《有創(chuàng)意的字》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 1 課有創(chuàng)意的字教材版本： 人教版初級(jí)中學(xué)課本美術(shù)七年上第三單元傳遞我們的心聲教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)一、 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1、了解宋體、黑體字美術(shù)字的基本筆形特征和寫(xiě)法；2、了解美術(shù)字與創(chuàng)意美術(shù)字在生活中的運(yùn)用，學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)意美術(shù)字的種類和表現(xiàn)形式、創(chuàng)意字的特點(diǎn)及變化原則，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意美術(shù)字特征、造型美觀的創(chuàng)意字體。2過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)創(chuàng)意美術(shù)字變化原則、種類和表現(xiàn)形式的分析，歸納創(chuàng)意字的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，探索創(chuàng)意字的設(shè)計(jì)方法，嘗試對(duì)單或詞字進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。3情感態(tài)度價(jià)值觀1、 了解生活中設(shè)計(jì)無(wú)處不在，充分體會(huì)美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。2、 從設(shè)計(jì)創(chuàng)意美術(shù)字的過(guò)程中，發(fā)展形象思維，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)

2、趣。二、教材分析文字作為信息交流的重要載體，與人類社會(huì)息息相關(guān)。傳播信息是文字最基本也是最重要的功能，隨著社會(huì)發(fā)展的繁榮與進(jìn)步， 衍生出多種多樣的裝飾應(yīng)用范圍： 報(bào)紙、雜志、 路牌、燈箱、 POP、包裝盒、手提袋、書(shū)籍不勝枚舉。面對(duì)如此發(fā)達(dá)的媒體時(shí)代，基本字體早已不能滿足，因此需要發(fā)揮巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，創(chuàng)作出意趣獨(dú)特，富有創(chuàng)意的字體。本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域。它能幫助學(xué)生了解基本字體的特征及寫(xiě)法，創(chuàng)意字的種類及表現(xiàn)形式，闡明了生活中設(shè)計(jì)無(wú)處不在，并通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)創(chuàng)意字活動(dòng)，從而達(dá)到學(xué)會(huì)獨(dú)立繪寫(xiě)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)意美術(shù)字的種類和表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)意美術(shù)字的

3、創(chuàng)作思路與變化的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)原則。四、教學(xué)策略采用直接感知及探究的教學(xué)策略。通過(guò)對(duì)創(chuàng)意字的種類和表現(xiàn)形式的講解，使同學(xué)們了解和掌握創(chuàng)意美術(shù)字的設(shè)計(jì)原則，從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意美術(shù)字的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察研究、解決問(wèn)題的能力；其次，通過(guò)對(duì)西湖創(chuàng)意美術(shù)字的分析，掌握字體創(chuàng)作思路，自如地運(yùn)用創(chuàng)意美術(shù)字的基本表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的字。五、教學(xué)環(huán)境1 多媒體教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué) 生 活設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)動(dòng)導(dǎo)入展示有創(chuàng)意的美術(shù)字。學(xué)生觀察通過(guò)欣賞導(dǎo)入新課。階段這些字我們平時(shí)在哪些地方見(jiàn)過(guò)？回答。今天讓我們一起走進(jìn)有創(chuàng)意的字去感受創(chuàng)意字的魅力。知識(shí)一、創(chuàng)意美術(shù)字的概念學(xué) 生 觀利用字形變化較簡(jiǎn)單講授展示以宋體、黑體、創(chuàng)

4、意美術(shù)字不同字體的文字，察，總結(jié)的創(chuàng)意美術(shù)字作為同階段學(xué)生觀察總結(jié)出創(chuàng)意美術(shù)字的概念。創(chuàng)意美術(shù)學(xué)們分析的素材，通宋體字字 的 概過(guò)引導(dǎo)讓同學(xué)們總結(jié)念。出創(chuàng)意美術(shù)字的概黑體字念。創(chuàng)意美術(shù)字總結(jié)：創(chuàng)意美術(shù)字就是通過(guò)對(duì)黑體字和宋體字的外形、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)進(jìn)行變形、加工、裝飾所形成的字體。二、宋體、黑體美術(shù)字的基本筆形特征及寫(xiě)法。1 、幫幫忙，請(qǐng)同學(xué)們把下面兩個(gè)不同字體的“永”字與它對(duì)應(yīng)的字體名稱連起來(lái)？永永黑宋體體2、師：從兩個(gè)不同字體的永字的字形特點(diǎn)思考，分析兩種字體的特點(diǎn)、風(fēng)格及適用的地方。1）宋體特點(diǎn)：字形方正，橫細(xì)直粗，撇如刀，點(diǎn)如瓜子，捺如掃。風(fēng)格：典雅工整，嚴(yán)肅大方。適用：公告、法規(guī)及一些莊

