0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展指標(biāo)及教養(yǎng)策略

1、a0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展指標(biāo)及教養(yǎng)策略 出生至1個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：出生后的嬰兒具有無(wú)條件反射，如覓食、吸吮、吞咽以及握持反射，邁步反射等等 多種無(wú)條件反射。每天睡16-22個(gè)小時(shí)。嬰兒出生后幾天就可以俯臥，俯臥時(shí)有本 能的掙扎，使面部轉(zhuǎn)向另一側(cè)，對(duì)及時(shí)反復(fù)的視聽(tīng)刺激有初步的記憶能力。喜歡看人 臉，特別是媽媽的笑臉，喜歡被抱起來(lái)與其談話、逗笑。對(duì)于咸甜苦等味道和母親的 體味有反映，常用微笑、皺鼻、伸舌或其他表情與動(dòng)作來(lái)表示歡迎、討厭、拒絕。教養(yǎng)策略：母子皮膚直接早接觸、多接觸。早開(kāi)奶、多吸吮、勤喂哺，多摟抱，多撫摸、多說(shuō)話、 多微笑、多交流。讓嬰兒充分享受母愛(ài)。訓(xùn)練嬰兒抬頭，給他一些俯臥的機(jī)會(huì)，訃他

2、 練習(xí)抬頭嬰兒仰臥位時(shí)，在其上方20-30厘米處，懸吊一些色彩鮮艷、有聲響的 玩具，經(jīng)常調(diào)換或變換位置。當(dāng)嬰兒發(fā)出不同的單音如“啊、哦、嗚”的時(shí)候可以及 時(shí)重復(fù)這些發(fā)音，表示鼓勵(lì)。 12個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：在床上，嬰兒可以將頭部抬高一些，在被抱起時(shí)，他開(kāi)始能較好地?fù)纹痤^，但有時(shí)仍 然會(huì)下垂或倒到另一邊，抓握反射消失，出現(xiàn)自覺(jué)的抓握動(dòng)作。可以看見(jiàn)兒尺遠(yuǎn)的較 大物體，移動(dòng)的物體，特別能吸引他的注意力。他會(huì)注視周?chē)沫h(huán)境，辨認(rèn)熟悉的人 和物，對(duì)外界的好奇心不斷滋長(zhǎng)?？梢阅脰|西放進(jìn)嘴里，偶爾會(huì)看見(jiàn)自己的手，手的 突然移動(dòng)會(huì)讓自己嚇一跳，嬰兒會(huì)以哭鬧的方式表達(dá)情感，也會(huì)對(duì)父母與他說(shuō)話時(shí)發(fā) 出的聲音做出反應(yīng)，在

3、父母說(shuō)話時(shí)，他會(huì)模仿嘴唇的運(yùn)動(dòng)，在白天，清醒的時(shí)間稍長(zhǎng), 小睡減少了，啼哭也減少了。教養(yǎng)策略：讓嬰兒生活逐漸形成規(guī)律，漸漸養(yǎng)成按時(shí)吃，喝，按時(shí)睡眠習(xí)慣，訓(xùn)練醒來(lái)把尿，常 握大小便的規(guī)律，建立大小便的條件反射，每天俯臥半小時(shí)以上，每天將嬰兒睡的 位置變換幾次，用親切的聲調(diào)多與嬰兒說(shuō)話，用慈愛(ài)的目光注視他，并引起他的注意。 訓(xùn)練嬰兒眼睛追視移動(dòng)的物體，觸摸抓握各種玩具。早期預(yù)防肥胖癥。 23個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：體重約為出生時(shí)的兩倍。腦細(xì)胞生長(zhǎng)第二個(gè)高峰期。開(kāi)始并注意到周?chē)h(huán)境中熟悉的面孔 和物體。有意識(shí)的一動(dòng)手和腳。開(kāi)始微笑，樂(lè)于與熟悉的面孔交往。抓、扔等細(xì)小動(dòng)作開(kāi) 始發(fā)展。頭部能直立著向四周張望，俯臥

