幼兒園班級素質教案5篇

1、幼兒園班級素質教案5篇在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。為了大家學習方便，筆者特地準備了幼兒園班級素質教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學習!幼兒園班級素質教案1教學目標：1.通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。2.通過學習短句“自己穿衣服”等。3.培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。4.通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的。相互配合?；顒訙蕚洌?一)知識經(jīng)驗準備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。(二)環(huán)境準備：把活動室布置成娃娃家。

2、(三)材料準備：圖片、帶扣的衣服三件。活動過程：(一)看圖導入主題出示圖片，引導幼兒說出圖中有誰，她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。出示圖片，告知幼兒，她叫勤勤，老師，爸爸，媽媽，她周圍的朋友都很喜歡她，你們知道為什么嗎?因為她很能干，小朋友們看看，她都會做些什么?(二)幼兒觀察圖片的內容，并說一說。出示圖片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說些什么，我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己”的句子說說自己會做些什么。1.“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。

3、你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手，我會自己吃飯，我會自己洗臉，我會自己穿鞋等)2.請兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導。3.游戲“穿衣扣紐扣比賽”。原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。幼兒園班級素質教案2一、目的：1、培養(yǎng)幼兒“我可以”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。2、培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往等品質。二、教育過程：(一)出發(fā)前談話，激發(fā)幼兒的自信心和努力克服困難的意識。1、活動特點：A、今天老師要帶著小朋友背著書包，走著去雙秀公園，小朋友高興不高興?B、以前你們去過雙秀公園嗎?誰帶你們去的?C、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們去有什么不一樣的地方

4、?(以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去，自己背東西。)D、為什么要自己走著去呢?(我們是大班小朋友了，可以走長一點的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。)E、我們走很長的路，還背著包會不會累?(對，看誰能克服困難，不怕累。)F、那我們自己背著水、背著點心，還要走著去，背不動了怎么辦?(對，背不動了，還要堅持。只要努力走，就一定能走到。)G、那看到別人走累了，咱們怎么辦?(可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。)被別人幫助的小朋友應該怎么辦呢?(別人幫助我還是要努力堅持，我可以有禮貌地告訴他，謝謝你，我能行。)H、小結：好，小朋友們都知道我們是大班小朋友，我們要鍛煉自己。老師問問你們有信

5、心嗎?2、活動的注意事項：我們走在路上應該注意些什么呢?(注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。)好，我們背上書包，整理好衣服，準備出發(fā)。(二)注意鼓勵幼兒良好的行為表現(xiàn)：鼓勵語：累不累，還走得動嗎?還能堅持真勇敢，_已經(jīng)累了還堅持要自己背東西。鼓勵語：看_多棒呀，走這么長路還這么有精神。鼓勵語：看_自己也走了那么長路，還能主動地幫助小朋友，真棒!(三)在公園：1、我們背著包，走了這么遠的路，小朋友累不累?(走了這么長的路，實際上還是有點累的，可小朋友怕了嗎?沒有，說明我們都很勇敢，能努力地堅持、真棒!)2、進入公園，參觀環(huán)境：參觀翠石園、入廁等。3、二人三足游戲：A、咱們小朋友都玩過二人三足走

6、的游戲，以前是在幼兒園的操場上玩，今天我們要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩?那好，我們一會兒分三隊游戲，先到達頂峰的一隊為勝。B、有的小朋友說我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦?(走得慢也要堅持著走，我們給你加油。)C、沒走好摔了怎么辦?(站起來再繼續(xù)走，我們給你鼓掌、加油。)好，那咱們玩游戲時，看哪一隊小朋友不怕困難，勝利登上頂峰。D、幼兒游戲：游戲中教師注意進行隨機教育：走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來了。走得慢的，沒走完呢，別著急，加把勁，咱們大家給他們加油。最后，但還堅持著。摔倒的：摔了還堅持，真勇敢，加油，加油。E、小結：兩個人綁著腿走路，不象我們平時走路那么容易吧?還要上山

