《學會溝通,建立融洽的親子關(guān)系》家長授課教案

1、.第八課學會溝通，建立融洽的親子關(guān)系一、導語在日常生活中，我們時常聽到同事或朋友抱怨：這孩子不知怎么了，以前問到家里，跟我們是嘰嘰喳喳說個不停，我們都聽煩了他還要說。但是慢慢長人了就像變了個人，回來不愿說話，把家當成了旅館。有些父母更為孩子經(jīng)常對自己頂撞、叛逆而頭痛不已。北京市曾對 3000 多名小學生做過一項關(guān)于親子關(guān)系情況的調(diào)查：6.62%的孩子懼怕父母， 13.13%的孩子反感父母， 19.22%的孩子對父母反應平淡，56.28%。的孩子極度反感或憎恨父母，4.75%的孩子喜歡自己的父母。我市一項調(diào)查也顯示，當孩子心中有事，最愿意向誰傾訴時，父親在 7 類人中排在倒數(shù)第二的位置上，只占

2、5%。多么觸目驚心的數(shù)字。它在警示我們：改善我們的親子關(guān)系，已經(jīng)到了刻不容緩的地步了。今天，我們就來討論如何學會溝通，建立融洽的親子關(guān)系的問題。二、授課目的1、讓家長了解親子關(guān)系不融洽的主要原因，并引以為戒。2、掌握與孩子溝通的方法，建立融洽的親子關(guān)系。三、授課主要內(nèi)容今天，我們來討論如何建立融洽的親子關(guān)系。討論三個問題。( 一）為什么親子關(guān)系不融洽父母親與孩子本來是最親密的關(guān)系，可以無話不說，沒有什么問題不能解決。但事實卻不是如此。 那么，為什么本來最親密的親子關(guān)系會變得緊張，甚至是劍拔弩張呢？我們覺得，可能主要來自三方面的原因。第一方面：有些父母總以自我為中心，不尊重孩子，不顧孩子的感受。

3、很多父母在與孩了相處的過程中，總是從自己的方面考慮，表現(xiàn)在幾個方面。一是觀念上存在偏差， 認為孩子是我生我養(yǎng)的，我管教他還不是天經(jīng)地義的？他就得聽我的。因而在與孩子溝通交流時，不是以平等的態(tài)度對待孩子的，而是以居高臨下的教訓口吻說話。久而久之，孩子就會對我 們產(chǎn)生畏懼或抵觸，怎么可能愿與我們親近溝通？二是我們總是以工作忙， 家務多為借口， 不愿與孩子進行交流。每當我們工作一天回到家里，覺得身心疲累，孩子興趣勃勃的對我們講述他的見聞時，你不由自主的很不耐煩的拒絕。一次。兩.次， 孩子也就漸漸沒了與我們交流的欲望。三是我們總一廂情愿的表達自己的愛意。有 時下一點小雨，非要逼著孩子帶雨傘，孩子飯后不

4、愿意吃水果， 非吃不可，而且還要講一大堆的道理。我們覺得孩子不理解父母的一片好意，孩了會認為爸爸媽媽一點不體諒自己的感受。親子之間形成隔膜，而且越來越深。第二方面是父母不了解孩子的心理特點。我們細心觀察下會發(fā)現(xiàn)，大部分孩子上學前對父母特別崇拜依賴。 上小學以后，就開始崇拜老師了，到了上高年級后，就既不崇拜父母，也不崇拜老師，卻對朋友無比親近。面對這樣的變化，父母會感到困惑和失落。其實，父母對此不要焦急， 這是孩子心理成長發(fā)育過程中的正?，F(xiàn)象。孩子到了十二、三歲， 就進入青春期。青春期被稱之為家長與了女最艱苦、最難相處的階段。這時，孩子自信甚至自負，有很強的獨立意識，根本不把父母的意見放在心上。

