藥學專業(yè)人才方案.doc-目錄

1、目 錄一專業(yè)名稱及代碼2二教育類型與學歷層次2三招生對象及學制2四職業(yè)面向2五就業(yè)范圍及崗位2（一）職業(yè)范圍和職業(yè)崗位2（二）崗位職業(yè)能力和典型工作分析3六培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格4（一）人才培養(yǎng)目標4（二）人才培養(yǎng)模式4（三）人才培養(yǎng)規(guī)格5七、課程體系設(shè)計6（一）建立職業(yè)能力為本的課程系6（二）課程體系設(shè)計的思路7（三）課程學習領(lǐng)域描述8（四）課程結(jié)構(gòu)與學時比例12八、教學組織與實施見表12（一）教學安排12（二）教學進程表12九、考核與評價13（一）課程考核評價方法13（二）實訓考核與評價13（三）頂崗實習考核與評價13（四）畢業(yè)條件.13十、教學實施條件與保障機制13（一）師資條件.14（二）

2、實習基地教學條件14（三）教學運行和教學質(zhì)量監(jiān)控與評價14藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案一專業(yè)名稱及代碼【專業(yè)名稱】藥學專業(yè)【專業(yè)代碼】630301二教育類型與學歷層次教育類型：高等職業(yè)教育學歷層次：大專三招生對象及學制【招生對象】普通高中畢業(yè)生或具有同等學力畢業(yè)生【學制】三年四職業(yè)面向根據(jù)市場需要，確定了藥學專業(yè)主要就業(yè)方向和崗位為藥品生產(chǎn)、藥品檢驗、藥品調(diào)劑、藥品零售和藥品營銷。學生的職業(yè)范圍涉及醫(yī)院（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）藥房、醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)、社會藥房、藥檢機構(gòu)、科研機構(gòu)等。五就業(yè)范圍及崗位（一）職業(yè)范圍和職業(yè)崗位具體就業(yè)崗位如下：職業(yè)范圍職業(yè)崗位典型工作任務(wù)藥品生產(chǎn)企業(yè)藥品生產(chǎn)物料控制、工藝控制與改進

3、、有效成分的提取、中藥炮制、設(shè)備操作與維護、制粒、壓片、膠囊灌裝、技術(shù)檔案管理藥品檢驗物料分析檢驗、藥物生產(chǎn)中間品的分析、檢驗、藥物制劑分析檢驗、藥物生產(chǎn)環(huán)節(jié)質(zhì)控專業(yè)儀器的使用與維護醫(yī)院藥房、藥店藥品調(diào)劑處方審核、藥品調(diào)劑、指導合理用藥藥品銷售行業(yè)藥品營銷藥品零售、銷售環(huán)境設(shè)計、提供藥學服務(wù)銷售業(yè)務(wù)市場調(diào)研、藥品推廣策劃、藥品銷售、銷售信息反饋、組織營銷服務(wù)銷售內(nèi)勤銷售數(shù)據(jù)處理、銷售行政工作管理、藥品報價與招標采購藥品采購、藥品招商藥品保管藥品入庫驗收、藥品保管與養(yǎng)護、藥品出庫其它保健品的營銷與管理 保健品的營銷與管理實驗教學輔助藥學實驗人員藥物研究開發(fā)助理研究 藥品質(zhì)檢、制劑（二）崗位職業(yè)能

4、力和典型工作分析就業(yè)領(lǐng)域就業(yè)崗位崗位所需能力對應課程（項目）藥品生產(chǎn)企業(yè)藥品生產(chǎn)1.具有對物料藥質(zhì)量、用量的分析與控制能力2.具有對工藝穩(wěn)定性的控制能力與優(yōu)化改進能力3.具有對藥物成分的提取及設(shè)備操作的能力4.具有中藥飲片的制備能力與藥材前處理的能力5.具有藥物制備及設(shè)備操作的能力6.具有藥品包裝與設(shè)備操作的能力藥劑學藥物制劑技術(shù)天然藥物學天然藥物化學制劑技術(shù)與設(shè)備藥品檢驗1.具備取樣操作的能力2.具有對樣品進行定性分析的能力3.具有對樣品進行定量分析的能力4.具有專業(yè)儀器的使用和維護能力藥物分析藥物化學藥劑學藥物制劑技術(shù)天然藥物化學醫(yī)院藥房藥店藥品調(diào)劑1.具有處方審核的能力2.具有藥品調(diào)劑的

