《黃山松教案》

1、黃山松教案 黃山松教案1 教材分析：黃山松是教科版小學(xué)語文四年級(jí)上冊第三單元的一篇略讀課文，本單元以花草樹木為主題，借花草、樹木抒發(fā)人物的思想情感?？鞓纷x書屋中的兩篇課文，介紹幾種植物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。黃山松描寫了黃山風(fēng)景區(qū)里的奇松，它們姿態(tài)獨(dú)特，造型各異，聞名遐邇，作者運(yùn)用比喻、擬人的手法，寫出了黃山松文章集景色美、語言美、情感美于一體，令讀者賞心悅目、心馳神往、浮想聯(lián)翩。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)、閱讀過多篇描寫祖國秀麗景色的文章，他們領(lǐng)略了祖國的秀麗風(fēng)光，對祖國的風(fēng)景名勝充滿了向往。三年級(jí)我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過黃山奇石，對于黃山，他們略有耳聞，但由于學(xué)生都沒有去過黃山，對于

2、黃山奇松的千姿百態(tài)、神奇秀美，小學(xué)生由于年齡小，視野不開闊，缺乏感性認(rèn)識(shí)。而他們對于黃山奇松的探知欲是十分濃厚的,極為有限的課本文字、插圖,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大,注意力難以集中。而多媒體課件能給學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的教學(xué)信息,營造出一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)整合。因此，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂谜n件，能幫助學(xué)理解課文內(nèi)容，感受黃山松的奇特的美。教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)：1、教學(xué)目標(biāo)（1）了解黃山奇松的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文（3）認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。2、教學(xué)重難點(diǎn)了解黃山名松的特點(diǎn)；體會(huì)黃山歸來不看松的含義。教法學(xué)法：本節(jié)

3、課采用多媒體課件輔助教學(xué)。多媒體環(huán)境以它獨(dú)有的生動(dòng)畫面、形象的聲音、充足的信息在課堂教學(xué)中施展著獨(dú)特的魅力，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們采用了自主探究法等教學(xué)方法，主要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文內(nèi)容，觀看課件，探究問題。在整堂課中學(xué)生主要以自主探究、思考問題，以閱讀感悟?yàn)橹?。學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)下，通過教師提供的有關(guān)資料，積極思考問題，深入了解相關(guān)內(nèi)容。通過師生間的交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力與創(chuàng)新意識(shí)，從而優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，使多媒體發(fā)揮最佳的教學(xué)效果。設(shè)計(jì)理念：黃山松是一篇略讀課文，新課標(biāo)對于略讀課教學(xué)的要求指出：理解文意要求略，即：粗知大意，不求甚解。因

4、此在教學(xué)中重點(diǎn)解決黃山松有哪些特點(diǎn)，體會(huì)黃山歸來不看松的含義，根據(jù)教材及學(xué)生身心特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)黃山美景的情境，使學(xué)生在良好愉悅的狀態(tài)中讀、說、問，提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入黃山有四絕：奇松、怪石、云海和溫泉，（出示課件）奇松是黃山最有特色的一絕，同學(xué)們想不想了解一上黃山松，下面就讓我們共同走進(jìn)快樂讀書屋三去領(lǐng)略黃山松的美。（板書課題：黃山松）通過談話，觀看課件，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，揭示課題內(nèi)容，簡潔明了。二、初讀課文，整體感知1、自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通語句，難讀的句子多讀幾遍。2、指名分自然段讀課文，檢查學(xué)生自讀情況。思考：課文的主要內(nèi)容是什么？3、學(xué)生匯報(bào)三