5、重的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。2）黑體特點(diǎn)：橫豎粗細(xì)一致，方頭方尾。風(fēng)格：渾厚有力，樸素大方，引人入勝。適用：大型廣告或大幅橫標(biāo)、大標(biāo)題。3、 宋體、黑體字的書(shū)寫(xiě)方法1）畫(huà)龍骨2）根據(jù)各種字體的特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)及能得到宋體、黑體字。置 身 情 通過(guò)游戲形式營(yíng)造輕景，聯(lián)系 松氛圍，兩種字體學(xué)平時(shí)的知 生接觸得比較多，能識(shí)積累， 很輕松的分辨他們分通過(guò)思考別是哪種字體，能幫回答 問(wèn)助同學(xué)們樹(shù)立信心。題，完成連線 游戲。學(xué)生觀察利用探究學(xué)習(xí)方法，宋體、黑讓學(xué)生自己觀察，得體美 術(shù)出兩種字體的筆畫(huà)特字，總結(jié)征上的不同， 并總結(jié)、其各自的歸納出兩種字體的字特點(diǎn)。形特點(diǎn)有助于激發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)參與思考，而非單一的接受學(xué)習(xí)

6、。學(xué)生 觀學(xué)生學(xué)習(xí)正確的美術(shù)察，學(xué)習(xí)字書(shū)寫(xiě)方法，為下面美術(shù)字的學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)字做鋪三、美術(shù)字在生活中的運(yùn)用展示各類美術(shù)字在生活中的運(yùn)用。1）傳統(tǒng)美術(shù)字在生活中的應(yīng)用2）創(chuàng)意美術(shù)字在生活中的應(yīng)用四、創(chuàng)意美術(shù)字的基本特征1、觀察下面這些創(chuàng)意美術(shù)字哪些部位發(fā)生了變化？結(jié)構(gòu)字形筆畫(huà)五、創(chuàng)意字的種類及表現(xiàn)形式1）象形美術(shù)字把文字和圖畫(huà)結(jié)合在一起，把字句的含義形象化的表現(xiàn)出來(lái)，但是有局限的是對(duì)那些中性詞句無(wú)法表達(dá)，只對(duì)個(gè)性較強(qiáng)的詞句有效。表現(xiàn)形式：有添加、筆畫(huà)、整體、標(biāo)記等。整體形象筆畫(huà)形象添加形象標(biāo)記形象2）立體美術(shù)字書(shū)寫(xiě)方墊。法。學(xué) 生 觀 讓同學(xué)們感受美術(shù)字看，感受 在生活中的運(yùn)用，從生活中的 而讓學(xué)

7、生產(chǎn)生對(duì)創(chuàng)意美術(shù)字。 字學(xué)習(xí)的興趣。學(xué) 生 觀 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析察，連線， 問(wèn)題的能力，讓學(xué)生完 成 游 在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)戲。新知。應(yīng)用繪畫(huà)透視的原理，表現(xiàn)出文字的立體效果，醒學(xué)生 欣以直接感知的教學(xué)策目而突出。賞、學(xué)習(xí)略，通過(guò)欣賞創(chuàng)意美新知。術(shù)字的不同表現(xiàn)形式，獲取新知。平行透視成角透視本體立體3）陰影美術(shù)字把平面美術(shù)字通過(guò)遮蓋或投影產(chǎn)生別具一格的藝術(shù)效果 。投影倒影4）裝飾美術(shù)字以裝飾的手法表現(xiàn)美術(shù)字的絢麗多彩，富于詩(shī)情畫(huà)意，是變體中運(yùn)用最廣泛的一種。有本體變化、背景裝飾、連接、折帶、重疊等方式。背景裝飾連接折帶重疊本體變化5）書(shū)法美術(shù)字也就是運(yùn)用美術(shù)字寫(xiě)書(shū)法，結(jié)合篆、隸、楷、行、草等