4、時(shí)能抬起前半身。開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，與父母“談話”。 兩只手在胸前接觸，能搖晃，注視自己的手。教養(yǎng)策略：父母與孩子多說(shuō)話，對(duì)孩子咿呀學(xué)語(yǔ)要有呼應(yīng)，與他勤“交談”。幫助嬰兒用手拍打，夠 取眼前的玩具，讓嬰兒聽(tīng)簡(jiǎn)單、快樂(lè)的音樂(lè)，抱著他隨著音樂(lè)。節(jié)奏“跳舞”。注意防止幼兒佝僂病。讓嬰兒俯臥，用鏡子逗引他抬頭挺胸，帶嬰兒到戶外曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空 氣。引導(dǎo)嬰兒看顏色鮮艷的圖片。滿足嬰兒希望成人報(bào)的需要，對(duì)嬰兒的哭或其他需要表示關(guān)注。 教嬰兒認(rèn)識(shí)爸爸媽媽，培養(yǎng)親子情感。用安詳?shù)男δ樑c嬰兒交流。 3-4個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：嬰兒頸部肌肉變得有力，在床上趴著時(shí)，頭部已能抬離創(chuàng)面數(shù)秒鐘。平躺時(shí)，可以自己翻身，變成趴的姿勢(shì)。手

5、能握住玩具?？梢钥?7米遠(yuǎn)，會(huì)想母親伸手要抱和大聲笑，對(duì) 周?chē)奈锲范几信d趣，吃奶時(shí)會(huì)出現(xiàn)分心，睡眠時(shí)i'可已形成規(guī)律。嬰兒自主發(fā)音明顯增多。 教養(yǎng)策略：加強(qiáng)感官訓(xùn)練，讓孩子多聽(tīng)、多看、多摸、多嗅、多嘗。堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，讓嬰兒學(xué)習(xí)翻身,能主動(dòng)抓取桌面上的玩具，經(jīng)常變換小床的位置或變換睡覺(jué)的朝向。3個(gè)月的嬰兒可以睡 枕頭了，訓(xùn)練嬰兒多運(yùn)動(dòng)四肢，可用松緊帶將玩具輕輕拴在嬰兒的手腕或足的踝部，誘導(dǎo) 他運(yùn)動(dòng)四肢來(lái)牽動(dòng)玩具，強(qiáng)化嬰兒發(fā)音，鼓勵(lì)他咿呀學(xué)語(yǔ)。 5-6個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：腦重是出生吋的兩倍，能獨(dú)坐片刻、會(huì)抓握自己的腳玩耍。大人扶著站立吋，兩腳會(huì)做蹦 跳的動(dòng)作。聽(tīng)到名字會(huì)轉(zhuǎn)頭。會(huì)撕紙，抓去蒙在臉

6、上手帕，向熟悉的人微笑，。會(huì)扔?xùn)|西, 玩具從一手遞交另一手。喜歡到室外玩。開(kāi)始認(rèn)生，會(huì)發(fā)脾氣。會(huì)用雙手抱住奶瓶。教養(yǎng)策略：培養(yǎng)寶寶良好的情緒，與孩子愉快的游戲，滿足孩子情感的需要，多給嬰兒接觸人的機(jī)會(huì), 不要在生人剛來(lái)時(shí)突然離開(kāi)孩子引導(dǎo)寶寶練習(xí)抓握小的物體，對(duì)他的發(fā)音要給予應(yīng)答和鼓 勵(lì)。同時(shí)建立語(yǔ)言信號(hào)反應(yīng)，多次重復(fù)某一詞語(yǔ)并與實(shí)際東西聯(lián)系起來(lái)，從學(xué)習(xí)靠坐到獨(dú) 立坐著。練習(xí)抓取小東西。學(xué)習(xí)自己吃餅干。學(xué)會(huì)用動(dòng)作表示自己的意思，例如點(diǎn)頭或搖 頭。 7-8個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：開(kāi)始長(zhǎng)出門(mén)牙。能雙手扶著站立，會(huì)爬，見(jiàn)父母技術(shù)人要求抱，會(huì)用拇指和其他手指配合 抓玩具，用一個(gè)玩具敲打另一個(gè)玩具。能獨(dú)自坐穩(wěn)、回自

