高考政治的命題設計與解題策略之研究

1、    高考政治的命題設計與解題策略之研究    鄢仕成【摘 要】高考政治的命題設計與解題策略是提升高中生政治考試成績的關鍵點，以當前高考政治發(fā)展情況為基礎，結合最近幾年來高考政治的命題方向對高考政治的命題設計與解題策略進行深入研究，以期可以有效提升高中政治課程教學質量?！娟P鍵詞】高考 政治 命題設計 解題 策略 研究：g4 ：a doi：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.195據(jù)現(xiàn)有調查結果顯示，75%的學生稱在解答政治題目時總是感覺力不從心，不知如何下手，不知道怎樣才能更準確地拿捏政治試卷考題?；诖耍覀儽仨氁钊胙?/p>

2、究高考政治的命題設計與解題策略，只有這樣才可以從根本上提升學生的考試成績。一、高考政治的命題設計（一）政治課程命題設計構成充分利用教材中給出的學習情境與知識間的內在關聯(lián)，設置問題情境，利用豐富多樣的情景材料創(chuàng)新優(yōu)化考試題目。導入類型問題素材的本質就是作為考察問題的一個著手點，合理引入學習問題，對問題的解決不起到關鍵作用1。同時，依據(jù)教材內容合理設置知識呈現(xiàn)方案，將問題情境大致劃分為單一性素材與重組性材料。單一性素材：以圖片、文字、或者表格為主的單一輔助學習資料；重組性材料：可以自主組成的學習資料等。（二）考試題目1.顯性條件。價值性信息：明確指向解決問題的關鍵信息，有效考察高中生對政治基礎知識

3、的扎實度。無效信息：影響學生學習思維，且對考試題目解決沒有任何幫助的無效信息，此類條件可以有效考察學生判定信息價值性的能力與速度2。2.核心條件?？荚囶}目中的中心詞語關鍵詞，通常情況下，教師將其稱之為“題眼”，主要考察學生對于信息的判定。同時，還有一部分用于限定的詞語，考試題目中一旦限制詞數(shù)量增加，問題的答案就將越來越具體。（三）選項通常情況下，高考政治試卷的選擇題會有四個選項：a、b、c、d。主觀題的選項則是一組具有內在關聯(lián)的隱性條件。學生在解題過程中，需要時刻注意分析；問題的變化；選項的變化；相關條件的變化。（四）題目條件出現(xiàn)位置的不同其一，隱含在問題情境中；其二，出現(xiàn)在試卷的題干中；其三

4、，出現(xiàn)在選擇題中；其四，出現(xiàn)在同一題目中的不同位置中。（五）高考政治命題設置的圈套其一，利用一些比較容易混淆的知識設置考試圈套。如：客觀事實與核心本質間的問題；矛盾與主要矛盾的知識；公民使用自我權利與監(jiān)督途徑、現(xiàn)實性與客觀存在等知識。其二，利用一些無效關系干擾學生的解題思路有意識設置一些無效信息，誤導或者影響學生的學習思維等。主要的解決策略包括：設問、推理、反問、判定，進而有效培養(yǎng)學生的逆向思維。其三，利用高中生的政治學習思維定式設置圈套3。二、高考政治命題設計特質（一）注重問題條件間的關聯(lián)性主要指要求考試題目的設置側重關注教材知識間的內在關聯(lián)、知識結構件的關聯(lián)以及課程與課程間的聯(lián)系。如：哲學

5、模塊中的唯物論、與辯證法等知識間的聯(lián)系，由此衍生出三觀間的關系。（二）問題設計貼近生活化在設計高考政治題目時，需要側重選取貼合學生現(xiàn)實生活、貼合現(xiàn)實經(jīng)濟發(fā)展需求、貼近教育需求的知識。最近這幾年的高考政治試題的考查目光逐漸轉向問題的實用性價值，與現(xiàn)實生活保持一致的步調，進而不斷實現(xiàn)學以致用的教學目標。（三）語言表述準確性在實際解答題目過程中，必須要保證答案中有中心語、詞眼，使答案變得更為專業(yè)化，而不是語序顛倒；不可以使用口語化語言，更不可以出現(xiàn)詞不達意、錯字、病句的問題。三、高考政治題的解題策略（一）審題看條件依據(jù)給出的題目，逐字逐句分析材料，盡自身最大限度搜索價值性信息。其一，自主辨別價值性信

6、息與無效信息；其二，刪掉不需要的信息；其三，挖掘題目中隱含的關鍵信息；其四；盡可能避免落入問題圈套。（二）合理設置，深入剖析例如：2015年8月，國務院批復的基本養(yǎng)老保險基數(shù)投資管理辦法規(guī)定，養(yǎng)老基金在投資國債、銀行債券等債權性資產的同時，可以投資股票、股票基金，但投資股票等權益類資產的比重不超過30%。上述規(guī)定的主要目的是（ ）。a.增強資本流動性，平抑資本市場的波動b.擴大投資渠道，實現(xiàn)投資收益的最大化c.優(yōu)化投資組合，追求收益與風險的平衡d.提高投資安全性，促進資本市場的增長解題策略：其一，深入把握題目中問題的核心，明確答案的大致方向；其二，從題干中找出關鍵詞；其三，關注一些特定信息。本題主要考察了學生獲取解讀信息、調動運用知識的能力。養(yǎng)老基金在投資國債、銀行債券等債權性資產的同時，可以投資股票、股票基金，這說明注重收益；但投資股票等權益類資產的比重不超過30%說明要考慮風險，故要優(yōu)化投資組合，c適合題意；a、b、d均不符合題目要求，排除。綜上所述，政治教師必須要在貫徹落實課程教學改革要求前提下，站在學生的視角分析高考，創(chuàng)新優(yōu)化復習方法，結合相應高考解題技巧教學，不斷提升學生的學習能力，為高考奠定扎實的物質基礎。參考文獻1林紅.高考英語閱讀理解命題研究及備考策略j.大連教育學院學報，2011，01：33-362耿佳琳.新課