5、能力3.具有知道合理用藥的能力藥理學藥劑學藥事管理與法規(guī)疾病學基礎(chǔ)臨床疾病概要中醫(yī)藥學概論醫(yī)院藥房藥店社會藥房1.熟悉藥店營銷模式和藥品銷售法律法規(guī)2.能說出藥品名稱與價格3.具有藥品銷售環(huán)境設(shè)計的能力4.有提供藥學服務(wù)的能力5.具備良好的溝通能力和應變能力藥理學藥劑學藥事管理與法規(guī)藥品綜合知識與技能銷售業(yè)務(wù)1.具備市場調(diào)研、營銷策劃與營銷執(zhí)行能力2.具有及時掌握企業(yè)產(chǎn)品基本情況、產(chǎn)品優(yōu)勢和特色的能力3.具備良好的組織能力、溝通能力和應變能力4.具備組織營銷活動的能力藥品營銷技術(shù)藥事管理與法規(guī)藥品物流銷售內(nèi)勤1.具備現(xiàn)代辦公手段的能力2.具備銷售數(shù)據(jù)處理能力3.具備藥學基本知識4.熟悉藥品相關(guān)

6、法律法規(guī)5.具備良好的協(xié)調(diào)管理能力藥品營銷技術(shù)藥事管理與法規(guī)藥品綜合知識與技能藥品物流采購1.具備藥品采購的能力2.具備藥品招商的能力3.熟悉藥品采購流程天然藥物學藥品營銷技術(shù)藥事管理與法規(guī)藥品綜合知識與技能藥品物流藥品保管1.具有藥品入庫驗收的能力2.具有藥品貯存、養(yǎng)護、安全管理的能力藥物制劑技術(shù)藥事管理與法規(guī)藥學綜合知識與技能職業(yè)態(tài)度要求具有認真端正的學習態(tài)度、嚴謹科學的學術(shù)作風和良好的職業(yè)道德六培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）人才培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和藥學相關(guān)事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量分析檢驗、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營管理等方面的基本理論知識和

7、專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在醫(yī)院（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）藥房、醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)、社會藥房等單位從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、藥學服務(wù)等工作，也能夠在藥品檢驗監(jiān)督部門從事藥品檢驗監(jiān)督管理，在藥物研究機構(gòu)、醫(yī)藥院校從事醫(yī)藥科研助理、教學輔助等工作的高等技術(shù)應用型藥學專門人才。（二）人才培養(yǎng)模式采用2+1的培養(yǎng)模式，即在校學習兩年，企業(yè)頂崗實習一年。形成理論與實踐一體化、課堂與實訓室一體化，技能與素質(zhì)培養(yǎng)一體化，培養(yǎng)頂崗實習與就業(yè)一體化的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。（三）人才培養(yǎng)規(guī)格1、知識能力與要求序號知識結(jié)構(gòu)基本要求1基礎(chǔ)能力（1）具有馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論

8、體系和法律基礎(chǔ)的知識；（2）具有高等數(shù)學的基礎(chǔ)理論和知識；（3）具有高職英語的基礎(chǔ)知識；（4）具有計算機基礎(chǔ)知識和辦公自動化知識；（5）能熟練應用辦公自動化軟件，并達到全國計算機等級考試一級及以上水平（6）具有藥學專業(yè)所需要的英語閱讀、會話能力；（7）具有藥學專業(yè)所需要的計算機操作與應用能力。2專業(yè)能力（1）具有藥用化學、藥用植物學、人體解剖生理學、疾病學等基本知識與技能；（2）具有藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥物制劑技術(shù)、藥事管理、藥品營銷技術(shù)等方面的基本知識與技能；（3）具有藥物開發(fā)、生產(chǎn)及藥動學、藥效學的基本理論及藥物的專業(yè)知識；（4）熟悉國家關(guān)于藥物的生產(chǎn)標準、質(zhì)量控制、藥品營銷等方面

