選活動；指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排假期生活，并對學(xué)生進行遵紀守法和安全教育；與特殊生談心，明確假期生活具體要求；完成班主任工作總結(jié)；

17、將班務(wù)工作的有關(guān)材料遞交學(xué)校及時歸檔 （五）必須抓好班級活動 全國優(yōu)秀班主任，北京市模范班主任，全國教育系統(tǒng)勞動模范，北京四中特級教師，北京市班主任研究會副理事長丁蓉教授，她是開展班級活動的模范和能手。她帶初中學(xué)生，每屆學(xué)生入學(xué)，她就組織學(xué)生編寫一部青春三部曲，本書共三本。初一編寫崢嶸過去，初二編寫崛起今日，初三編寫輝煌未來。（班主任工作 ）在編寫書的過程中，學(xué)生受到了很大的鼓勵，他們既能積極主動的學(xué)習(xí)，又能有品味地做人，同時，人人還摸索到了一套適合自己的先進科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。三部書完成的時候就是學(xué)生初三畢業(yè)的時候了。這時，她的學(xué)生不但各門功課、特別是語文學(xué)得很好，成績優(yōu)異，而且個個成了寫作的能

18、手。 她開展的全班一盤棋、我們都是一家人等班級活動，都很有意思，活動過程非常激動人心。 活動不但很好地解決了班內(nèi)的許多問題，而且使班級成了非常優(yōu)秀的集體。 真的！班級活動開展好了，確實教育意義很大。96年我接了一班六年級學(xué)生，本班學(xué)生紀律差，不團結(jié)，學(xué)習(xí)積極性不夠，班內(nèi)是非很多，遲到早退現(xiàn)象嚴重，各科平均成績都是年級組倒數(shù)第一，且遠遠低于它的前一名。使人非常頭疼的一個班。 我?guī)媳景嗪螅藦膶W(xué)生思想上入手，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵和發(fā)揚學(xué)、趕、幫的團隊精神，加強紀律教育外，主要是通過了幾次班級活動，大大地鼓勵和教育了學(xué)生，是班級面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。 記得有一次班級活動，主題是紅

19、色隊伍翻越大山，使我永遠難忘！ 活動過程 1、召開班隊會，宣布活動方案 （1）活動時間：本周星期六上午8：3011：30 （2）出發(fā)地點：縣電影院前。 （3）活動目的：體驗生活，加強團結(jié)，培養(yǎng)集體精神。 （4）活動形式：成立三個小組假稱為三個紅色連隊，編成 一、 二、三三個連。每組選出組長、副組長，組長為"連長'，副組長為"副連長'，班長為"營長'，副班長為"副營長'，中隊長為"營指導(dǎo)員'，干部各負其責(zé)。 （5）活動路線：沿北山電視塔這條路線上去，行至短岔后山，然后從后山下來，通過短岔莊再從短岔口出來，最

20、后在電影院前面集合。 2、提出活動要求： （1）干部各負其責(zé)："連長'組織和帶領(lǐng)好自己的連隊。"營長'安排和管理好三個連隊，連與連之間要有聯(lián)絡(luò)員，使三個連隊成一個整體，前后照應(yīng)，連隊之間不能離得太遠，更不能各行其事，要統(tǒng)一聽從"營長'的號令。"指導(dǎo)員'負責(zé)一路上的紀律，戰(zhàn)士、干部的行為和出現(xiàn)的各種問題。 （2）堅決遵守紀律，不亂跑，不折樹摘花，不踩踏和破壞沿路的莊稼和公共設(shè)施。 （3）絕對注意安全，危險的地方不去，通過人莊時，防止狗咬，有事及時和老師取得聯(lián)系。 （4）各隊必須照顧好每一個隊員，隊員必須服從干部的指揮。 3、

21、組織實施活動： 按時按要求在電影院前集合，由"營長'下達出發(fā)命令，。按 一、 二、三的順序魚貫跟進。在行進中"指揮員'隨時和班主任取得聯(lián)系，組織和做好行進中的各項活動和其他事宜。班主任參與其中，做幕后指揮，全方位掌握。特別注意安全和活動效果，做到心中有數(shù)。活動時學(xué)生人人準備充足，個個紀律嚴明。既興奮，又感到很新奇，高興得了不得。 4、活動結(jié)果 活動很順利。無一人違犯紀律，折樹、亂跑，不聽從干部的要求。無一人踩踏莊家，破壞設(shè)施，打狗擾民。無一人掉隊。一路上學(xué)生很團結(jié)，整個班級就像紅軍隊伍一樣，互相關(guān)心，互相照顧，擰成了一股繩。其中有一個女學(xué)生幾乎是孩子們背回來

