《我自信我快樂》教學(xué)設(shè)計

1、我自信，我快樂教學(xué)設(shè)計柳瑩瑩教學(xué)課題我自信，我快樂課標(biāo)原文陶冶情操，保持樂觀心態(tài)，養(yǎng)成自信的生活態(tài)度依 據(jù)課 標(biāo)原 文要 求確 定的 三維 教學(xué) 目標(biāo)（一）知識與能力知道通過尋找個人自信的支點、創(chuàng)造個人成功的記錄等方式來確立自信。知道一些體現(xiàn)民族自尊心和自信心的典型事例；進(jìn)一步提高認(rèn)知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自信的前提。在日常生活中，能夠保持個人的自信心。（二）過程與方法通過一個圖表對學(xué)生自身進(jìn)行一個關(guān)于自信的調(diào)查，是學(xué)生對自身的情況有一個比較清晰的認(rèn)識。然后通過列舉、歸納等方法使學(xué)生逐步認(rèn)識到自信對“他們”的影響，進(jìn)而形成樂觀自信的人生態(tài)度。（三）情感態(tài)度與價值觀有意識地引

2、導(dǎo)自己，保持個人自信的正確方向，把個人的自信上升為民族自信心，成為一個對祖國、對人民的有用之才。教 學(xué)重 點尋找個人自尊自信的支點；創(chuàng)造成功的記錄。教 學(xué)難 點把個人的自信上升為國家、民族、集體的自信是自信的正確方向。主要教法學(xué)法列舉法、問答法、歸納法等教 學(xué)準(zhǔn) 備計算機(jī)、PPT課件教學(xué)進(jìn)程設(shè)計導(dǎo)入新課演講導(dǎo)入：自尊自信是一種積極的心理品質(zhì)，是成才與成功者必備的心理品質(zhì)。但是自尊自信不是天生的，而是在生活、學(xué)習(xí)、工作中培養(yǎng)起來的。影響青少年自尊自信的因素很多，例如，家庭環(huán)境、社會影響、學(xué)校教育、個人修養(yǎng)等。在這些因素中，個人因素是關(guān)鍵的因素，例如，青少年能否正確認(rèn)識和看待自己，能否發(fā)揮自己的優(yōu)

3、勢、克服自己的不足，創(chuàng)造成功的記錄等等，都是培養(yǎng)自信重要的個人因素。青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自尊自信呢？怎樣自覺進(jìn)行自信品質(zhì)的修養(yǎng)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這個問題。講授新課講授新課一、尋找個人自信的支點 （板書）我們每個都有理由相信自己是有長處的，這種優(yōu)勢、長處表現(xiàn)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作的各個方面。自己的長處、優(yōu)勢，就是自尊自信的支撐點。同學(xué)們想一想，如果自己找到自己的長處是一種什么樣的心理感受？如果看不到自己的長處又是怎樣一種感受呢？（學(xué)生議論后，教師歸納）如果找到自己的優(yōu)勢、長處，會使人產(chǎn)生自尊自信，如果找不到自己的優(yōu)勢、長處，就很難自尊自信起來。因此，培養(yǎng)自尊自信，關(guān)鍵是找到自尊自信的支點

4、。那么怎樣找到這個支點呢？（請學(xué)生看書，回答這個問題）（學(xué)生回答后，教師歸納）第一，要正確地認(rèn)識和評價自己。第二，要全面地看待自己。第三，學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。提問：什么叫正確的自我認(rèn)識呢？怎樣才能找好正確的參照標(biāo)準(zhǔn)？（學(xué)生回答后，教師歸納）要防止兩種不科學(xué)的比較法：不能用自己的長處與他人的短處比，這樣會使人過于自信，產(chǎn)生驕傲心理；也不應(yīng)用自己的短處與他人的長處比，這樣會使人動搖自信，甚至產(chǎn)生自卑心理。通過與他人的比較，要比出努力的方向、信心和進(jìn)步，才能找到自尊自信的支點。提問：什么叫全面地看待自己呢？（學(xué)生回答后，教師歸納）正確的自我認(rèn)識既要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，又要勇于正視自己的不足。我們應(yīng)

5、看到自己的長處，相信自己的力量。提問：我們應(yīng)該怎樣用發(fā)展的眼光看待自己呢？（學(xué)生回答后，教師歸納）要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，總結(jié)成功的經(jīng)驗，做到揚長避短，并還要通過自己不懈的努力，不斷去把握和創(chuàng)造新的成功。使自己擁有正確的自尊心和充分的自信心?；顒樱盒蕾p我自己活動目的：正確認(rèn)識自己的長處、優(yōu)勢和不足，找到自尊自信的支點以及努力的方向?；顒硬襟E：（1）每位同學(xué)列舉自己的優(yōu)點、長處若干（教師提醒學(xué)生優(yōu)點包括多方面，不僅僅是指學(xué)習(xí)，應(yīng)包括日常生活的方方面面）。（2）每人找?guī)孜煌瑢W(xué)或老師、家長寫下對自己優(yōu)點和長處的事例或贊美的話語。（3）列舉自己的短處和不足。（4）聽聽同伴的善意忠告。（5）交流個人的優(yōu)點

6、和別人的贊揚部分。二、創(chuàng)造成功的記錄 （板書）自信與成功的記錄有什么關(guān)系呢？自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功，就不會自信。什么是成功呢？是不是只有名人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者才有成功呢？應(yīng)該說，在每個人的生活經(jīng)歷中都有成功的記錄。例如，你第一次學(xué)會了做飯、第一次獨立生活、第一次因進(jìn)步受到老師的表揚、第一次在某項比賽中取得好名次等等。成功的生活經(jīng)歷，給我們帶來無限的喜悅，是我們前進(jìn)的動力，使我們更加自尊自信。因此，有成功才有自尊自信，成功的記錄越多，成績越大，自信心就越容易獲得。相反，如果在自己的生活經(jīng)歷中，充滿了失敗的記錄，又怎么能有自尊自信呢？其實，每個人無論現(xiàn)在如何，但在自己的生活經(jīng)歷中都曾有過成功的記錄?，F(xiàn)在就讓我們通過活動來回憶那幸福的時刻。三、把握正確方向課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，無論何時，我們都會在自己心理對自己說“我能行”，而且別忘了，對他人也說一句“我行，你也行“，這樣我們就會永遠(yuǎn)生活在自信和快樂中。板書設(shè)計我自信 我快樂一、尋找個人自信的支點自信是基于自尊而產(chǎn)