9、方針政策及相關(guān)法律法規(guī)；（5）具有執(zhí)業(yè)藥師考證所需的基本知識和技能；3實踐能力（1）能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院能開展常用藥物的指導和宣教工作；（2）能在職業(yè)藥師的指導下，能開展相應的藥學服務(wù)工作；（3）了解GMP的相關(guān)知識和質(zhì)量檢驗方法等；（4）了解我國藥品市場運作的特點，熟悉藥品銷售的基本程序；（5）能在藥品營銷部門開展用藥咨詢、進行合理用藥指導；（6）能在執(zhí)業(yè)藥師的指導下，開展社區(qū)藥學服務(wù)等工作。2、職業(yè)資格與要求 本專業(yè)學習內(nèi)容的選取參照了衛(wèi)生部執(zhí)業(yè)藥師考試和醫(yī)藥行業(yè)資格考試要求的相關(guān)知識和技能，要求畢業(yè)生除獲得專科畢業(yè)證外, 還需通過考試取得以下一種資格證書：職業(yè)范圍職業(yè)資格證書發(fā)證機關(guān)藥品生產(chǎn)、

10、調(diào)劑西藥藥劑員衛(wèi)生部中藥藥劑員衛(wèi)生部藥品采購、銷售及咨詢醫(yī)藥商品購銷員證勞動和社會保障廳藥品檢驗藥物分析工證勞動和社會保障廳3、證書要求根據(jù)學生的職業(yè)成長發(fā)展、綜合素質(zhì)提升及就業(yè)需要，在課程設(shè)置及教學過程中融合職業(yè)標準，推行“雙證”書制度，為學生就業(yè)創(chuàng)造更多機會。學生畢業(yè)除拿到畢業(yè)證書之外，根據(jù)需要取得相應資格證書。類別資格證名稱考核等級考核時間通用資格全國計算機等級考試一、二級第1學期英語應用能力考試Pest3pest4第1學期專業(yè)資格證執(zhí)業(yè)藥師初級第4學期七、課程體系設(shè)計（一）建立職業(yè)能力為本的課程體系以培養(yǎng)學生專業(yè)能力、方法能力和社會能力為出發(fā)點，培養(yǎng)新世紀高水準的臨床醫(yī)師和醫(yī)學科研工作

11、者，構(gòu)建有特色的、與國際接軌的藥學課程體系。并將行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學習領(lǐng)域，創(chuàng)設(shè)學習情境，改革教學方法和手段，推行“雙證”書制度，構(gòu)建基于醫(yī)藥系統(tǒng)化的課程體系。（二）課程體系設(shè)計的思路 針對目前我國藥學教育普遍存在教學內(nèi)容與工作崗位結(jié)合不夠緊密，與職業(yè)資格證書相脫節(jié)等諸多問題，藥學專業(yè)新課程體系的建設(shè)，必須打破以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，大力實施全過程的“校企合作、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。通過與藥學專業(yè)聯(lián)系緊密的醫(yī)院藥房、醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)的調(diào)研與合作，根據(jù)就業(yè)崗位實際情況和職業(yè)資格考證的要求，逐步構(gòu)建具有我校特色的課程體系。 將執(zhí)業(yè)藥師資格考試和藥師資格考試納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，為了

12、學生畢業(yè)后能順利通過考試，取得相應的資格證書，課程設(shè)置中增加藥學綜合知識與技能，藥事管理與法規(guī)等課程，各門專業(yè)課的教學內(nèi)容中融入了高級藥品檢驗工、高級醫(yī)藥商品營業(yè)員和高級醫(yī)藥商品購銷員等職業(yè)資格證的考試內(nèi)容，使職業(yè)資格標準與專業(yè)課程標準相銜接，有利于學生畢業(yè)后進行所必需的職業(yè)資格考試，增大學生可持續(xù)發(fā)展的空間。推行與新課程體系相適應的訂單式培養(yǎng)教學模式，新課程體系的建設(shè)需要有相適應的教學模式，我們在“校企合作、工學結(jié)合”的教學理念下，對學生實行訂單式培養(yǎng)。筆者初步與肇慶市邦健醫(yī)藥有限公司簽定了“工學交替”和“2+1”相結(jié)合的“訂單式”人才培養(yǎng)方式：學生在學校學習二年，到企業(yè)實訓或頂崗實習一年。

