籃球校本課程開發(fā)與實施計劃

1、籃球校本課程開發(fā)與實施計劃 籃球校本課程開發(fā)與實施計劃 籃球校本課程開發(fā)與實施計劃 一、指導思想 本課程的教學運用靈活多變的教學手段，充分發(fā)揮學生的學習興趣，以“健康第一為指導思想，保持以學生為主體，立足于依據(jù)學生掌握程度對學生的學習進行分層，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和施行能力，改變了傳統(tǒng)的體育教學方式和學習方式。把發(fā)展學生的主題意識和施行能力作為素養(yǎng)教育落實到體育與健康課堂教學的實處。并著眼于培養(yǎng)學生的體育興趣、籃球知識和技能，使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，為終身體育奠定堅實的基礎。 二、意義與目標 1、課程開發(fā)的意義a、促進學生個性發(fā)展 教育作為培養(yǎng)人的活動就是要使每個人的個性得到充分而自由健康

2、的發(fā)展，從而使每個人都具有高度的自主性、獨立和創(chuàng)造性。校本課程關注每一個學生的不同需求，給學生一個自由發(fā)展的空間。具體體現(xiàn)在課程的設置及課程內(nèi)容的選擇和制定上的多樣性、課程內(nèi)容的可選擇性和豐富性。 b、促進教師的專業(yè)發(fā)展 國家課程開發(fā)模式下，教師處于權(quán)力結(jié)構(gòu)的最底層，教師按照規(guī)定的時間和進度，完成規(guī)定的教學內(nèi)容。這無疑扼殺了教師的創(chuàng)造潛能。校本課程的開發(fā)賦予了教師的課程決策權(quán)。教師就是課程編制者、實施者、評價者 c、學校特色的形成 一個學校有沒有特色，首先要看他有沒有自己的教育哲學思想。三級課程管理體制確實立就是在保證基本的教育質(zhì)量的前提下，給學校一個空間，讓學校依據(jù)自己的客觀現(xiàn)實確定自己的辦

3、學哲學。確立學校獨特的發(fā)展方向。特色化課程的建構(gòu)是實現(xiàn)辦學特色的重要載體。 2、課程目標： a、突破以運動技術(shù)教學為主的舊體系，建立以加強體質(zhì)、提升體育能力，促進學生身心健康為主線的課程目標體系。使學生以籃球運動為基礎在身體形態(tài)、生理機能、身體素養(yǎng)和身體活動能力等方面得到全面的發(fā)展，加強學生對自然環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。 b、通過圍繞籃球項目的各種體育途徑，向?qū)W生進行系統(tǒng)的籃球運動、健康保健基礎知識教育，提升學生的體育文化素養(yǎng)，培養(yǎng)興趣，發(fā)揚優(yōu)勢，優(yōu)缺共存，協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成常常鍛煉身體的習慣，學會以籃球作為自身健身的主要項目，為終身體育奠定優(yōu)良的基礎。 c、寓德育和美育于籃球教育活動中

4、，培養(yǎng)學生熱愛集體、團結(jié)合作、開拓革新、艱難奮斗等優(yōu)良體育作風，同時培養(yǎng)學生鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學生美的情操，促進學生個性的全面發(fā)展，讓每位學生學會學習、學會生存、學會做人。 三、課程開發(fā)的內(nèi)容第一篇：籃球運動概述“向往籃球理論課主單元教材第一章：籃球運動的起源與發(fā)展第二章：現(xiàn)代籃球運動的特點第三章：現(xiàn)代籃球運動的意義第二篇：籃球技術(shù)篇術(shù)第1節(jié)：移動技術(shù)第2節(jié)：傳接球技術(shù)第3節(jié)：投籃技術(shù)第4節(jié)：運球技術(shù)第5節(jié)：持球突破技術(shù)第6節(jié)：防守及搶籃板球技術(shù)第二章：籃球的基本戰(zhàn)術(shù)第1節(jié)：攻守戰(zhàn)術(shù)基礎一、二6課時一、二一、二一、二一、二一、二一、二一、二4課時4課時4課時6課時4課時4課時第