7、己拿餅干吃。喜歡用牙齒啃咬東 西。會(huì)尋找掉下的玩具。會(huì)推掉自己不要的東西。對(duì)周?chē)h(huán)境的興趣大大提高，有初步的 模仿能力。教養(yǎng)策略：訓(xùn)練爬行的動(dòng)作，在不同的位置用玩具引誘嬰兒聯(lián)系爬行。扶欄桿欄桿站立。訓(xùn)練孩子拿起一個(gè)玩具，放下一個(gè)玩具。玩耍指撥玩具，練習(xí)是指動(dòng)作。玩尋找東西的游 戲。學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示“謝謝” “再見(jiàn)”“歡迎”。學(xué)習(xí)用杯子喝水，培養(yǎng)入睡的好習(xí)慣，學(xué) 會(huì)自己安靜入睡，教嬰兒指認(rèn)圖畫(huà)，簡(jiǎn)單講解嬰兒畫(huà)報(bào)。 910個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：長(zhǎng)牙35顆。嘗試著獨(dú)自站立。會(huì)用抽屜或箱中取出玩具，會(huì)用拇指和食指捏取小東西。 能聽(tīng)懂常用詞的語(yǔ)意。會(huì)用“察言觀色”會(huì)玩與人合作的游戲。會(huì)喊“媽媽”，能聽(tīng)懂命 令，理

8、解“不”。喜歡探索周?chē)h(huán)境，喜歡模仿動(dòng)作。教養(yǎng)策略：訓(xùn)練嬰兒扶著或靠著練習(xí)站立。成人扶著他的腋下學(xué)習(xí)走路。訓(xùn)練將手中的小東西或玩具 投入到大的容器中，訓(xùn)練手的控制力。引導(dǎo)他看圖片。模仿成人的發(fā)音，加緊培養(yǎng)學(xué)習(xí)聽(tīng) 和說(shuō)的興趣。擴(kuò)展交往范圍，有意接觸陌生人，與同伴游戲，體驗(yàn)與人相處的愉快情緒。 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，不邊吃邊玩。練習(xí)扶著欄桿蹲下?lián)焓巴婢?。?xùn)練大便小便的坐便 盆。帶嬰兒玩娃娃，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。 1112個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：長(zhǎng)牙57顆，會(huì)扶著物體行走幾步，能聽(tīng)懂名稱指出物品或56種圖畫(huà)，會(huì)用手勢(shì)表示 簡(jiǎn)單需要，說(shuō)莫名其妙的話，對(duì)父母表示依戀之情。會(huì)打開(kāi)、合上，喜歡玩藏東西的游戲,會(huì)用手掌握筆圖圖

9、點(diǎn)點(diǎn)。能聽(tīng)懂較多的話，會(huì)聽(tīng)指令拿東西，聽(tīng)故事時(shí)會(huì)模仿動(dòng)作，自我 意識(shí)萌芽。教養(yǎng)策略：斷奶后，注意合理膳食。練習(xí)獨(dú)立行走和手膝爬行。訓(xùn)練搭積木，打開(kāi)蓋，蓋好盒蓋，用 棍子夠玩具。鼓勵(lì)嬰兒用筆畫(huà)畫(huà)，學(xué)發(fā)音，學(xué)說(shuō)話，模仿小動(dòng)物的叫聲，選擇簡(jiǎn)單的兒歌 念給嬰兒聽(tīng)，認(rèn)識(shí)人的五官，認(rèn)識(shí)紅色，聽(tīng)指令拿東西。禁止嬰兒做不該做的事情，學(xué)會(huì) 最初的約束白己，不能“為所欲為”。學(xué)會(huì)最初的交友，學(xué)會(huì)與別人分享。讓每一個(gè)兒童 都能擁有最佳的人生開(kāi)端。 1歲至1歲3個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：萌發(fā)好奇心，喜歡不停的運(yùn)動(dòng)。會(huì)經(jīng)常爬到家具上。會(huì)爬上椅子并轉(zhuǎn)身坐好。能拉著成人 的手上樓梯，能拉著玩具側(cè)著或倒退走。會(huì)自己坐下、蹲下和獨(dú)自站立。