13、在學校的二年中，校企雙方共同商討、制訂人才培養(yǎng)計劃；對實踐教學環(huán)節(jié)把技能考核與職業(yè)技能鑒定融合在一起，根據(jù)不同的教學階段和專業(yè)對學生進行技能鑒定，積極推進“雙證書”制，使學生到企業(yè)實習前取得相應的技能證書，適應企業(yè)的需要，為與企業(yè)實行“訂單式”人才培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。（三）課程學習領(lǐng)域描述學習領(lǐng)域一：人體解剖學學習領(lǐng)域名稱人體解剖學對應行動領(lǐng)域藥學各崗位類別專業(yè)基礎(chǔ)課學時48學時后續(xù)課程病疾學基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學概要、藥理學與臨床藥物治療學等。能力目標知識目標：1.熟練掌握人體各部的基本結(jié)構(gòu)，了解結(jié)構(gòu)與功能、人體與環(huán)境的關(guān)系。2.學會正確運用解剖學知識和術(shù)語。3.培養(yǎng)自學能力，獨立觀察能力和解決、分析問題

14、的能力。技能目標：1.具備高素質(zhì)勞動者和中、高級藥學專門人才所必需的人體解剖學的基本知識和基本技能。2.能運用相關(guān)專業(yè)知識和職業(yè)技能解決藥學工作中的實際問題。并為后續(xù)課程的學習打下良好的化學基礎(chǔ)。素質(zhì)目標：具有從事藥學工作所應有的良好職業(yè)道德，科學工作態(tài)度，嚴謹細致的專業(yè)作風。主要內(nèi)容：人體各系統(tǒng)的組成、正確闡述人體各器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。學習領(lǐng)域二：生理學學習領(lǐng)域名稱生理學對應行動領(lǐng)域藥學各崗位類別專業(yè)基礎(chǔ)課學時54學時后續(xù)課程病疾學基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學概要、藥理學與臨床藥物治療學等。能力目標知識目標：1.了解機體功能活動的一般規(guī)律，掌握各系統(tǒng)、器官的正常生理功能及其調(diào)節(jié)。2.同時通過實

15、驗課的學習，不僅可以鞏固學生的理論知識，而且能夠加強他們的實踐操作能力。技能目標：1.具備高素質(zhì)勞動者和中、高級藥學專門人才所必需的生理學的基本知識和基本技能。2.能運用生理學相關(guān)基本知識解決藥學實際工作的問題。素質(zhì)目標：具有從事藥學工作所應有的良好職業(yè)道德，科學工作態(tài)度，嚴謹細致的專業(yè)作風。主要內(nèi)容：細胞的結(jié)構(gòu)和功能、血液、循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫、排泄、感覺器官神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖。學習領(lǐng)域三：藥物化學學習領(lǐng)域名稱藥物化學對應行動領(lǐng)域藥學各崗位類別專業(yè)基礎(chǔ)課學時78學時先修課程藥用基礎(chǔ)化學、人體解剖學、生理學后續(xù)課程天然藥物化學、天然藥物學、藥物分析、藥劑學等。能力目標知識

16、目標：1.掌握各類典型藥物理化性質(zhì)的基本規(guī)律、藥物理化性質(zhì)與化學結(jié)構(gòu)的定性、定量關(guān)系。2.熟悉化學結(jié)構(gòu)與療效的關(guān)系。掌握常用藥物的分類、命名，圍繞結(jié)構(gòu)特點分析藥物理化性質(zhì)、穩(wěn)定性、構(gòu)效關(guān)系。技能目標：1.具備藥物化學的基本操作技能，具備實踐動手操作能力以及觀察分析和解決實際問題的能力。2.學會應用藥物理化性質(zhì)解決藥物的調(diào)劑、制劑、分析檢驗、貯存保管及臨床使用等問題。素質(zhì)目標：樹立藥品質(zhì)量第一的觀念和藥品安全意識，具有從事藥學工作所應有的良好職業(yè)道德，科學工作態(tài)度、嚴謹細致的專業(yè)作風。 主要內(nèi)容：化學藥物的結(jié)構(gòu)、制備方法、理化性質(zhì)、構(gòu)效關(guān)系、體內(nèi)代謝及尋找新藥的基本途徑等。學習領(lǐng)域四：天然藥物化

