學(xué)校圖書室秋季工作計(jì)劃_第1頁
學(xué)校圖書室秋季工作計(jì)劃_第2頁
學(xué)校圖書室秋季工作計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)校圖書室秋季工作計(jì)劃學(xué)校圖書室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識,培養(yǎng)有創(chuàng)新精 神和獨(dú)立見解人才的知識寶庫。 要使圖書室發(fā)揮最大效益, 就必須進(jìn) 行科學(xué)管理,使學(xué)生的各項(xiàng)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。今年,學(xué) 校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo), 教師的支持與配合下, 認(rèn)真貫徹國家教 委中小學(xué)圖書館 ( 室) 規(guī)程,積極主動(dòng)地服務(wù),以充分發(fā)揮圖書室 對實(shí)施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。一、指導(dǎo)思想。圖書管理員應(yīng)樹立 "以人為本 "的管理理念,確立 "主動(dòng)服務(wù) "為 宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律,加強(qiáng)圖書室管理理論研究,對圖書報(bào) 刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。二、工作

2、重心。1 、對圖書進(jìn)行科學(xué)管理,提高圖書利用率。2 、開拓創(chuàng)新,讀書活動(dòng)力求有特色,以豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā) 學(xué)生們的讀書熱情。3 、抓好藏書建設(shè)。藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在 圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,努力提高藏書質(zhì)量,調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前, 書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊, 觀點(diǎn),理論已跟不上當(dāng)前的 教育形式,這些圖書將逐步剔除更新,此外,書庫中還將適當(dāng)增加一 些低幼拼音讀物,以滿足低年級學(xué)生需要。三、主要目標(biāo)。1 、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),做好服務(wù)工作2 、開展豐富多彩的讀者活動(dòng),引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源3 、做好新書整理工作,并將圖書全部整理完畢。4 、改革圖書借閱方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生

3、讀書積極性,確保本學(xué)期內(nèi)人 均借書 2 冊以上。5 、認(rèn)真做好書目,為教師查找資料提供一切便利,并做好借閱 的記錄。6 、做好各項(xiàng)日常性工作。開放學(xué)生閱覽室,開展讀好書活動(dòng)。四、具體安排:九月份:1. 整理圖書制作書目,以便盡快方便師生借閱。2. 對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書借閱知識講座,讓其對學(xué)校圖書室 有初步認(rèn)識。3. 圖書室對教師全天開放,每天中午 11: 30-12 :30 為學(xué)生借 還圖書時(shí)間。十月份:1. 每天中午 11: 30-12 : 30 為學(xué)生借還圖書時(shí)間。2. 教師圖書室全天開放,為方便教師查閱資料,工具書一律不 得出借,在閱覽室里借閱,當(dāng)日歸還。3. 每周認(rèn)真作好教師進(jìn)閱覽室閱覽的記載。十一月份:1. 圖書室對教師全天開放,星期一至五中午 11:30-12 :30 為 學(xué)生借還圖書時(shí)間。2. 圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。3. 圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng),及時(shí)為教師學(xué)生提供 所需材料。十二月份:1. 圖書室對教師全天開放,星期一至五中午 11:30-12 :30 為 圖書借還時(shí)間。2. 以班級為單位由班主任或輔導(dǎo)教師組織學(xué)生閱覽教育局捐贈(zèng) 新圖書。一月份:1. 總結(jié)本學(xué)期工作。2. 全校師生歸還所借圖書。3. 收回出借的各類圖書雜志。本學(xué)期,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論