5、、抓住重點(diǎn)，理解感悟1、默讀課文，邊讀邊想：黃山松有哪些特點(diǎn)？課文介紹了黃山哪些名松？2、再讀課文，加深理解。3、匯報(bào)黃山松的特點(diǎn)：介紹了黃山哪些名松，每一種松樹有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么修辭方法？（結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，播放課件并進(jìn)行相應(yīng)的板書。）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。4、作者為什么說黃山歸來不看松？你是怎樣理解的？這里運(yùn)用了什么修辭手法？四、檢查識(shí)字課件出示生字卡片，認(rèn)讀。擴(kuò)詞，理解詞義。五、拓展延伸1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、師：把課文中你認(rèn)為優(yōu)美的詞語、句子寫在積累本上。收集描寫松樹的優(yōu)美片段進(jìn)行閱讀，并與黃山松進(jìn)行比較，看看有什么不同。板書設(shè)計(jì)：黃山松迎客松熱情探海松執(zhí)著美黃山歸來不看松黑

6、虎松高大連理松纏繞黃山松 黃山松教案2 教材簡析黃山松是一寫景的文章，描寫了黃山風(fēng)景區(qū)里的奇松，它們姿態(tài)獨(dú)特，造型各異，聞名遐邇。作者采用多種修辭手法，寫出了黃山松的特點(diǎn)。文章集景色美、語言美、情感美于一體，令讀者心馳神往、浮想聯(lián)翩。作者還從黃山松的形態(tài)與其生活環(huán)境的密切關(guān)系中受到了深刻的啟發(fā)。設(shè)計(jì)理念根據(jù)教材及學(xué)生的身心特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)黃山美景的情境，使學(xué)生如置身其中，讓學(xué)生在良好、愉悅的狀態(tài)中讀、想、說、問、議，提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。教學(xué)目標(biāo)1.了解黃山奇松的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。教學(xué)重、難點(diǎn)了解黃山名松的特

7、點(diǎn)，理解“黃山歸來不看松”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片，學(xué)生收集有關(guān)黃山的資料。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，切入課題學(xué)生匯報(bào)有關(guān)黃山的資料?！捌嫠?、怪石、云海、溫泉”這四絕構(gòu)成了黃山特有的景觀。下面就讓我們共同走進(jìn)“快樂讀書屋三”，去領(lǐng)略黃山松的美。（板書課題：黃山松）二、初讀課文，整體感知1.自讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通語句，難讀的句子多讀幾遍。2.指名分自然段讀課文，檢查學(xué)生自讀情況。3.概括課文的主要內(nèi)容。三、抓住重點(diǎn)，理解感悟1.默讀課文，邊讀邊想：黃山松有哪些特點(diǎn)，課文都介紹了黃山哪些名松？（引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路，學(xué)習(xí)作者布局謀的'方法。）2.再讀課文，加

8、深理解。(1)再讀具體描寫黃山松的段落，并畫出描寫黃山松特點(diǎn)的語句。(2)選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞，來概括每一種松樹的特點(diǎn)。例如：熱情好客的“迎客松”；執(zhí)著探尋的“探海松”等。(答案不唯一，只要合適就可以，啟發(fā)學(xué)生談出個(gè)性化理解。)(3)作者為什么說“黃山歸來不看松”，你是怎樣理解的？(引導(dǎo)學(xué)生從黃山松外在的美與內(nèi)在的氣節(jié)兩方面來談。)3.播放黃山美景的課件，供學(xué)生欣賞。4.有感情朗讀全文。四、檢查識(shí)字教師出示生字卡片，指名讀。還不認(rèn)識(shí)的字看看書中帶有這個(gè)字的句子多讀幾遍，記住讀音。五、拓展延伸，增加積累1.收集描寫松樹的優(yōu)美片段進(jìn)行閱讀，同學(xué)之間交流，并與黃山松進(jìn)行比較，看看有什么不同。2.把本課