17、學學習領(lǐng)域名稱天然藥物化學對應行動領(lǐng)域藥學各崗位類別專業(yè)課學時78學時先修課程藥用基礎(chǔ)化學、人體解剖學、生理學、藥物化學后續(xù)課程藥物分析、藥劑學、藥物制劑技術(shù)與設(shè)備等。能 力 目 標知識目標：1.熟悉有關(guān)天然藥物化學的基本概念；學習天然藥物主要類型化學成分的結(jié)構(gòu)特點、理化性質(zhì)。2.掌握天然藥物的主要類型化學成分的提取分離、純化精制及檢識得基本知識和實際應用。3.了解天然藥物化學成分研究的一般途徑；熟練掌握天然藥物化學的基本實驗操作，對實驗結(jié)果能夠正確分析和評價。4.熟練掌握天然藥物主要類型化學成分的提取、分離和精制操作；學會利用各類化學成分的典型反應進行鑒別試驗；學會利用薄層色譜法、紙色譜法初

18、步鑒別天然化學成分。技能目標：1.具備較強的天然藥物化學成分提取、分離和鑒定的崗位實踐操作能力。2.能提出合理的提取分離步驟和方案。3.學會化學檢識和色譜檢識鑒別天然藥物化學成分的基本技術(shù)。4.具備初步從事天然藥物研究、開發(fā)和生產(chǎn)的能力。素質(zhì)目標：具有從事藥學工作所應有的良好職業(yè)道德，科學工作態(tài)度，嚴謹細致的專業(yè)作風。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容包括天然藥物中各類化學成分的結(jié)構(gòu)特點、理化性質(zhì)、提取、分離和鑒定的方法、操作技術(shù)和實際應用等。學習領(lǐng)域五：藥物分析學習領(lǐng)域名稱藥物分析對應行動領(lǐng)域藥學各崗位類別專業(yè)課學時78學時先修課程藥用基礎(chǔ)化學、藥物化學等后續(xù)課程藥劑學、藥物制劑技術(shù)與設(shè)備等。能 力 目 標

19、知識目標：1.掌握中國藥典（現(xiàn)行版）中常見分析方法的基本原理、應用及相關(guān)計算；能夠按照藥品質(zhì)量標準對藥品進行安檢；藥品中雜質(zhì)的含義、來源、雜質(zhì)限量檢測方法及計算。2.熟悉藥典常見鑒別方法的原理及應用；典型藥物的鑒別、檢查、含量測定的原理和方法，理解各類藥物的化學結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)與分析方法之間的關(guān)系；重要制劑分析特點；各種分析儀器在藥品檢驗中的應用。3.了解藥品質(zhì)量控制中的新方法與新技術(shù)。技能目標：1.熟練掌握查閱中國藥典的方法和藥物分析常規(guī)檢驗技術(shù)，熟知藥品工作程序及質(zhì)檢各崗位標準操作規(guī)程，具備藥品檢驗能力，能獨立、準確、快速藥品的全檢工作。2.學會各種分析儀器的正確操作、各種檢驗記錄和檢驗報告

20、的正確書寫及藥品檢驗結(jié)構(gòu)的判斷。素質(zhì)目標：具有強烈的藥品質(zhì)量觀念及一定的分析和解決問題的能力，科學作風嚴謹，能夠按照藥品質(zhì)量標準對藥品質(zhì)量進行分析，為藥品的生產(chǎn)、貯存和新藥開發(fā)及經(jīng)營提供“真?zhèn)?、?yōu)劣”的判斷依據(jù)。主要內(nèi)容： 藥物鑒別、檢查、含量測定基本理論和制劑檢驗技術(shù)；藥典中常見分析方法的介紹及典型藥物的分析；藥品生物監(jiān)測技術(shù)、中藥制劑分析及體內(nèi)藥物分析。學習領(lǐng)域六：藥理學學習領(lǐng)域名稱藥理學（含臨床藥理）對應行動領(lǐng)域藥學各崗位類別專業(yè)課學時108學時先修課程藥用基礎(chǔ)化學、生理學、人體解剖學、藥物化學、疾病學基礎(chǔ)等后續(xù)課程藥劑學、藥物制劑技術(shù)與設(shè)備等。能力目標知識目標：1.掌握各類代表藥物的藥