5、一章：籃球的基本技一、二一、二1課時一、二1課時授課年級一、二授課課時1課時配合第2節(jié)：快攻與防守快攻第3節(jié)：人盯人攻防戰(zhàn)術(shù)第4節(jié)：聯(lián)防攻防戰(zhàn)術(shù)第三章：趣味籃球籃球游戲第一章：籃球運動主要一、二4課時一、二一、二8課時4課時一、二8課時一、二8課時第三篇：籃球規(guī)則規(guī)則第二章：籃球裁判基本手勢第三章：籃球運動的組織和編排四、課程開發(fā)的原則 原則一、以學生為本。校本課程的開發(fā)，要保持“從學生中來，到學生中去。課程開發(fā)之前，學校、教師應充分調(diào)查學生所需與所求，學生最希望知道的、但又普遍缺乏的知識，往往就是校本課程開發(fā)的最好素材。 原則二、以施行為本。理論性強，施行性差，是現(xiàn)行中小學課程面臨的普遍問題

6、，這多少影響到了學生的學習興趣，大多數(shù)學生是在“無趣中學習的。校本課程，作為國家級課程的有益補充，如果也是這樣一幅模樣，效果可想而知。應該說，校本課程是最容易開出新意的課程，因而在課程開發(fā)的過程中，一定要強調(diào)施行性。 原則三、以實際為本。不同的地域、不同的學校、不同的學生層次，注定了校本課程的開發(fā)不能一刀切，要符合當?shù)氐膶嶋H，本校的實際，學生的實際。找準這些實際，就是校本課程的最正確切入點。 五、實施建議： 1、教師應依據(jù)本校的實際狀況，充分挖掘和利用課程資源，不斷地調(diào)整課程內(nèi)容，進行優(yōu)化整合，特別課程的生成性特點，創(chuàng)設出具有校園特色的課程。2、在實施過程中以學生的學習和鍛煉為中心，側(cè)重培養(yǎng)學

7、生體育意識，養(yǎng)成鍛煉身體習慣。強調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn)，注重學生個性的培養(yǎng)。 3、教師應對本人開發(fā)的單元教材進行試教，通過實驗對照班、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法，做好反饋記錄，不斷修改完善教材內(nèi)容，最后在教科室的指導下年級推廣運用。 4、教師應該注重校本課程的學習與交流，統(tǒng)一觀點，加強合作意識，不斷提升理論水平，體驗新課程理念，努力推動新課程的改革 六、實施措施、方法 以活動為載體，建立活動小組，以記錄、資料浮現(xiàn)。七、教學內(nèi)容第一篇：籃球運動概述“向往籃球理論課主單元教材第一章：籃球運動的起源與發(fā)展第二章：現(xiàn)代籃球運動的特點第三章：現(xiàn)代籃球運動的意義第二篇：籃球技術(shù)篇術(shù)第1節(jié)：移動技術(shù)第2節(jié)：傳接球技術(shù)第3節(jié)：投籃技術(shù)第4節(jié)：運球技術(shù)第5節(jié)：持球突破技術(shù)第6節(jié)：防守及搶籃板球技術(shù)第二章：籃球的基本戰(zhàn)術(shù)第1節(jié)：攻守戰(zhàn)術(shù)基礎6課時4課時4課時4課時6課時4課時4課時第一章：籃球的基本技1課時1課時授課時間授課課時1課時配合第2節(jié)：快攻與防守快攻第3節(jié)：人盯人攻防戰(zhàn)術(shù)第4節(jié)：聯(lián)防攻防戰(zhàn)術(shù)第三章：趣味籃球籃球游戲第一章：籃球運動主要4課時8課時4課時8課時8課時第三篇：籃球規(guī)則規(guī)則第二章：籃球裁判基本手勢第三章：籃球運動的組織和編排八、活動小組名單 劉澤韓艷山鮑國峰劉建越孫冉劉浩楠