英語(yǔ)教學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)總結(jié)202x-.2

1、英語(yǔ)教學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)總結(jié)201*.2 英語(yǔ)教學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)總結(jié)201*.2 英語(yǔ)教學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 龍鳳一中英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，我們擁有年輕人的生機(jī)勃勃和生命力，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁。回憶我們英語(yǔ)教研組各位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞作下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提升我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。 我校初一至初四共有十位英語(yǔ)教師進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作，每周每班英語(yǔ)共六課時(shí)，使用的是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材。01年以來(lái)我校英語(yǔ)教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，在各自保持不懈的努里下，分別取得了各項(xiàng)榮譽(yù)，蔣立宏于

2、201*年獲得市級(jí)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，王力曾于201*年獲市級(jí)優(yōu)秀教師；在教學(xué)方面王力，蔣立宏，祁紅梅，王璐，郭莉，王淑紅，崔艷陽(yáng)，宋占紅等先后獲得國(guó)家級(jí)和省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)；王淑紅，祁紅梅，郭莉，王璐，蔣立宏等教師在班級(jí)管理及心理教學(xué)方面也獲得了省級(jí)及市級(jí)科研成果；在個(gè)人業(yè)務(wù)方面多位教師也獲得希望之星省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。01年以來(lái)，隨著教學(xué)改革的不斷深入，課堂教學(xué)改革成為課程改革系統(tǒng)工程中的一個(gè)重要組成部分。目前，我國(guó)的中學(xué)教學(xué)有一個(gè)非常特別的問(wèn)題：教師教得苦，學(xué)生學(xué)得累，然而學(xué)生卻沒(méi)得到應(yīng)有的發(fā)展。其原因是多方面的，復(fù)雜的。新一輪基礎(chǔ)教育改革必須面對(duì)這一問(wèn)題，而且還需要提供多種問(wèn)題解決的方

3、案。其中一個(gè)尤為重要的方案就是如何使教師擁有有效教學(xué)的理念，掌握有效教學(xué)的策略和技術(shù)。否則，即使有理想的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)，其結(jié)果也只能是紙上談兵。所謂有效教學(xué)，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步和發(fā)展，也就是說(shuō)，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步和發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)，否則，就是無(wú)效教學(xué)。這就需要我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程改革的精髓，掌握全新的現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。 結(jié)合國(guó)家的課改形式，我校英語(yǔ)教學(xué)也進(jìn)行了一些改革和嘗試。201*年我校開(kāi)始嘗試杜郎口教學(xué)模式，隨著課改的推動(dòng)，教師自身不斷總結(jié)反思，業(yè)務(wù)方面得到了突飛猛進(jìn)的提升，學(xué)生在課改中也得到了各方面的鍛煉，英語(yǔ)教學(xué)也

4、取得了進(jìn)步，學(xué)生的成績(jī)和能力都日新月異，每個(gè)學(xué)生都可以像老師一樣進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到促動(dòng)；201*年開(kāi)始我校又參加了龍鳳區(qū)開(kāi)展的導(dǎo)學(xué)搞教學(xué)嘗試，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師的主動(dòng)性得到提升，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣，主動(dòng)性得到提升，導(dǎo)學(xué)稿的實(shí)施過(guò)程是學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主角，深入課堂看一看，就不難發(fā)現(xiàn)，真正落實(shí)的多了，特別是課堂教學(xué)效果顯然改善；很多課都是大多數(shù)學(xué)生在表演，在唱主角，老師和學(xué)生有了更進(jìn)一步的交流；課堂氛圍變得更加和諧。其中，我校王力，蔣立宏，王璐親自到杜郎口去施行體會(huì)；我校祁紅梅，王璐，蔣立宏參加了英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)搞實(shí)驗(yàn)研究。教師們?cè)趨⒓雍蠖记袑?shí)體會(huì)到課改實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)。我們深入體會(huì)到既要重

5、學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要重學(xué)生主動(dòng)獲取結(jié)果的過(guò)程。 除此之外，我校英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展了一些特色嘗試，比如：1.我們每學(xué)期都會(huì)聘請(qǐng)外教來(lái)我校上課，學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)接受外教的教學(xué)，取得了顯然的效果，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；.同時(shí)，教學(xué)處還組織進(jìn)行了龍鳳一中英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，比賽分別為三個(gè)階段，恰好是在是英語(yǔ)樓大賽之前舉行的，此次大賽及訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)又鍛煉了學(xué)生的膽量，學(xué)生在參賽過(guò)程中有表演，有表情，有自然的交流，大賽得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)；.另外我們進(jìn)行了英語(yǔ)聽(tīng)力集訓(xùn)營(yíng)，目的是針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力差進(jìn)行集中訓(xùn)練，取得了優(yōu)良的效果；.我校還組織每位英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀能力的訓(xùn)練，并由教學(xué)處進(jìn)行階段性

6、的檢測(cè)，學(xué)生的閱讀能力確實(shí)得到了提升。新課程的基本理念是以“學(xué)生發(fā)展為本，而以這一理念為指導(dǎo)的教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)，就是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。面對(duì)高呼素養(yǎng)教育的今天，學(xué)生要“減負(fù)，這就勢(shì)必要求我們教師要全身心的占領(lǐng)課堂，提升課堂效率，以響應(yīng)時(shí)代的呼喚，深入教育改革。作為新課程改革大旗下的英語(yǔ)教師，我們隨時(shí)都懷著滿腔的熱情，關(guān)注和學(xué)習(xí)有關(guān)理論，進(jìn)而合理應(yīng)對(duì)新課程改革過(guò)程中出現(xiàn)的一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。 龍鳳一中王力201*-2-26 擴(kuò)大閱讀：201*-201*年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 11-201*年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，牢固樹(shù)立

7、科研興教、科研興師的觀念，以整體推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深入課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提升教育科研工作水平，以校本教研為主，努力為我校全面實(shí)施素養(yǎng)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回憶。 一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。 全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)初中英語(yǔ)新課標(biāo)的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到課標(biāo)的要求。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提升學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。備課能嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的要求，做到清楚、規(guī)范。上課盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于今后的教學(xué)。 為了能更好

8、地提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，及時(shí)地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提升教學(xué)質(zhì)量提打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二優(yōu)化課堂教學(xué)，提升師生能力。 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要陣地，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，用理論指導(dǎo)施行，苦練教學(xué)基本功，在課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和縣英語(yǔ)講座活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。 三緊抓學(xué)科質(zhì)量，提升全面素養(yǎng)。 我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提升整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升了學(xué)習(xí)效果。認(rèn)