21、理作用、作用機制、藥動學特點、臨床用途、主要不良反應及用藥注意事項。2.熟悉藥物的分類，熟悉常用藥物的作用特點、臨床應用、主要不良反應及藥物相互作用。3.了解一般性藥物的作用特點、臨床應用及主要不良反應；了解藥理學基礎(chǔ)理論新進展，新藥發(fā)現(xiàn)的藥理學基礎(chǔ)技術(shù)方法。技能目標：1.熟練掌握藥理學實驗的基本操作方法和技能；了解新藥臨床前藥理學研究方法以及定量藥理學實驗技能；培養(yǎng)學生觀察事物、具體比較、分析、綜合和解決問題的能力。2.學會應用所學知識分析、解釋藥物處方的合理性。3.具備提供用藥咨詢服務(wù)的能力。素質(zhì)目標：具有從事藥學工作所應有的良好職業(yè)道德，科學工作態(tài)度，嚴謹細致的專業(yè)作風。主要內(nèi)容：藥理學

22、學科任務(wù)、發(fā)展簡史，新藥開發(fā)與研制。藥物代謝動力學和藥物效應動力學。傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理，中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理，心血管系統(tǒng)藥理，內(nèi)臟系統(tǒng)藥理，內(nèi)分泌系統(tǒng)藥理學及化學治療藥理。學習領(lǐng)域七：藥劑學學習領(lǐng)域名稱藥劑學對應行動領(lǐng)域藥學各崗位類別專業(yè)課學時96學時先修課程藥用基礎(chǔ)化學、藥物化學、藥物分析、天然藥物化學等后續(xù)課程藥物制劑技術(shù)與設(shè)備、醫(yī)院用藥指導、藥品營銷技術(shù)等。能力目標知識目標：1.掌握臨床常用劑型的概念、特點、分類。2.掌握主要劑型的生產(chǎn)工藝流程和生產(chǎn)技術(shù)要求；掌握藥劑學操作的基本機理和影響因素。3.掌握生物藥劑學和藥代動力學中的常用術(shù)語；掌握處方調(diào)配工作程序和要求。4.熟悉表面活性劑及其在藥劑

23、學中的應用情況；熟悉各種劑型生產(chǎn)所用輔料的作用；熟悉各種劑型質(zhì)量檢測主要項目的合格標準；熟悉藥學服務(wù)的基本內(nèi)容。技能目標：1.具備一定的制劑制備能力、產(chǎn)品質(zhì)量控制能力。2.熟悉正確使用生產(chǎn)過程中常用衡器、量器的能力；具備分析和解決制劑生產(chǎn)過程中常見質(zhì)量問題處理的能力。3.具備處方藥調(diào)劑和藥學服務(wù)的基本素質(zhì)。素質(zhì)目標：學會分析問題的方式、方法。學習應用知識的能力。具有從事藥學工作所應有的良好職業(yè)道德，科學工作態(tài)度，嚴謹細致的專業(yè)作風。主要內(nèi)容：常用劑型的基本概念、特點和基本知識；其他劑型的概念、特點、基本理論和應用，熟悉其他劑型的生產(chǎn)工藝、制備方法、質(zhì)量要求及質(zhì)量控制。學習領(lǐng)域八：藥事管理與法規(guī)

24、學習領(lǐng)域名稱藥事管理與法規(guī)對應行動領(lǐng)域藥學各崗位類別專業(yè)課學時54學時先修課程藥物化學、藥物分析、天然藥物化學等后續(xù)課程藥物制劑技術(shù)與設(shè)備、醫(yī)院用藥指導、藥品營銷技術(shù)等能力目標知識目標：1.掌握我國現(xiàn)行重要的藥品管理方面的專業(yè)法律、法規(guī)、規(guī)章；熟悉和了解有關(guān)的負率、法規(guī)、規(guī)章2.掌握和熟悉藥事管理的基本內(nèi)容，依法執(zhí)業(yè)。技能目標：1.具備運用藥事管理與法規(guī)的基本知識和有關(guān)規(guī)定分析和解決藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用等環(huán)節(jié)實際問題的能力。2.能應用藥事管理與法規(guī)的相關(guān)知識為藥學工作服務(wù)。素質(zhì)目標：具有從事藥學工作所應有的良好職業(yè)道德，科學工作態(tài)度，嚴謹細致的專業(yè)作風。主要內(nèi)容：藥事管理相關(guān)基礎(chǔ)知識，我國藥事

