養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)大綱及計(jì)劃1

1、養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)大綱及計(jì)劃1養(yǎng)老護(hù)理員教學(xué)大綱課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)與時(shí)間課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)為 240 課時(shí)，授課時(shí)間約為 30 天一、養(yǎng)老護(hù)理概論（一）培訓(xùn)基本要求 通過(guò)本章節(jié)培訓(xùn)， 使培訓(xùn)對(duì)象能夠在初級(jí)知 識(shí)的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步了解養(yǎng)老服務(wù)的內(nèi)容、 現(xiàn)狀 以及承德養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀及前景。（二）培訓(xùn)內(nèi)容理論知識(shí)1.1 居家養(yǎng)老服務(wù)1.1.1 居家養(yǎng)老服務(wù)的由來(lái)1.1.2 居家養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀1.2 機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)1.2.1 機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展及現(xiàn)狀1.2.2 國(guó)外及香港地區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系1.3 承德養(yǎng)老服務(wù)需求1.3.1 承德養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展歷程1.3.2 承德養(yǎng)老服務(wù)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題1.3.3 承德養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展前景展望（三）培訓(xùn)

2、教學(xué)方式傳統(tǒng)的理論知識(shí)授課方式，配合多媒體教 學(xué)。二、生活照料（一）培訓(xùn)基本要求 通過(guò)本章節(jié)的培訓(xùn)，學(xué)員能夠了解清潔衛(wèi) 生、睡眠照料、 飲食照料三個(gè)方面的工作內(nèi)容及 生活照料的知識(shí)、 方法和技巧， 掌握并熟悉生活 照料的操作步驟，尤其是特殊老人的口腔護(hù)理， 鼻飼護(hù)理及壓瘡處理。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1 理論知識(shí)1.1 為特殊老人清潔口腔 特殊老人概念 常用漱口液及適應(yīng)癥 取用無(wú)菌溶液法1.2 頭虱與頭蟣的處理 藥液配制及消毒方法1.3 壓瘡護(hù)理 壓瘡的好發(fā)人群 壓瘡的分期及臨床表現(xiàn) 壓瘡的各期護(hù)理 傷口藥液的選擇1.4 睡眠照料 睡眠障礙的表現(xiàn)形式 睡眠障礙的誘發(fā)因素 睡眠障礙的觀察 老人的睡眠特點(diǎn)

3、睡眠障礙的護(hù)理1.5 飲食照料 老人特殊飲食的喂食 老人的營(yíng)養(yǎng)素需求 特殊飲食種類與適用對(duì)象1.6 鼻飼 鼻導(dǎo)管喂食的對(duì)象與插管方法 拔鼻導(dǎo)管的方法 2 操作技能2.1 為特殊老人清潔口腔2.2 頭虱與頭蟣的處理方法2.3 壓瘡的換藥2.4 鼻導(dǎo)管喂食的技能（三）培訓(xùn)教學(xué)方式 1、傳統(tǒng)的理論知識(shí)授課方式，配加多媒體教學(xué)2、小組仿真操作、模擬演練三、技術(shù)護(hù)理（一）培訓(xùn)基本要求通過(guò)本章節(jié)的培訓(xùn)， 使培訓(xùn)對(duì)象熟悉了解技 術(shù)護(hù)理的理論知識(shí)， 掌握熟悉給藥、 觀察、消毒、 冷熱應(yīng)用、 急救、常見病護(hù)理等技術(shù)護(hù)理的操作 步驟，根據(jù)老人實(shí)際能規(guī)范書寫護(hù)理記錄以及制 定老人個(gè)案護(hù)理計(jì)劃（二）培訓(xùn)內(nèi)容1 理論知

4、識(shí)1.1 給藥外用藥的作用及用藥注意點(diǎn) 氧氣霧化吸入和超聲霧化吸入給藥的目的 及作用1.2 觀察 體溫、脈搏、呼吸、血壓的生理及病理變化 嘔吐產(chǎn)生的原因、 伴隨的癥狀、 體征以及觀 察要點(diǎn)給藥后過(guò)敏反應(yīng)的相關(guān)知識(shí) 瀕臨死亡老人的體征觀察要點(diǎn)、 潮式呼吸的 特點(diǎn)，了解死亡的分期1.3 消毒 隔離方法；疑有傳染病床單位的終末處理無(wú)菌操作的相關(guān)知識(shí) 高壓蒸汽滅菌法1.4 冷熱應(yīng)用 濕熱敷、熱水坐浴的目的和常用溶液 影響散熱的因素、不同酒精濃度的作用1.5 護(hù)理記錄 特殊老人護(hù)理記錄的書寫方法 護(hù)理記錄書寫的基本要點(diǎn)及注意點(diǎn) 個(gè)案護(hù)理計(jì)劃制定書寫的方法以及相關(guān)知 識(shí)護(hù)理文件的保管工作程序1.6 急救