9、中你認(rèn)為優(yōu)美的詞語、句子寫在積累本上。板書設(shè)計(jì)黃?山?松迎客松探海松?美黃山歸來不看松黑虎松連理松 黃山松教案3 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，自學(xué)新詞。2、正確流利、有感情地朗讀課文。3、了解黃山松有哪些特點(diǎn)，作者是怎樣表現(xiàn)這些特點(diǎn)的。4、感悟課文的深刻內(nèi)涵。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、了解黃山松有哪些特點(diǎn)，作者是怎樣表現(xiàn)這些特點(diǎn)的。2、感悟課文的深刻內(nèi)涵。教具準(zhǔn)備：黃山美景及黃山松的圖片。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、直觀感知，讀題解意。1、介紹黃山美景，引出“黃山松”。2、讀課題，看看黃山松的圖片，談?wù)勛约簩S山松的印象。二、初讀課文，了解內(nèi)容。1、默讀全文，了解課文講了什么。2、說說黃山松有哪三個(gè)特點(diǎn)？特點(diǎn)之

10、一：堅(jiān)韌頑強(qiáng)特點(diǎn)之二：一心向著陽光特點(diǎn)之三：有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力3、給課文的第2、3、4三個(gè)自然段分別加上小標(biāo)題。三、細(xì)讀課文，體會(huì)想象。1、導(dǎo)讀課文第2自然段。（1）自由讀本段，邊讀邊想：黃山松生長在怎樣的環(huán)境里？它生長的得怎樣？（2）學(xué)生自由討論。（3）全班交流，教師引導(dǎo)歸納。2、自學(xué)課文第2、3、4自然段，體會(huì)作者又是怎樣表現(xiàn)黃山松的另外兩個(gè)特點(diǎn)的。3、教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)。4、交流讀后的感受，美讀課文。四、回顧全文，反思文本。黃山松不僅有挺拔秀美的姿態(tài)，還有一心向陽的枝條，更有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。然而讀完課文后，你是不是覺得是在寫黃山松，而是還想說點(diǎn)其他的什么？（松樹是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的，是團(tuán)結(jié)的，人有

11、何嘗不是呢？）板書設(shè)計(jì)：25 * 黃山松生命力頑強(qiáng)黃山松 一心向陽光強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、請學(xué)生自我復(fù)習(xí)生字詞。2、學(xué)生聽寫生字詞。3、請學(xué)生回答問題（文中講了黃山松的哪幾個(gè)特點(diǎn)？）二、作業(yè)練習(xí)1、寫一首課外描寫（贊美）黃山松的詩歌（可以是古體詩，也可以是近體詩。2、黃山十大名松是指哪些？迎客松 望客松 送客松連理松 豎琴松3、給加粗字注音描?。?） 日暮（ ） 黃山松教案4 教材分析：在當(dāng)代詩歌中，張萬舒的黃山松是一首具有濃郁的浪漫主義色彩的抒情佳作。吟讀這首詩，我們首先被它那博大宏偉的場面和磅礴雄渾的氣勢所震撼所激蕩。大自然在這里被充分人格化，詩人賦于這些自然界的事物以強(qiáng)悍的生命

12、意識(shí)和飛動(dòng)的色彩。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格。培養(yǎng)學(xué)生對于詩歌的感悟能力。體會(huì)詩人昂揚(yáng)的革命豪情，樂觀自己的生活態(tài)度。體會(huì)詩歌熾熱飽滿的情感。教學(xué)難點(diǎn)分析：1認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格.2認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格.教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課：1、黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹更是一道絕世的風(fēng)景，誰知道有關(guān)黃山松的資料？2、黃山“七十二峰”高聳入云，在浮動(dòng)的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面“昂首的戰(zhàn)旗”，今天我們就一起走進(jìn)黃山松。3、板書課題。二、自主學(xué)習(xí)：1、讀準(zhǔn)字音：峰峰皆（ji）到寒徹（chè）骨閃爍（shuò）勁（jìng）枝迸（bèng）2、作者簡介：張萬舒是我國當(dāng)代詩壇一位著名的詩人，黃山松一詩是他的代表作。、3、有感情的朗讀課文。三、合作學(xué)習(xí)：1、用高度凝練的語言描繪黃山的形象。（“挺的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒”。）2、詩中寫“谷里的陰風(fēng)，高山雪冷，紫色的巖”等形象的目的是什么