7、坡，就更難了，我們小朋友登上山頂后，感覺怎么樣?(很勇敢地克服困難，很高興、自豪。以后我們再遇到困難應該努力克服，堅持到底。)4、吃午點。5、自由活動。(游樂場)鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。(四)回園：1、回園討論：A、累不累?玩了這么長時間也有點餓了吧?那我們怎么回去呀?對!走回去。為什么不坐車回去呢?為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢?(我們要鍛煉自己，努力克服困難。)B、我們走回去，比走著來還困難，走不動了怎么辦。背不動了怎么辦?真好，咱們再加把勁，努把力，看誰能堅持著走回去。準備出發(fā)。2、路上：及時發(fā)現(xiàn)，鼓勵不怕困難的孩子。A、走了那么長的路，玩了那么長時間還那么有精神，你們看_多有

8、精神呀，小朋友是不是也象他一樣不怕累，真棒。B、能走到這兒已經(jīng)很不錯了，加把勁，堅持一會就走到了。C、看_多好呀，自己也累了，還主動幫助別人。_也很好，都累了，還堅持自己背書包。3、到園：到幼兒園啦，你們感覺怎么樣?今天我們走了這么長路，走著去，又走回來，而且背著這么重的包，還有點餓了，咱們還那么努力堅持著走回來了，老師為你們自豪。老師為你們鼓掌。你們是不是也為自己特別的(自豪)給我們自己拍拍手。幼兒園班級素質教案3活動目標1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。2、培養(yǎng)幼兒的自信心。3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、使小朋友們

9、感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。教學重點、難點：分清身體器官的位置活動準備1、大的身體掛畫。2、練習卡彩筆。3、小朋友的照片。活動過程1、找朋友(教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置并告知幼兒它們名稱)2、點眼睛點鼻子游戲，教師帶領這幼兒做游戲，要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位。3、五官、身體作用教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。4、眼睛眼睛在哪里?引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?5、看照片照五官和身體部位。教學反思1、這節(jié)課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么

10、”。(畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣)2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么(指著五官、身體)3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。幼兒園班級素質教案4活動目標：1、使幼兒了解糧食的生長過程。2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食?；顒訙蕚洌喝屐`童教材活動過程：一、活動導入：1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、”聽”故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事小螞蟻的倉庫。2、安靜聽儒靈童故事，情境導入。教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌

11、萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。3、”看”動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?4、認真看儒靈童動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)大米的生長過程是怎樣的?(2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?(3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ牛Y合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩

12、手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。四、游戲互動，鞏固主題名稱小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞”吃地上的米?！?，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把”吃”到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米?！背浴钡糜挚煊指蓛?，給與獎勵。五、活動延伸，主題內化(

13、1)帶領幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。幼兒園班級素質教案5活動目標1、了解水對動物、植物及人們生活的作用。2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設計節(jié)約用水的宣傳畫。3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識，懂得節(jié)約用水的方法。教學重點、難點教學重點：環(huán)保教育，節(jié)約用水。教學難點：加強幼兒節(jié)約用水的意識，懂得節(jié)約用水的方法?；顒訙蕚?、課件假如沒有水。2、畫紙、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料。3、圖片展板：奄奄一息的小魚、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂開的稻田等自然景色?；顒舆^程一、問題導入，了解水的作用。1、教師：小朋友，

14、你們每天都用水來做了哪些事?幼兒回答(略)2、教師：爸爸、媽媽平時做什么事情的時候要用到水?幼兒回答(略)3、原來我們的生活中有這么多地方要用到水。大家想一想：如果沒有水，我們的生活會變成怎么樣?幼兒回答(略)對“假如沒有水”這一話題，幼兒的回答各式各樣，大家普遍認為沒有水是一件很嚴重的事情。二、觀察圖片，感受水的重要性。在教師的引導下，幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看，圖上的畫面把大家都震住了，大家激動地談論著1、教師：你們剛才看到了什么?幼兒回答(略)2、教師：是呀，如果沒有水我們的環(huán)境會遭到污染，那么人會怎樣?幼兒回答(略)在師幼兒互動中，幼兒明白了如果沒有水，動物、植物、人類將無法生存。三、觀看課件