5、外傷出血、燙傷、噎食、骨折的癥狀表現(xiàn) 急救原則、注意事項(xiàng)1.7 常見病護(hù)理 高血壓病的觀察、心理護(hù)理、一般護(hù)理、相 關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng)冠心病的觀察、心理護(hù)理、一般護(hù)理、相關(guān) 知識(shí)及注意事項(xiàng)腦血管意外的觀察、心理護(hù)理、一般護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、相關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng)慢性支氣管炎的觀察、 一般護(hù)理、 相關(guān)知識(shí) 及注意事項(xiàng)帕金森綜合癥的觀察、 心理護(hù)理、一般護(hù)理、 相關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng)糖尿病的觀察、 一般護(hù)理、 相關(guān)知識(shí)及注意 事項(xiàng)通風(fēng)的觀察、 一般護(hù)理、 相關(guān)知識(shí)及注意事 項(xiàng)骨折疏松癥的觀察、 一般護(hù)理、 相關(guān)知識(shí)及 注意事項(xiàng)便秘的觀察、心理護(hù)理、一般護(hù)理、相關(guān)知 識(shí)及注意事項(xiàng)老年性癡呆癥的觀察、 心理護(hù)理、一

6、般護(hù)理、 相關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng)2 操作技能2.1 超聲霧化吸入2.2 體溫、脈搏、呼吸、血壓的測(cè)量2.3 穿、脫隔離衣2.4 無(wú)菌包使用法2.5 酒精擦浴（三）培訓(xùn)教學(xué)方式1、傳統(tǒng)的理論知識(shí)授課方式，配加多媒體 教學(xué)2、小組仿真操作、模擬演練四、康復(fù)護(hù)理（一）培訓(xùn)基本要求通過(guò)本章節(jié)的培訓(xùn)， 培訓(xùn)對(duì)象能夠了解肢體 康復(fù)的主要內(nèi)容， 作業(yè)療法的原理， 掌握被動(dòng)運(yùn) 動(dòng)和作業(yè)療法訓(xùn)練的操作步驟、 訓(xùn)練方法， 指導(dǎo) 老人合理使用健身器材及主要功能， 組織適合老 人的閑暇娛樂(lè)活動(dòng)。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1 理論知識(shí)1.1 肢體康復(fù) 人體關(guān)節(jié)、肌肉等組織的相關(guān)知識(shí) 作業(yè)治療的基本內(nèi)容和常用的作業(yè)治療的 方法適合老人活

7、動(dòng)健身器材的作用1.2 閑暇娛樂(lè)活動(dòng) 老人的閑暇娛樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容及項(xiàng)目 符合老人特點(diǎn)的活動(dòng)項(xiàng)目的有關(guān)知識(shí) 音樂(lè)欣賞、插花藝術(shù)、書法、棋類等常用的 娛樂(lè)方法2 操作技能2.1 肢體被動(dòng)運(yùn)動(dòng)（三）培訓(xùn)教學(xué)方式 1、傳統(tǒng)的理論知識(shí)授課方式，配加多媒體 教學(xué)2、小組仿真操作、模擬演練五、心理護(hù)理（一）培訓(xùn)基本要求通過(guò)本章節(jié)的培訓(xùn)， 使培訓(xùn)對(duì)象初步了解造 成心理異常的原因及老年人的心理特征， 觀察老 人日常生活中的心理變化及疏導(dǎo)技巧， 掌握與老 人溝通， 協(xié)調(diào)及情緒疏導(dǎo)的具體方法步驟； 指導(dǎo) 老人的人際交往及情緒自救的方法； 初步掌握臨 終關(guān)懷技巧。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1 理論知識(shí)1.1 心理異常 心理的定義 心理異常的含義 心理異常的基本特征 心理異常的類型1.2 造成心理異常的基本因素生理因素 心理因素 環(huán)境因素1.3 一般心理問(wèn)題 一般心理問(wèn)題的特征 常見的一般心理問(wèn)題1.4 養(yǎng)老院老人的情緒與調(diào)適1.5 老年人的情緒變化與疏導(dǎo) 老年人的心理特點(diǎn) 養(yǎng)老院老人的特殊心理 不良情緒的產(chǎn)生及原因 不良情緒對(duì)老人的危害 對(duì)老人不良情緒的疏導(dǎo) 幫助老人學(xué)會(huì)情緒自救 心理溝通的技巧1.6 老年人的人際交往情緒 人際交往的意義 人際交往的常見問(wèn)題 人際交往調(diào)節(jié)步驟1.7 臨