10、會(huì)動(dòng)手游戲：從 瓶中倒小球，搖動(dòng)撥浪鼓；會(huì)把小球捏起，放入容器中。會(huì)反復(fù)擰緊擰松瓶蓋。會(huì)嘗試自 己用勺子裝上食物放進(jìn)嘴里。會(huì)將兩三塊積木疊放在一起。在承認(rèn)的幫助下會(huì)把簡(jiǎn)單的圖 形放入模型中，能用手攥看筆桿隨意涂抹。能聽(tīng)懂熟悉物品的名稱，能指認(rèn)熟悉的人或物。 會(huì)說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字、詞。開(kāi)始出現(xiàn)難懂的語(yǔ)言。有意識(shí)行為開(kāi)始增多，能記住自己喜歡和 討厭的東西害怕陌生的環(huán)境和陌生的人。對(duì)熟悉的家人有很強(qiáng)的依賴感。教養(yǎng)策略：為剛剛學(xué)步的孩子提供安全無(wú)障礙的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。鼓勵(lì)、支持、滿足他肢體動(dòng)作的需要，引 導(dǎo)兒童體驗(yàn)滿足的喜悅。堅(jiān)持飲食起居有規(guī)律營(yíng)養(yǎng)搭配合理、全面，為孩子添加方便使用 的餐具、用具。女口：帶柄的飯

11、碗和帶吸啃的飲水杯等，為孩子嘗試自我服務(wù)的創(chuàng)造條件。 成人須保證對(duì)幼兒全程看護(hù)。以免意外事故發(fā)生。在日常生活中，要精心為孩子提供豐富 的語(yǔ)言與環(huán)境刺激。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)看觸摸等多種感覺(jué)活動(dòng)，幫助嬰兒對(duì)身邊事物的認(rèn)知和記憶 的經(jīng)驗(yàn)積累。父母盡可能多地通過(guò)游戲和孩子的體膚接觸，通過(guò)言語(yǔ)支持，提高孩子的活 動(dòng)積極性，培養(yǎng)穩(wěn)定愉快的情緒。有意識(shí)的擴(kuò)大幼兒社會(huì)交往范圍，止孩子和小伙伴或他 們的家長(zhǎng)多接觸，提高孩子對(duì)陌生環(huán)境及陌生人的適應(yīng)能力。 1歲4個(gè)月至1歲6個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：會(huì)跑，但不穩(wěn)，常常會(huì)摔倒。喜歡仍球和抬腳踢球。能自己扶著樓梯扶手上樓，會(huì)趴下倒 退著下來(lái)，可以蹲下?lián)炱鹜婢叨坏?。?huì)用雙手端水杯、會(huì)用勺

12、取物，會(huì)模仿簡(jiǎn)單的動(dòng) 作，能從熟悉的一些物體中，鑒別出其他物品。能模仿的畫(huà)出簡(jiǎn)單的線條。能一次說(shuō)出自 己的名字很許多能聽(tīng)懂的字詞。會(huì)執(zhí)行簡(jiǎn)單的命令，要堅(jiān)持自己獨(dú)立的做事。會(huì)輔以手勢(shì)、 表情表達(dá)自己的需要，并嘗試各種行為，以觀察別人的反應(yīng)。會(huì)有無(wú)理行為，會(huì)發(fā)脾氣， 開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)事物的偏好。對(duì)黑暗和某些動(dòng)物產(chǎn)生恐懼。教養(yǎng)策略：在安全的前提下，逐步擴(kuò)大孩子的活動(dòng)范圍，鼓勵(lì)孩子做自己想做的事。給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí) 新的生活本領(lǐng)機(jī)會(huì)：學(xué)會(huì)用勺子吃飯，用杯子喝水。逐步習(xí)慣于川整檔褲，練習(xí)自己戴帽 脫襪。成人在養(yǎng)護(hù)過(guò)程中對(duì)孩子要有適度的期望，“扌is苗助長(zhǎng)”會(huì)造成人為挫折，“盲目遷 就”會(huì)影響孩子的正常發(fā)展。為孩