8、書(shū)法的特點(diǎn)，稍加變化。用毛筆、鋼筆、刷子等畫(huà)出。2、游戲小活動(dòng)說(shuō)出下面的變體美術(shù)字運(yùn)用了哪些變形方法？筆畫(huà)變形 +添加形象立體 +添加形象字形變形 +添加形象六、創(chuàng)意美術(shù)字的創(chuàng)作思路與變化的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)原則師生共同探究：創(chuàng)意美術(shù)字的變化特點(diǎn)及原則，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察作品， 比較分析創(chuàng)意美術(shù)字的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)原則。1、教師以作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn)，與學(xué)生共同分析創(chuàng)意美術(shù)字，總結(jié)出創(chuàng)意美術(shù)字的特點(diǎn)：形象、趣味、豐富；創(chuàng)意美術(shù)字的原則1）思想性：從內(nèi)容出發(fā)體現(xiàn)詞意和屬性，突出表現(xiàn)其精神含義，以增強(qiáng)宣傳效果；2）可讀性：易于辨認(rèn)，不能過(guò)分的變化字形結(jié)構(gòu)，隨意刪減和改變字形筆畫(huà)；學(xué)生觀察通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生鞏固回答。學(xué)

9、習(xí)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。教師分析幫助同學(xué)們梳理和學(xué)作品，引習(xí)創(chuàng)意美術(shù)字的設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)生共原則及特點(diǎn)。同探究。3）藝術(shù)性：美觀舒服，整體協(xié)調(diào)。學(xué)生參與引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)意字2、創(chuàng)作思路分析共 同 分在創(chuàng)作過(guò)程中的方析。法。實(shí)驗(yàn)一、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)學(xué)生選擇運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)與實(shí)1、 在下面的字、詞中任選一個(gè)，按所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)成創(chuàng)字、詞設(shè)意表現(xiàn)，內(nèi)化知識(shí)，踐階意美術(shù)字：計(jì) 創(chuàng) 意學(xué)以致用，提升實(shí)踐段冰雪雨兔狗傘草茶花林樹(shù)火水走飛字。運(yùn)用能力。糖酒腳印鴨蛋泡沫蝴蝶珍珠2、教師巡視、輔導(dǎo)評(píng)價(jià)1、 作業(yè)展示，學(xué)生在黑板上將自己的作品展示出來(lái)。學(xué)生上臺(tái)進(jìn)一步提高學(xué)生分析階段2、 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。展 示 作評(píng)述作品能力

10、，鞏固（以創(chuàng)意美術(shù)字特點(diǎn)及設(shè)計(jì)原則為標(biāo)準(zhǔn)）品。學(xué)生知識(shí)。3、 教師講評(píng)自評(píng)、互評(píng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)課題：有創(chuàng)意的字一、創(chuàng)意美術(shù)字的概念二、美術(shù)字在生活中的運(yùn)用三、宋體、黑體美術(shù)字的基本筆形特征及寫(xiě)法八、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)四、基本特征五、種類及表現(xiàn)形式六、創(chuàng)作思路、特點(diǎn)及設(shè)計(jì)原則學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)字的情景學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)于創(chuàng)作創(chuàng)意美術(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)生從只見(jiàn)過(guò)創(chuàng)意美術(shù)字，到對(duì)創(chuàng)意美術(shù)字概念、創(chuàng)意美術(shù)字的種類、表現(xiàn)形式、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則等知識(shí)有了認(rèn)識(shí)和掌握，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)練習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)得到肯定，為最終完成本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好了鋪墊。九、教學(xué)反思本節(jié)課從創(chuàng)意美術(shù)字的概念入手，通過(guò)學(xué)生分析得出創(chuàng)意美術(shù)字是在傳統(tǒng)美術(shù)字宋體、黑體基礎(chǔ)上再筆劃、外形等方面經(jīng)行