25、管理的體制，藥事管理法律法規(guī)及其藥品生產(chǎn)、使用、經(jīng)營等方面的藥事管理與法規(guī)。主要內(nèi)容：制劑生產(chǎn)中常用的技術(shù)、設(shè)備主要以單元操作的方式，技術(shù)的原理、方法以及設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)、操作和維護等，劑型的特點及發(fā)展，制劑專用設(shè)備和新的制劑技術(shù)。 （四）課程結(jié)構(gòu)與學時比例課程性質(zhì)課程類別學 時總學時理論學時實踐教學必修課職業(yè)素質(zhì)課500372128職業(yè)基礎(chǔ)課53043298職業(yè)技能課614440174職業(yè)素質(zhì)拓展課17012446見習、實習與技能強化訓練18401840合計365413682280八、教學組織與實施見表（一）教學安排 學年見習強化與畢業(yè)實習考試入學國防勞動教育畢業(yè)考試鑒定機動假期總計1022

26、02125220200212523400 022044總計4042 2624148（二）教學進程表（附表1）九、考核與評價（一）課程考核評價方法根據(jù)不同學習領(lǐng)域及課程特點，采用學生自評、小組比評、教師綜合評價等多種考核形式，重點對所學課程的基本理論、基本技能、知識運用、解決問題的能力等情況進行考核，一般由過程考核、階段考核和期終考核三部分組成。過程考核包括考勤、課堂討論及課堂表現(xiàn)等；階段考核主要考核學生對各學習情境的知識掌握情況及知識運用情況；期終考核主要考察學生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況及運用專業(yè)知識分析問題的綜合能力。過程考核成績占課程考核成績的20%，階段考核成績占30%，期終考核成

27、績占50%。（二）實訓考核與評價實訓教學考核主要考察學生綜合運用知識、分析問題、解決問題的能力。操作性實訓項目分別按照實訓操作步驟、操作標準、問題處理與解決等內(nèi)容細化評分標準，按百分制評分；設(shè)計類實訓項目按設(shè)計編制完成質(zhì)量、設(shè)計創(chuàng)新性、設(shè)計實用性、設(shè)計答疑情況等，按百分制評分。（三）頂崗實習考核與評價頂崗實習成績考核由實習單位（現(xiàn)場指導教師）考核與校內(nèi)專任實習指導教師考核兩部分組成。主要包括頂崗實習期間的出勤表現(xiàn)、實踐技能的訓練提高程度、實習報告的完成質(zhì)量等。實習單位的評價成績占70%，校內(nèi)實習指導教師的考核成績占30%。（四）畢業(yè)條件本專業(yè)畢業(yè)生要求圓滿完成三年的課程，掛科不得超過三門（包括

28、補考后），職業(yè)資格證書的獲取要符合本方案中關(guān)于證書的要求。十、教學實施條件與保障機制（一）師資條件 專任教師必須具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上（含本科）學歷； 專任實訓教師必須具備本中級以上（含中級）資格； 本專業(yè)專任專業(yè)教師“雙師”資格的比例達到80%； 專任專業(yè)教師必須接受過職業(yè)教育教學方法論的培訓，具備開發(fā)本專業(yè)課程的能力； 兼職教師必須是企業(yè)的能工巧匠或豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員； 兼職教師必須學習和掌握先進的職業(yè)教育理論、教學方法和教師職業(yè)規(guī)范； 兼職教師必須具備開發(fā)本專業(yè)課程的能力。（二）實習基地教學條件實訓和頂崗實習是高職教育不可缺少的一個重要教學環(huán)節(jié)，也直接關(guān)系到人才培養(yǎng)目標能否