5、許多情況下，做父母的不了解這些，認為是孩子不聽話，便想多管教，結(jié)果常常導致父母和孩子之間的矛盾升級。第二方面是親子之間的溝通方式過于單一。大多數(shù)情況下， 我們與孩子的溝通交流都是通過語言進行的。對話時方便快捷，但因為面對的是自己的孩子，說起來也就不注意場合，不注意方式， 這很容易給孩子帶來嘮叨的感覺，引起孩子的反感。 有關(guān)專家曾對不同來源的溝通效果來做過研究，得出來的結(jié)論是：文字效果占7%，聲調(diào)占38%，身體語言占 55%?？梢?，語言并不像我們所想象的那么起作用。的確，孩子對來自父母的嘮叨是極為厭煩和排斥的。但父母對孩子說得最多的話是：“你還不做作業(yè)？” “你看人家的孩子，學習不用大人操心，你

6、總要大人管。 ”“你 真是無藥醫(yī)的了！”“你不快做作業(yè)我就告訴你老師。 ”“你不好好學習， 別想我給你 買東西。”對父母這些話， 孩子會有什么反應呢？在某所小學六年級一篇題為 “我想對爸爸媽媽說”的作文中，摘錄出下面的孩子的心聲：“餐桌上有魚有肉，肚子里又饑又渴，爸媽又開始了餐桌訓話”?！皨寢尶傇刮也恢匾暱荚?，罵我寫字姿勢不對，訓我計算馬虎。 在她眼中，我是一無是處的。 ”“愿爸媽臉上能有微笑，愿吃飯時大家都有個好心情。兒子我縱有千錯萬錯，但也不想一天到晚聽到的都是責罵。”剛才，我們分析了親子關(guān)系緊張的三個方面的原因。很關(guān)鍵的是父母對子女不理解，缺乏溝通或不善于溝通。這些是我們當父母的要引以為

7、戒的。( 二） 學會溝通，建立融洽的親子關(guān)系親子關(guān)系融洽，可以使家庭和諧，可以讓孩子更好的接受父母的教導，更健康、快樂地成長，避免產(chǎn)生家庭悲劇。 所以我們作父母的，要學會與孩子溝通. 建立融洽的親子關(guān)系。那么，父母子女溝通時要注意什么問題呢？可以遵循四個原則，掌握三個技巧。先說說四個原則。一是要轉(zhuǎn)變自己的觀念。我們要明白，孩子不是自己的私有財產(chǎn)，而.是有獨立人格的活生生的人。父母應像對待朋友一樣與孩子進行交流溝通。平時要枳極耐心的傾聽孩子的想法，允許孩子發(fā)表自己的見解，即使他說得不正確，也不要急于打斷、糾正，最好是等他說完，然后才加以引導。第二個原則是給孩子一定的獨立自由的時間和空間。我們平時

8、誤以為愛就是親密無間，恨不得一天24 小時將孩子的一言一行掌握在自己的視力所及的范圍內(nèi)， 這樣就會使孩子失去行為的空間和心理的空間，逆反心理會增強。 因此，留給孩子一定的自由支配的時間和自山活動的空間，更有利于孩子身心的健康發(fā)展，減少親子之間的矛盾沖突。 笫三個原則是與孩子交流時，要采用藝術(shù)的表達方式。有這樣一位媽媽，看見女兒在愁眉苦臉地讀英語，知道她剛剛開始學， 對英語還沒有興趣。于是便拿起一本書對女兒說：“這里有一個故事，你聽聽。”接著正經(jīng)的朗讀道： “老鼠媽媽帶著一群小老鼠大步走過廚房地板。這吋忽然出現(xiàn)了一只貓。貓叫喵嗚，喵嗚，老鼠媽媽也回叫喵嗚，喵嗚。貓被弄糊涂了，便轉(zhuǎn)身走了。老鼠媽媽

9、對小老鼠說: 孩子看，我說得沒錯吧？我告訴過你們， 多學一種語言總是有用的。 ”女兒開始沒反應， 等聽完便忍不住笑了起來。試想，如果媽媽直接對女兒說： “你要克服困難學好英語 .不要愁眉苦臉的學。 ”效果會怎樣呢？第四個原則是與孩子交流要明白和滿足孩子的心理需求。一個臉上長滿青春痘的男孩在學校常被同學嘲笑，感到十分痛苦。當他向媽媽哭訴時，媽媽便安慰他說：“長青春痘算什么？只要你學習好，就沒有人敢瞧不起你?！比欢?，這句被我們家長以為是鼓勵和安慰的話，不僅沒有解除孩子的痛苦，反而讓他心里上又增添了新的壓力我的學習成績要好，不然別人會更看不起我。其實，孩子這時更需要的是媽媽的一個擁抱和一句“沒事的.

