一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第20課《漢字中的象形文字》課件2 人教版 (720)

1、平均高度平均高度如果把擋板拿開(kāi)，里面的水會(huì)怎么樣呢？如果把擋板拿開(kāi)，里面的水會(huì)怎么樣呢？如果把擋板拿開(kāi)，里面的水會(huì)怎么樣呢？如果把擋板拿開(kāi)，里面的水會(huì)怎么樣呢？什么變了？什么沒(méi)變？什么變了？什么沒(méi)變？水的高度變了，水的總量沒(méi)變。水的高度變了，水的總量沒(méi)變。怎樣移動(dòng)才能使每排小球個(gè)數(shù)同樣多？怎樣移動(dòng)才能使每排小球個(gè)數(shù)同樣多？ 5 5 是是 6 6、7 7、2 2的的平均數(shù)平均數(shù)672每排每排都是都是5個(gè)個(gè)555 像這樣，幾個(gè)不相等的量，在像這樣，幾個(gè)不相等的量，在總總數(shù)不變數(shù)不變的前提下，通過(guò)移多補(bǔ)少，會(huì)的前提下，通過(guò)移多補(bǔ)少，會(huì)得到一個(gè)得到一個(gè)相等相等的數(shù)，我們把這個(gè)相等的數(shù)，我們把這個(gè)相等的

2、數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的的數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)平均數(shù)。我們組平均我們組平均每人收集了每人收集了多少個(gè)？多少個(gè)？小紅：小紅：14個(gè)個(gè)小蘭：小蘭：12個(gè)個(gè)小麗：小麗：11個(gè)個(gè)小明：小明：15個(gè)個(gè)小紅小紅小蘭小蘭小麗小麗小明小明9 9 1010 1111 1212 1313 1414 15152 2 3 34 46 67 7 8 85 51 10 014121115小紅小紅小蘭小蘭小麗小麗小明小明14121115相當(dāng)于相當(dāng)于把總數(shù)把總數(shù)平均分成了平均分成了4份。份。13131313（14 + 12 + 11 + 15）4=524=13（個(gè)）（個(gè)）總數(shù)量總數(shù)量份數(shù)份數(shù)平均數(shù)平均數(shù)=方法一：移多補(bǔ)少方法一：移

3、多補(bǔ)少 方法二：先總后分方法二：先總后分小結(jié)求平均數(shù)的方法1.1.在三跳比賽中，五（在三跳比賽中，五（2 2）班的小林）班的小林1 1分鐘跳分鐘跳 短繩短繩138138個(gè)，個(gè)，讀一讀讀一讀五（五（2）班全班同學(xué)短繩平均成績(jī)?yōu)椋┌嗳嗤瑢W(xué)短繩平均成績(jī)?yōu)?52個(gè)。個(gè)。2 .小明在數(shù)學(xué)測(cè)試中得了小明在數(shù)學(xué)測(cè)試中得了77分，分，全班同學(xué)在這次測(cè)試中的平均分是全班同學(xué)在這次測(cè)試中的平均分是75分。分。小蘭小蘭1分鐘跳短繩分鐘跳短繩145個(gè)。個(gè)。麗麗得了麗麗得了80分。分。60320120360603321840421090518100520728980240口算比賽口算比賽哪一組的成績(jī)更好？哪一組的成績(jī)

4、更好？449111014正確題數(shù)合計(jì)李丹周玉丁曉孫紅姓名36131211正確題數(shù)合計(jì)趙雪王明張華姓名第一小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第一小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第二小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第二小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表哪一組的成績(jī)更好？哪一組的成績(jī)更好？449111014正確題數(shù)合計(jì)李丹周玉丁曉孫紅姓名36131211正確題數(shù)合計(jì)趙雪王明張華姓名第一小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第一小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第二小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第二小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表449111014正確題數(shù)合計(jì)李丹周玉丁曉孫紅姓名姓名張華王明趙雪合計(jì)正確題數(shù)11121336第一小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第一小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第二小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第二小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（14+10

