大班社會：《在馬路上》教學設(shè)計教學文案

1、大班社會：在馬路上教學設(shè)計精品資料大班社會：在馬路上教學設(shè)計各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝大班社會在馬路上教學設(shè)計設(shè)計意圖：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 2精品資料切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力?；顒幽繕耍?、認識一些常見的交通標志，知道它們所代表的含義和作用。2、了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規(guī)則。3、能夠增強安全意

2、識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的好習慣。活動重點：認識一些常見的交通標志，知道它們所代表的含義和作用?；顒与y點：了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規(guī)則。僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 3精品資料活動準備：卡通視頻發(fā)生車禍了；在活動室創(chuàng)設(shè)成馬路，貼上各種交通標記；準備用紙箱做的玩具汽車若干；不同的交通標志圖片；教學大書“過馬路 ”。活動過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入1、師：小朋友們，你們知道司機是干什么的嗎？（開汽車）如果你是一名司機，你會注意哪些事情呢？（幼兒自由回答）師：今天老師給小朋友們帶來一段視頻，請你們仔細觀看，并回答老師的問題：這段視頻發(fā)生了什么事？司機犯僅供學習與交流，如有侵

3、權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 4精品資料了什么錯誤？他應(yīng)該怎樣做才不會有這樣的危險發(fā)生？2、幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽討論并回答。3、教師小結(jié)：作為司機千萬不能飲酒駕車，這樣很容易發(fā)生事故；在開車時，不要接打手機，不要超速、不要疲勞駕駛，還要注意交通標志，遵守交通規(guī)則，這樣才不會發(fā)生交通事故。二、交流介紹，分享經(jīng)驗1、教師出示司機在開車時的一些圖片。“你認為這些司機的做法正確還是錯誤？ ”幼兒討論交流。僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 5精品資料2、師生互動交流，解決問題。三、歸納總結(jié)，提升經(jīng)驗1、引導(dǎo)幼兒看教學大書，說說圖片上是什么地方，有哪些交通標志，它們是什么含義，哪些小朋友做的對

4、，哪些小朋友做的不對，請幼兒根據(jù)畫面自由說一說。2、引導(dǎo)幼兒思考：在馬路上，我們還應(yīng)該注意什么，才會避免事故的發(fā)生。3、教師小結(jié)：在馬路上，我們要注意看交通標志，遵守交通規(guī)則，過馬路要走天橋，過路口時要前后、左右看，等綠燈亮了再走。四、操作運用，拓展經(jīng)驗僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 6精品資料1、教師出示玩具汽車，提問：你們想不想也來做個小司機？師：做司機一定要認識很多交通標志才可以，我現(xiàn)在要考考大家，看看你們都知道哪些交通標志。2、教師出示不同交通標志圖片，引導(dǎo)幼兒說說它們的名稱和含義，對于不認識或不了解的交通標志，教師給予說明和介紹。五、通過游戲，總結(jié)經(jīng)驗1、師：下面我們玩一個小游戲，游戲的名字叫 “我是小司機 ”。老師說一下游戲玩法，播放音樂我是汽車小司機，選一名幼兒做小交警，其他幼兒做司機，在音樂的伴奏下，在馬路上開僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 7精品資料“車”。但小朋友在開車時要按照交通規(guī)則進行行駛，不遵守交通規(guī)則的小朋友要停止其游戲一次。2、幼兒積極參與游戲，沒有遵守交通規(guī)則的小朋友及時總結(jié)自己錯在哪里，該怎樣改正。3、師：小朋友今天玩的很高興，收獲還很多，不僅嘗試當小司機，還認識一些常見的交通標志及了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規(guī)則。讓我們回家后給爸爸媽媽講講自己認識的交通標志及了解過馬路時的注意事項吧。來