22、的。她身體太弱了，而且還感冒著，學(xué)生背她的過程非常動人?；顒咏Y(jié)束了，同學(xué)們還興致未盡。整個活動完成了預(yù)定的任務(wù)，達到了預(yù)想的目的。 5、總結(jié)反思活動 （1）活動順利，首先是組織嚴明，其次是學(xué)生非常喜歡活動，因此很聽話，對自己要求很嚴。 （2）教育效果非常突出。通過活動全班學(xué)生紀律更嚴明了，精神振奮，團結(jié)互助，積極學(xué)習(xí)，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)也濃了。最后在縣上的升學(xué)統(tǒng)考中榮獲全縣第四名，學(xué)校獎勵了我60元錢，同時當年我被評為縣級先進工。 （3）通過活動，進一步提高了我的班級管理能力，也使學(xué)生受到了很大的教育。 因此，通過豐富多彩的班級活動可以又快、又好、又受學(xué)生喜歡地解決班級發(fā)生的種種問題，極大地鼓勵和

23、教育學(xué)生。 喜愛活動是小學(xué)生的天性，活動可以給他們快樂、知識、經(jīng)驗和健康，豐富他們的精神生活。開展班級活動是做好班主任工作的基本功，是教育學(xué)生的基本方法，是建設(shè)集體的基本保證，是班主任育人觀的基本體現(xiàn)。 班級活動作為學(xué)校教育活動的重要組成部分，對于學(xué)生的發(fā)展、班集體的建設(shè)具有重要意義。 1、班級活動是促進班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的重要形式、途徑和方法 在班級活動中，學(xué)生廣泛接觸自然、社會、科學(xué)技術(shù)、文藝體育等，活動空間廣闊，從中他們體察社會生活，了解科技動態(tài)，培養(yǎng)高尚情操，提高各種能力，在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。 2、班級活動是組織、建設(shè)良好班集體的有效方法 班級活動

24、有助于班集體的形成。一般來說，組織、形成班集體總是以協(xié)調(diào)一致的有益的班級活動開始的。班級活動有助于實現(xiàn)班級教育目標，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，從而促進班集體的發(fā)展與完善。班級活動有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng) 因此開展好形式多樣的班級活動至關(guān)重要。如何開展班級活動呢？ 首先，活動的開展要目的明確，高度重視。任何一項教育活動，都有其教育目的。班主任對活動的高度重視是激發(fā)學(xué)生的參與情感、調(diào)動學(xué)生主動積極性的重要因素，班主任的重視就是對學(xué)生的最大激勵。 其次，活動的開展要分工明確，群體參與。開展任何活動，必須要建立相應(yīng)的活動組織，分工負責(zé)，職責(zé)明確。同時只有全體同學(xué)參與了，才能保證活動的順

25、利開展。 再次，班級活動中，老師要指導(dǎo)檢查，幕后指揮。充分發(fā)揮同學(xué)們的積極性和主動性，但是班主任必須全過程進行指導(dǎo)檢查，但不是直接干預(yù)，而是以一個伙伴的角色通過溝通、建議等途徑進行指導(dǎo)。學(xué)生在活動中得到了充分的鍛煉，一次成功的主題班會會讓學(xué)生很有成就感，膽子大了，能力提高了。而活動之后的總結(jié)和反思既能夠進一步提高班主任自身的工作能力和水平，又能通過活動達到鍛煉學(xué)生的目的。 第 四、設(shè)置多樣化小組，讓學(xué)生自主參加。按活動內(nèi)容的不同，可在班級建立班務(wù)管理小組、板報小組、圖書管理小組、衛(wèi)生監(jiān)督小組、學(xué)習(xí)小組、各種課外興趣小組、運動隊等），每一個學(xué)生都可以加入一至幾個小組，扮演各種角色。從計劃的擬訂，到工作的實施都由學(xué)生獨立完成。 第五，班級活動要邀請科任老師參與其中，進行情感滲透。在活動中請科任老師認真參與，起著主導(dǎo)作用，學(xué)生是主體，要策劃一個好的活動，要有激情，要以心換心，要以愛換愛，要以真情來交換。要點燃學(xué)生的激情，要以情感來教育學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生和科任老師之間的感情，這樣更有利于教學(xué)。 總之，每一個學(xué)生的成長、每一個班集體的組