13、子提供刺激豐富的語(yǔ)言環(huán)境。利用他愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)模仿的特 點(diǎn)，通過(guò)多聽(tīng)和學(xué)說(shuō)增進(jìn)幼兒対身體事務(wù)的認(rèn)識(shí)與理解。為孩子創(chuàng)設(shè)刺激豐富的游戲環(huán)境。 在tl常生活屮通過(guò)多種有趣的玩耍，培養(yǎng)孩子積極快樂(lè)的心境，強(qiáng)化好奇、好動(dòng)、愛(ài)探究的天性。為孩子創(chuàng)造溫馨的家庭生活氛圍。成員之間和睦相處，長(zhǎng)幼之間禮貌相待，使孩 子在健康、友善的人文關(guān)懷中模仿學(xué)習(xí)與人交往、與人相處的技能。 1歲7個(gè)月至1歲9個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：能雙手扶欄上下樓，能控制跑的動(dòng)作，有意識(shí)地繞開(kāi)障礙物。會(huì)踢球，扔球的動(dòng)作更加靈 活。會(huì)向前、向側(cè)和倒退著走路。坐在地上會(huì)把球滾向?qū)Ψ剑⒛芙幼L回來(lái)的球。能搭 5-7塊積木，會(huì)傾倒容器中的物體，再將物體裝入容器中。

14、會(huì)正確的使用勺子。會(huì)根據(jù) 顏色匹配物品，能將三角形、圓形和方形放入形狀相同的孔內(nèi)。進(jìn)入語(yǔ)言發(fā)展加速期。愛(ài) 說(shuō)，愛(ài)模仿成人的語(yǔ)言。能將2-3個(gè)詞組合起來(lái)，會(huì)用簡(jiǎn)單的短語(yǔ)表達(dá)自己的需要。有 時(shí)會(huì)創(chuàng)造出莫名其妙的新詞和古怪的句式。形成了初級(jí)的自我意識(shí)。能夠正確和使用人稱 代詞“我”。知道哪些東西是自己的，哪些不是。能準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的名字、性別。非常 關(guān)心自己的物品，常要求與其他東西分開(kāi)保存。大腦神經(jīng)系統(tǒng)逐步成熟，可以在成人的幫 助、提醒下學(xué)習(xí)控制大便。教養(yǎng)策略：在居家環(huán)境中設(shè)立可以滿足孩子獨(dú)立活動(dòng)的安全區(qū)域。將尖銳的器物、藥品、電源插座等 危險(xiǎn)物，置放在幼兒觸及不到的地方。使孩子在愉悅的自主活動(dòng)中快

15、樂(lè)成長(zhǎng)。有計(jì)劃地在 生活中培養(yǎng)孩子控制白己的大小便，學(xué)習(xí)使用便器，鼓勵(lì)孩子在自己需要的時(shí)候，主動(dòng)地 運(yùn)用語(yǔ)言請(qǐng)大人幫忙和表示謝意。在一日飲食中，可適當(dāng)添加部分碩食物，如面包干等， 促進(jìn)孩子頜骨及牙齒的發(fā)育。準(zhǔn)備適合這個(gè)年齡幼兒玩耍的玩具，促進(jìn)他認(rèn)知水平和手部 肌肉活動(dòng)能力的發(fā)展。滿足孩子自己做事的愿望，止他在嘗試中累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)因果關(guān)系, 進(jìn)一步了解身邊的事物。學(xué)習(xí)自己收拾玩具。為孩子提供規(guī)范的語(yǔ)言模仿、學(xué)習(xí)的榜樣， 不斷的強(qiáng)化孩子聽(tīng)、學(xué)、說(shuō)和創(chuàng)造新語(yǔ)匯的欲望與積極性，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。 1歲10個(gè)月至2歲發(fā)展指標(biāo)：能坐在帶輪子的車(chē)上自己蹬動(dòng)腳蹬向前走，會(huì)彎腰撿起掉在地上的玩具，能將手中的物品