10、 青春痘很快會過去的”安慰。而這位媽媽不理解這一點，產(chǎn)生的效果當然就會適得其反了。要和孩子很好地溝通， 除了遵循上述四個原則，還要掌握幾種技巧。 一是別把飯桌當成訓子的課堂。目前，中國青少年研究中心在全國六大城市2500 名中小學生中進行調(diào)査。調(diào)杏顯示，有超過一半的孩子在吃飯的時候挨過父母的批評。父母的餐桌教子主要有兩種情況：一種是 “嘮叨”，孩子坐在餐桌旁， 為了顯示對孩子的關(guān)心， 父母就開始問這問那，從學習、功課，到活動、交友，喋喋不休。另一種是“批評指責”，孩子一反駁，馬上就吹胡子，瞪眼睛，甚至摔碗筷拍桌了。對此，很多學生都說很煩，吃飯也沒了情緒。對于餐桌教子，家長一味單方面訓斥和教導孩

11、子，容易令孩子產(chǎn)生厭煩情緒，但由于不敢反駁，便將不滿、厭煩情緒壓抑起來，也會導致個性封閉，使兩代人之間的隔閡越來越深。同時，這些負面情緒還會對孩 子的消化造成不良的影響，長此以往，很容易得胃病，甚至造成孩子厭食。那么， 在飯桌上親子間該談些什么呢？首先，父母要真誠地與孩子站在同一個角度平等地去探討一些他們感興趣的話題。可以談談國家大事、空氣污染、河流排污整治、公交線路.調(diào)整、 體育賽事、各地趣聞等。你會發(fā)現(xiàn)孩子有很多知識和想法，你可能會感到孩子很有興趣與你溝通， 吃飯的情緒很好。 另外，家長也可以和孩子分享你在單位所遇到的挑戰(zhàn)和困難，讓孩子學習理解成人在工作時所付出的心血，這有助他增長社會經(jīng)驗

12、。 有關(guān)專家提醒家長：別把飯桌當成第二課堂。吃飯就是吃飯， 只有在輕松愉快、和諧寬松的氣氛中吃飯才能有益健康。二是要勇于向孩子道歉。有許多家長分明是自己做錯了，只對孩了輕描淡寫地說句： “我都是為你好。 ”或走過去拍拍孩子的肩膀說：“好了好了，這事就過去了?！备揪头挪幌旅孀酉蚝⒆诱f聲“對不起” 。這種現(xiàn)象是極不好的。大人讓孩子做錯了事要道歉，那么大人就應該以身作則。 教導孩子不一定要對孩子說一大堆道理，如果父母做錯事向孩子道歉了，孩子自然就會知道， 以后他們做錯事， 就要向父母或被傷害的人道歉。那么應該怎樣道歉呢？要注意年齡不同，方法也不同。對年齡小的孩子，父母只要用手勢、表情等，但對年齡大

13、一點的孩子， 就要向他們講明白錯誤的原因，為什么錯了。 這其實也是一種間接地教育的方法。同時要注意道歉的態(tài)度，不能過于生硬，也不能輕描淡寫。因為大一點的孩子都能感覺到父母的 態(tài)度是誠懇還是敷衍。比如父親撞到女兒，父親與其對女兒說“我不是故意的”，倒不如說“對不起，女兒，我撞傷了你”。父親這時真誠地道歉比不真誠地辯解更能得到女兒的尊重。 如果父母有錯能真誠地向子女道歉，孩子會覺得父母尊貫自己， 從而愿意與父母交流，保持親密的親子關(guān)系。第三是要掌握與孩子談心的技巧。和孩子談心是一門學問， 生硬的說教會讓孩子摸不著頭腦，太溫和的勸導又會讓孩子不當回事，甚至“顧左右而言他”。我們還常看到這樣的現(xiàn)象，當