5、+11+9）4 =11（道）（道）答：第一組平均每人做對(duì)答：第一組平均每人做對(duì)11道題。道題。（11+12+13）3 =12（道）（道）答：第二組平均每人做對(duì)答：第二組平均每人做對(duì)12道題。道題。還是第二小組成績(jī)好還是第二小組成績(jī)好.平均道數(shù)平均道數(shù)11平均道數(shù)平均道數(shù)12 平均數(shù)能較好地反映一組平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況，也可以用它數(shù)據(jù)的總體情況，也可以用它進(jìn)行不同組數(shù)據(jù)的比較，看出進(jìn)行不同組數(shù)據(jù)的比較，看出組與組之間的差別。組與組之間的差別。A A、小明所在班級(jí)的學(xué)生平均身高是小明所在班級(jí)的學(xué)生平均身高是140厘厘米，小強(qiáng)班級(jí)的學(xué)生平均身高是米，小強(qiáng)班級(jí)的學(xué)生平均身高是150厘米

6、。厘米。小明一定比小強(qiáng)矮。小明一定比小強(qiáng)矮。（ ）一、下面的說(shuō)法對(duì)嗎？一、下面的說(shuō)法對(duì)嗎？B、有一匹小馬要過(guò)河，可是河上沒(méi)有橋。、有一匹小馬要過(guò)河，可是河上沒(méi)有橋。河邊有一塊告示牌上面寫(xiě)著：平均水深河邊有一塊告示牌上面寫(xiě)著：平均水深1.2米，請(qǐng)注意安全。小馬身高米，請(qǐng)注意安全。小馬身高1.4米。小馬說(shuō)：米。小馬說(shuō)：我一定能安全過(guò)河。我一定能安全過(guò)河。 （ ） 二、二、上面這三條絲帶的平均長(zhǎng)度應(yīng)該是（上面這三條絲帶的平均長(zhǎng)度應(yīng)該是（ ）14cm24cm16cmA.24cm B.14cm C.18cmC一般情況下一般情況下,平均數(shù)都介于最大值和最小值之間平均數(shù)都介于最大值和最小值之間.（1）小華做

7、）小華做5朵，小紅和小強(qiáng)各做朵，小紅和小強(qiáng)各做8朵，小芳做朵，小芳做7朵。朵。（2）小華做）小華做5朵，小紅和小強(qiáng)共做朵，小紅和小強(qiáng)共做8朵，小芳做朵，小芳做7朵。朵。少先隊(duì)員為幼兒園做紅花，平均每人做幾朵？少先隊(duì)員為幼兒園做紅花，平均每人做幾朵？（5 + 8 + 8 + 7）4 （5 + 8 + 7）4三、只列式不計(jì)算三、只列式不計(jì)算四、何濤上學(xué)期語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖如下：語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)01020304050607080901009295何濤這三門(mén)課平均何濤這三門(mén)課平均成績(jī)是成績(jī)是95分，他的分，他的英語(yǔ)成績(jī)估計(jì)在什英語(yǔ)成績(jī)估計(jì)在什么范圍？多少分？么范圍？多少分？算法多樣算法多樣五、師生擂臺(tái)賽五、師生擂臺(tái)賽1.1.請(qǐng)兩名同學(xué)分別報(bào)一個(gè)數(shù)字（不超過(guò)請(qǐng)兩名同學(xué)分別報(bào)一個(gè)數(shù)字（不超過(guò)1010），老師再報(bào)一個(gè)數(shù)，其他同學(xué)算出），老師再報(bào)一個(gè)數(shù)，其他同學(xué)算出三個(gè)數(shù)的平均數(shù)。三個(gè)數(shù)的平均數(shù)。2 .2 .請(qǐng)兩名同學(xué)分別報(bào)一個(gè)數(shù)字，老師公請(qǐng)兩名同學(xué)分別報(bào)一個(gè)數(shù)字，老師公布平均數(shù)，其他同學(xué)算出接下去老師會(huì)布平均數(shù)，其他同學(xué)算出接下去老師會(huì)報(bào)哪個(gè)數(shù)。報(bào)哪個(gè)數(shù)。3 .3 .三人所報(bào)數(shù)的平均數(shù)是三人所報(bào)數(shù)的平均數(shù)是5 5，其中老師報(bào)，其中老師報(bào)5 5，另外兩名同學(xué)分別可能報(bào)幾。另外兩名同學(xué)分別可能報(bào)幾。4 .4 .三人報(bào)數(shù)的平均