16、 朝某個(gè)目標(biāo)扔去。能從樓梯矮階上往下跳。能粗略模仿華簡(jiǎn)單的線條，會(huì)隨著咅樂(lè)節(jié)奏拍 手，有初步的是非觀，白天能控制大小便，晚間不尿床。教養(yǎng)策略：孩子希望能擺脫成人管理約束的短何時(shí)空。為保證幼兒足夠的運(yùn)動(dòng)與新鮮空氣的攝入需求, 要在生活中培養(yǎng)孩子健康的飲食習(xí)慣，能接受多種食物，能喝白開(kāi)水，養(yǎng)成每日定時(shí)定點(diǎn) 進(jìn)餐習(xí)慣。為孩子提供便于穿脫與方便活動(dòng)的衣褲，降低孩子在白理大小便屮的難度培養(yǎng) 積極的生活態(tài)度。通過(guò)游戲不斷激發(fā)孩子的興趣和探究的欲望。重視欣賞孩子主動(dòng)向成人 表達(dá)意見(jiàn)，訴說(shuō)愿望的舉止，使還在語(yǔ)言溝通中，不斷獲得肯定。感受成功自信。對(duì)孩子 正確的行為要及時(shí)給予鼓勵(lì)反之要及時(shí)制止或轉(zhuǎn)移他的注意力。

17、 2歲至2歲6個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：行走自如，走路吋能看著要去的地方，會(huì)主動(dòng)的避開(kāi)障礙物。會(huì)雙腳跳，會(huì)踮起腳尖走路, 能自己上下樓梯。跑得很好，能單腿站立兩秒鐘左右。手和收支的動(dòng)作日漸靈活、協(xié)調(diào)。 能疊放多塊積木，能兩手配合做事。會(huì)串珠、會(huì)把積木連接成橋。手的控制能力有很大的 提高，能模仿畫(huà)垂直線、水平線和圓圈等。能正確識(shí)別簡(jiǎn)單圖形，圓形、正方形、三角形。 能判斷物體的遠(yuǎn)近、大小、里外，對(duì)發(fā)現(xiàn)不同的物體的不同特點(diǎn)感興趣，知道白己身體各部位的名稱。能理解白天和黑夜的差別，會(huì)背誦110的數(shù)字，能背幾首兒歌，能記住一 些歌曲，愛(ài)聽(tīng)故事。會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的復(fù)合句，會(huì)準(zhǔn)確地在表述中運(yùn)用人稱代詞“你”“我”“他” 能在成

18、人的語(yǔ)言指導(dǎo)下調(diào)節(jié)白己的行為，能較清楚地判斷他人對(duì)白己的期望。能很好的白 己吃飯，會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣服、穿松緊帶的褲子和解紐扣。教養(yǎng)策略:對(duì)孩子的安全教育要自然融合在日常生活中，切忌恐嚇和過(guò)分強(qiáng)化，避免由于成人的養(yǎng)護(hù) 偏執(zhí)，造成幼兒膽小退縮的性格。孩子獨(dú)立做事，堅(jiān)持己見(jiàn)的時(shí)候增多，要避免在對(duì)立的 前提下，盡可能地滿足孩子合理的衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)他相應(yīng)的技能，會(huì)自己洗手、擦 嘴等，精心培養(yǎng)處于第一心里對(duì)抗期的孩子，在tl常生活中，增強(qiáng)他對(duì)是非的辨別能力， 克服任性和執(zhí)拗，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。 2歲7個(gè)月至3歲發(fā)展指標(biāo)：跑步平穩(wěn)，會(huì)騎乘小三輪腳踏車(chē)。能單足站立，會(huì)兩腳交替上樓梯。能原地向前、向上跳, 會(huì)從高處向下跳，會(huì)手臂舉起從肩上投擲東西。會(huì)邊角相對(duì)，折疊長(zhǎng)、正方形紙，能系扣 子、解扣子，能畫(huà)圓形和交叉線。向杯中倒水時(shí)能控制流量。能夠完成簡(jiǎn)單的拼圖。初步 直到今天與明天概念，掌握長(zhǎng)短等概念能說(shuō)吃自己的名字、性別、年齡，懂得“你” “我” “他”能冋答成人簡(jiǎn)單的