《童年》在苦難中長(zhǎng)大導(dǎo)學(xué)案

1、童年在苦難中長(zhǎng)大-名著導(dǎo)讀學(xué)案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解高爾基，了解童年寫(xiě)作背景。了解全書(shū)內(nèi)容，熟悉、掌握其中的精彩片斷，理清小說(shuō)梗概。2、 交流童年一書(shū)中的三個(gè)主要人物形象（阿廖沙、外祖母和外祖父），通過(guò)抓住描寫(xiě) 方法等對(duì)人物形象進(jìn)行分析，并從中受到啟發(fā)，珍惜生活。3、讓學(xué)生感受阿廖沙的不幸童年，了解他在苦難中成長(zhǎng)的經(jīng)歷，教育學(xué)生成為一個(gè)正直、 善良、堅(jiān)強(qiáng)的人。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)精彩片段的賞析，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生如何從作品中感悟到小主人公在苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的經(jīng)歷。教學(xué)過(guò)程：【板塊一：情境導(dǎo)入、作品簡(jiǎn)介】1、引入。同學(xué)們，有這樣一位蘇聯(lián)作家，他一生寫(xiě)了無(wú)數(shù)的作品，為世界文壇做出

2、了不 朽的貢獻(xiàn)。我們一起來(lái)了解一下作家作品。他是誰(shuí)呢？他就是馬克西姆高爾基。馬克西姆高爾 基是作者的筆名為最大的痛苦。這一位有著如此巨大成就的作家為什么說(shuō)自己是世界上最痛苦 的人2、作家高爾基簡(jiǎn)介：（18681936）,前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，前蘇聯(lián)社會(huì)文學(xué)的創(chuàng)造者。列寧稱(chēng)他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出代表”。高爾基出生在俄國(guó)中部尼日尼諾夫羅德的一個(gè)細(xì)木工家庭里，四歲喪父，寄居在外祖父家里，這是一個(gè)典型的小市民家庭。他從小就受到苦難生活的折磨，只讀過(guò)兩年小學(xué)，十一歲走入“人間”。在社會(huì)的底層，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，揀過(guò)破爛，做過(guò)跑堂的、看門(mén)人、搬運(yùn)工人和面包師傅。1892年，

3、在高加索報(bào)上用高爾基的筆名發(fā)表了第一篇短篇小說(shuō)馬卡爾楚德拉，從此走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)母親，自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)。3、作品童年簡(jiǎn)介：童年是高爾基以自己的童年、少年和青年時(shí)代的生活為題材而 創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲之一。童年是第一部，最初發(fā)表于1913年，內(nèi)容涵蓋阿廖沙3歲 至10歲（即1871 1878年）的童年生活。4、成書(shū)背景：高爾基4歲喪父，10歲失母。他的童年是在伏爾加河岸尼日尼城的外祖父 家里度過(guò)的。這個(gè)家庭充滿了可怕的相互仇恨的氣氛，他們嘲弄弱者，侮辱善者，使高爾基幼 小的心靈受到可怕的傷害。只有外祖母阿庫(kù)林娜伊凡諾夫娜是這個(gè)黑暗背景上的一顆明星， 她善良

4、的心和她所講的迷人、可愛(ài)的民間故事溫暖著高爾基的心靈， 在他幼小的心靈上播種下 了生活的信念，并培養(yǎng)起高爾基對(duì)文學(xué)的深厚感情?？梢哉f(shuō)，外祖母是高爾基文學(xué)生涯中的第 一位啟蒙老師。1908年至1910年間，列寧到高爾基的意大利寓所做客，高爾基不止一次向他講述自己童 年和少年的生活。一次列寧對(duì)高爾基說(shuō)：“您應(yīng)該把一切都寫(xiě)出來(lái)，老朋友，一定要寫(xiě)出來(lái)！ 這一切都是富有極好的教育意義的，極好的！ ”高爾基回答說(shuō)：“將來(lái)有一天，我會(huì)寫(xiě)出來(lái)的” 于是，在1913年，高爾基創(chuàng)作了他著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)童年。【板塊二：獨(dú)學(xué)】學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：對(duì)照導(dǎo)學(xué)案，結(jié)合教材，組內(nèi)分工完成。1、童年是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)

5、三部曲的第一部，其他兩部為 。2、 童年講述的是（）（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了（）19世紀(jì)七八十年代下層人民的生活狀況。3、 童年刻畫(huà)了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)（）的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母（），對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞?。作品中，?lè)觀純樸的（），正直的老工人（），獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“（）”都給主人公以力量和支持。4、 童年刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的 ，善良樂(lè)觀的，自私殘暴的 貪婪惡毒的以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好 事情”。5、 童年中塑造了的形象是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普

6、 遍意義的藝術(shù)典型。6、 童年最基本的主題之一是：阿廖沙的成長(zhǎng)。 作者創(chuàng)作這部作品 的第一主題7、探究思考：在如此艱難困苦、令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙為什么沒(méi)有被壓垮或變壞， 反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人？你從中得到什么啟示？8、童年閱讀訓(xùn)練（一）我也開(kāi)始掙錢(qián)：我逢星期日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨 頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣(mài)給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)錢(qián)， 一普特骨頭得十戈比或八戈比。 平時(shí)放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣(mài)掉各種舊貨，能得三 十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候，賣(mài)得更多。外祖母接過(guò)我的錢(qián)，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝

7、謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了不起的！”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她 那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。（1）請(qǐng)概括選文的內(nèi)容。我開(kāi)始學(xué)會(huì)掙錢(qián)補(bǔ)貼家用，和外祖母相依為命。（2）文中的“外祖母”在“我”的成長(zhǎng)過(guò)程中起到重要作用，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談一談她對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？外祖母善良慈祥， 聰明能干，熱愛(ài)生活，胸懷寬大，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)?她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光 明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，是她對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了阿廖沙， 使他充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困 苦的生活。（

8、3） 你從阿廖沙的成長(zhǎng)過(guò)程中得到什么啟示？即使是在逆境里，也要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切挫 折，勇敢地面對(duì)生活中的困難，要樂(lè)觀地看待生活，只有這樣，才能迎來(lái)美好的明天?！景鍓K三：互學(xué)】1對(duì)子之間互相檢查1 6題，合作探究第78小題。2、群學(xué)。（1）談?wù)勯喿x感受：讀來(lái)令人感到悲哀但不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡 中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大 力量。（2）人物形象典型情節(jié)性格特征：阿廖沙：聽(tīng)外祖母講故事，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué) 的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活 的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心， 她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、 歌 頌正義和光明的民間故事給他聽(tīng)。慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