14、孩子任性和生氣時，父母與孩子對著干，兩代人之間往往會爆發(fā)場“戰(zhàn)爭”。當然，這“戰(zhàn)爭”往往以父母的“武力鎮(zhèn)壓”而告結(jié)束。這樣的負面影響相當嚴重， 往往兩代人之間會難以溝通，以至于父母與孩子在一起，要么是“話不投機半句多”，要么是“井水不犯河水”，本應亨受的天倫之樂卻被傷心、煩惱和憤怒所代替。那么怎樣的談心才能讓親子之間親密無間呢？我們不妨從以下五方面去嘗試，可能會取得較好的效果。 其一，要調(diào)整好談話的心態(tài)。 父母首先要把和孩子談心當作一件十分快樂的事情去做，而且要時刻提醒自己：我是在跟朋友談心。只有這樣，說話的語氣、動作、神情、態(tài)度才能平和，才能讓子女感到輕松，沒有壓力， 使孩了暢所欲言。談心時

15、， 還要容忍孩子的口沒遮攔，有冒犯家長的地方，家長切不可表現(xiàn)出不滿或進行指責，可以委婉地加以提醒。要知道，童言無忌，為人父母最大的快樂莫過于孩子能敞開心扉和你談心。 如果父母能保持良好的心態(tài)， 孩子就會不但敢報喜，也敢報憂，甚至愿意把自己最秘密的內(nèi)心活動告訴你。其二，要掌握談心的火候。孩了.畢競是孩子，鬧一些情緒是難免的。我們要做的，就是在孩子發(fā)脾氣時，適時把話題岔開，引導孩子想別的，說別的， （很開心的事或有興趣的事）等孩子的脾氣發(fā)完了，再與其談心.這樣做的效果往往是事半功倍的。要知道孩子雖小， 但心理愿望和成人大致相同，興致勃勃時，需要有人 談心以分享快樂，遇到困難時，更需要有人談心以幫助

16、他克服。其三，要找準談心 的話題。談心的內(nèi)容以孩子感興趣的人或事為主，比如今天看了什么，聽了什么，學校里發(fā)生了什么，選擇這些作為談心的話題，既能讓孩子有話可說，有心想談，又可以通過與孩子的交談， 了解孩子真實的心理活動。其四，要選擇好談心的場所和時間。要盡可能選擇較固定的、 安靜的場所與孩子談心，這樣能有效地集中孩子談話時的注意力，并讓孩子有安全感，放開膽子多說心里話。此外，要盡可能地利用孩子休閑的時候?qū)⒆舆M行談心。但孩子認真學習或?qū)Ｐ挠谀骋豁椈顒訒r，不要與他談心， 因為這時孩子對談心往往會心不在焉，效果不好。 其五， 要注意談心后 的跟蹤觀察。有的家長與孩子談心后就放任不管，不注意談心后的跟蹤觀察， 就大人地降低了談心的效果。我們與孩子談心， 人多數(shù)惜況下都是做了準備的， 或是贊揚某個人或某種行為，讓孩子效仿，或是批評某個人或某種行為，讓孩子引以為戒， 或是對某些人進行評價，讓孩子了解做人處世的一些基本原則。我們要知道，孩子受年齡、閱歷的限制，他們的認識、分析、鑒別、判斷等諸方面能力都很有限，而且不同的孩子，他們的性格、意志、品質(zhì)等方面也存在著差異。因此，經(jīng)過談心之后，孩子的表現(xiàn)會有不同， 家長很有必要對孩子的行為進行一段時間的跟蹤觀察，了解孩子的情況，掌握第一手材料，才能更好引導、規(guī)范孩子今后的言行，使談心產(chǎn)生效果。 父母和孩