29、實現(xiàn)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。為了能夠培養(yǎng)符合煤炭企業(yè)要求的高素質(zhì)技能型專門人才，必須建立穩(wěn)定的校外實訓基地，才能保證實踐教學環(huán)節(jié)的順利進行，使學生在真實的環(huán)境下和真實的崗位上進行學習和實踐，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。（三）教學運行和教學質(zhì)量監(jiān)控與評價1、教學運行與實施方案設(shè)計（1）建立完整的實踐教育教學體系：結(jié)合人才培養(yǎng)方案修訂，在培養(yǎng)方案中明確實踐教育主線，將實驗課程體系改革、實驗課程內(nèi)容整合和模式的改革作為今后的工作重點。建立與理論教學相適應的一體化的實踐教學體系，實驗教學、綜合實踐和創(chuàng)新實踐等三個方面有機融合，共同構(gòu)成一個相互貫通，相互結(jié)合的實踐教學體系。（2）規(guī)范實踐教學過程：通過分層次的教

30、學實驗環(huán)節(jié)，促進學生深入理解專業(yè)知識，掌握基本實驗技能。規(guī)范實驗、畢業(yè)實習和專題實習等實踐性教學環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學生的實踐技能和科研素養(yǎng)，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和求知欲望，培養(yǎng)團隊精神，積累從事科研的經(jīng)驗。（3）加強實踐教學平臺建設(shè)：重視實驗教學示范中心和各專業(yè)實驗室等實踐教學平臺建設(shè)，實現(xiàn)制度化、信息化管理，逐步實現(xiàn)院內(nèi)以至校內(nèi)優(yōu)秀資源共享；大力推進校外實習、實踐教學基地建設(shè)，為學生創(chuàng)造更多的實踐操作機會。加強藥學綜合實驗室的建設(shè)，爭取學校和職能部門的大力支持，配置一批科研儀器設(shè)備，建設(shè)藥學相關(guān)學科的研究型實驗室；加強實驗教師隊伍的建設(shè)，不斷提高實驗技術(shù)人員隊伍的整體素質(zhì)；進一步加強實驗室的管理，提高

31、實驗室的運行效率和實驗設(shè)備的利用率，進一步完善和落實實驗室的各項規(guī)章制度。 2、教學質(zhì)量監(jiān)控通過教學質(zhì)量監(jiān)控體系的建立，從教學管理入手，認真檢查教學效果，形成系統(tǒng)化、全員化、全程化的質(zhì)量管理體系。質(zhì)量監(jiān)控體系包括組織機構(gòu)系統(tǒng)、運行管理系統(tǒng)、過程監(jiān)測系統(tǒng)等。（1）教學質(zhì)量監(jiān)控組織機構(gòu)系統(tǒng)為具體落實人才培養(yǎng)方案，在學院質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導小組的指導下，學校對教學質(zhì)量實施院系兩級督導，成立由學院教學管理人員、專業(yè)主任、專任教師、企業(yè)兼職教師等組成的人才培養(yǎng)方案實施質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導小組。院級由教務(wù)處等有關(guān)部門組成的教學質(zhì)量保障指揮系統(tǒng)，設(shè)立教學督導機構(gòu)，負責教學質(zhì)量監(jiān)督、教學檢查與教學評價工作，形成專家教授與管理人員共同負責學校教學質(zhì)量的運做機制。同時，在系內(nèi)設(shè)有督導組，協(xié)助教務(wù)處做好系教學督導工作。（2）教學質(zhì)量監(jiān)控與保障運行管理系統(tǒng)在教學過程中，學院教學督導組，每天對全院教學運行整體情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好巡查記錄。學院教學質(zhì)量監(jiān)控中心，負責對全院理論教學和實踐環(huán)境的教學質(zhì)量進行監(jiān)督和評議，對學院教學工作進行督促、評價、指導。系部督導組，隨時檢查本系教學中存在的具體微觀問題，及時了解教師教學、學生學習、教學管理與服務(wù)等各方面的情況，向有關(guān)部門反饋學生對教學的合理意見和建議。（3）教學質(zhì)量監(jiān)控與保障過程監(jiān)測系統(tǒng)為了全方位建立教學質(zhì)量監(jiān)控與保障過程監(jiān)測系統(tǒng)，要對教學過程進行監(jiān)督與控