學校文明禮儀工作計和總結

1、學校文明禮儀工作計和總結 xx學校文明禮儀工作計和總結 回憶一年來的工作，我們的主要做法有： 一、宣傳禮儀 1、加大宣傳力度。每當新的一學期開始，我們首先對全校學生進行文明禮儀教育，上好開學第一課，打好根底、形成氣氛。 我們充分發(fā)揮校園播送、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內容以“愛國、守法、誠信、知禮”教育為主線，根據(jù)學校學陶的實際情況，每周講話內容有明確的主題，內容充實，能真正起到引起師生的共識，不斷提高思想道德水平，引導學生樹立學做人。 2、夯實禮儀教育內容。老師們利用校班會課、品德與社會課對學生進行日常行為教育，結合中小學生守那么、有

2、層次有針對性對學生實施思想道德指導和文明養(yǎng)成教育，以日常行為標準教育入手，使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習慣。 二、學習禮儀 禮儀的養(yǎng)成需要學習。沒有學習，便無從談起禮儀標準。為此，我們根據(jù)德育局部的內容，對學生提出要求，明確具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)，然后重視第一次文明禮儀訓練。 三、實踐禮儀 禮儀貴在實踐。為充分實踐禮儀知識，我們舉行了“尋找身邊的微笑天使”慶祝教師節(jié)活動；“致災區(qū)小朋友的一封信”和“熱愛生命，心系災區(qū)”詩歌朗誦比賽；“牽手我和你文明伴我行”作文競賽，提高了文明禮儀教育

3、的成效。學生從親身體驗中明白禮儀的重要性。 四、展示禮儀 禮儀重在展示。為充分展示學校文明禮儀教育的成效，學校組織開展了“亮眼看世界”眼保健操比賽；讓學生熱愛奧運更熱愛的是奧運的精神。 “更快、更高、更強”。學校展開小學體育節(jié)活動，教育學生要像奧運健兒一樣，在成長過程中，不怕困難，不怕挫折，積極進取。學生舞蹈節(jié)的系列活動，展示學生積極向上、發(fā)奮進取的精神面貌；進一步推動校園文化建設，努力創(chuàng)立歡樂和-諧校園；培養(yǎng)學生集體主義精神、良好的藝術修養(yǎng)和健康的審美情趣。家長開放日活動，讓家長看到自己孩子在校學習生活和能力表現(xiàn)。 五、深化禮儀 孩子的健康成長，需要家庭、學校、全社會共同來精心護理，精心培育

4、，需要家長們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設一個和藹、溫馨、快樂、平等、民-主、和-諧的家庭育人環(huán)境，需要家長們“做典范、抓點滴”。為形成學生良好的文明禮儀行為習慣，促進孩子們良好的道德養(yǎng)成，培養(yǎng)他們正確的處世態(tài)度和做人原那么，學校成立了家長學校，不定期召開家長會， 溝通信息，傳達學校對家長的要求，全體教師也不定期地進行家訪，切實做到在學校進行文明禮儀教育的同時，加強家長的典范教育力量，使他們也能在一點一滴中，在舉手投足間，對子女進行文明禮儀教育。 古人云：“不學禮無以立，人無禮那么不生，事無禮那么不成，國無禮那么不寧。”我國自古以來就是“禮儀之邦”，講文明、重禮貌、和藹待人是我們中華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德。我校將

5、圍繞文明禮儀教育主題，抓好校園建設，開展師生共講禮儀，整合德育資源，形成教育合力，實行全員育人，做到教書育人、效勞育人、環(huán)境育人、文化育人、風氣育人。通過校風、校訓，引導學生學做真人，教育學生團結友愛、互幫互助，通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氣氛的環(huán)境中，受到潛移默化的'熏陶，從而到達凈化心靈的目的。 青云街道瑞山聯(lián)辦小學 小學文明禮儀教育工作總結xx-07-02 20:17 | #2樓 王府完小文明禮儀教育階段總結 山東省寧陽縣磁窯王府完小 秦慧合 中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是 的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關

6、重要。一學期來,我校扎實開展小學生文明禮儀教育,使學生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習慣, 并引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)標準入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。 一、打好根底、形成氣氛 學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關于禮儀教育的專題講座，打好根底、形成氣氛。對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既使學生明白“理”，又訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)

7、成良好的習慣。 二、充實內容、扎實開展 1、結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為標準教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。 2、開展各種教育活動。學期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。 3、大力開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、老實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫

8、助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做-保護公物、 講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。 4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守那么”、“標準”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會中小學生守那么、小學生日常行為標準，并在宣傳教育過程中引導廣闊學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣闊師生的自覺行動。 5、利用 “全

9、民讀書月”活動的有利契機，舉辦“知書達理讀好書、學文明”活動，鼓勵學生和家長通過閱讀中外名著，學習文明禮儀知識，增強文明意識。 三、方法多樣 做活工作 根據(jù)兒童心理，做活學生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓練工作。 1、典范示范法 典范的力量是無窮的。 小學生在行為實踐中的典范影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的典范。根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育標準訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀典范去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。 2制約訓練法 制約訓練法是指用行為標準常規(guī)等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。比方有

10、的同學在周一早上升國旗時，站沒站相左右搖晃，還小聲和別人講話。首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為標準標準為止，否那么還要繼續(xù)練習。從此，同學們在升旗時表現(xiàn)得非常好。 學生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。 3、集體教育法 集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓練中，我校極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在

11、一起進行教育。比方把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學為你所在的小隊加1分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星。同時鼓勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當時就可以在黑板上顯示。現(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了，見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿-論，集體評議活動，教育了同學，標準了言行。 四、持之以恒，一抓到底 文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現(xiàn)反復的現(xiàn)象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀典范去影響帶動他們。平時注意跟蹤