百尺小學(xué)語文教案檢查總結(jié)

1、百尺小學(xué)語文教案檢查總結(jié) 百尺小學(xué)語文教案檢查總結(jié) 語文教案檢查總結(jié) 為了進(jìn)一步深入學(xué)校的課堂教學(xué)改革，我校于201*年3月26日對我校所有的教案進(jìn)行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下： 一、整體檢查狀況 1、總體檢查狀況優(yōu)良，絕大多數(shù)老師能依據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度，并書寫在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。每個課時教案特別“三維目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清楚。 2、大部分老師的教案具有內(nèi)容具體規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、特別重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)。 3、教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)。

2、不能很好地起到反思調(diào)整改善的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時寫在備課本上，補(bǔ)上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實(shí)有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進(jìn)行了在制定，真正達(dá)到了反思的效果。 二、存在的問題 1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是各別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思索，應(yīng)該引起全體老師的重視。各別教師的教案書寫不能解釋自己的教學(xué)進(jìn)度、不能落實(shí)教材的內(nèi)容。2、各別教師的備課過程過于簡單，教學(xué)活動無體現(xiàn)，文字性表述偏少。 3、部分教師的教案教學(xué)過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生活動與教師活動的具體操作沒有，

3、只是概述，不利于實(shí)際教學(xué)的操作。 4、教學(xué)反思的書寫不及時，而且大多數(shù)的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結(jié)束，反映出對反思的熟悉不深，教師自身的思想工作沒做通。 以上是我校本次教案檢查的大體狀況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時，認(rèn)真編寫教案。也希望做的好的持續(xù)保持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改善，真正把教好書的口號落到實(shí)處。 擴(kuò)大閱讀：百尺小學(xué)數(shù)學(xué)教案檢查總結(jié) 百尺小學(xué)教案檢查總結(jié) 201*年3月26日本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下一、優(yōu)點(diǎn) 1、總體檢查狀況優(yōu)良，絕大多數(shù)老師能依據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實(shí)際書寫教案，以指導(dǎo)自己的

4、教學(xué)實(shí)際。每個課時教案特別“三維目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清楚。 2、大部分老師的教案能夠按照學(xué)校的教案編寫要求進(jìn)行備課。既有全冊的課標(biāo)要求和教材分析，也有教學(xué)進(jìn)度安排；既有單元知識結(jié)構(gòu)分析，也有每單元的單元計(jì)劃。 3、大部分老師能及時反思教學(xué)中的得與失，并有針對性地進(jìn)行了再制定，真正達(dá)到了反思的效果。二、不夠 1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是各別老師的教案問題制定沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思索。 2、對照學(xué)校的教案編寫要求，檢查中我們發(fā)現(xiàn)各別教師開學(xué)初上交了教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，但自己的教

5、學(xué)案里沒有體現(xiàn)。 3、各別老師教學(xué)反思的書寫不及時，有些老師的課后反思過于簡單，一句話、兩句話就結(jié)束，教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)。不能很好地起到反思調(diào)整改善的作用。三、改善 1、要加大檢查的力度，要增加抽檢的次數(shù)。改變檢查的方式，盡量讓大家互相檢查，互相約束，互相學(xué)習(xí)。 2、檢查時，對存在的問題，我們將進(jìn)行“一對一的交流。3、必要時，對各別教師進(jìn)行各別指導(dǎo)。 以上是我校本次教案檢查的大體狀況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時，認(rèn)真進(jìn)行教案制定教案。也希望做的好的持續(xù)保持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改善。最后與大家共勉的是，讓我們在走進(jìn)課堂的時候，盡力做到不辜負(fù)了那些渴求知識的眼睛。 友情提示：本