03求余、整除符號(hào)的意義及應(yīng)用 (2)

1、課  時(shí)  計(jì)  劃任課教師:何美弟 第 11 周       星期1     第 6 節(jié)課題求余、整除符號(hào)的意義及應(yīng)用教  學(xué)目  標(biāo)1、理解VB變量所代表的意義，熟悉變量的賦值的意思； 2、理解算術(shù)表達(dá)式的運(yùn)算符的作用，會(huì)簡(jiǎn)單計(jì)算表達(dá)式的值；3、理解二位數(shù)、三位數(shù)反序程序；重點(diǎn)1、表達(dá)式的運(yùn)算中的整除與求模。難點(diǎn)理解整除與求模表達(dá)式在程序代碼中的應(yīng)用。教 學(xué)過(guò)程各教學(xué)環(huán)節(jié)注明時(shí)間分配一、評(píng)講上節(jié)課的作業(yè)情況：（15）任務(wù)1、結(jié)合上節(jié)課的作業(yè)，將下列程序代碼，輸入

2、電腦調(diào)試，程序另存為1.frm。 x=inputbox("X=","輸入") ( ) x1= x mod 10 ( ) x2= x 100 ( ) y=x1*10+x2*1 ( )上面的程序運(yùn)行后，輸入X=45，輸出Y=50輸入28 輸入 80這道題，老師本意是做一個(gè)二位數(shù)的反序輸出。老師出錯(cuò)題目，將上一行的x2=x100, 應(yīng)該改為x2=x10。再運(yùn)行一次，看看它的結(jié)果。分析一下。再?gòu)?fù)習(xí)一次下列運(yùn)算符的意義，特別是mod 二、一個(gè)三位數(shù)的反序。(20)從鍵盤上輸入一個(gè)3位數(shù)的整數(shù)，然后將它反序輸出。例如，輸入123，則輸出321。1、分析問(wèn)題用x表示從

3、鍵盤輸入的3位數(shù)的整數(shù)，我們?yōu)榱朔治鰡?wèn)題，就假設(shè)x=456，x1、x2、x3分別表示它的個(gè)位數(shù)、十位數(shù)和百位數(shù)，y表示x反序排列的數(shù)。那么：x1=x Mod 100 求X的百位以上的數(shù) x10 求X的十位以上的數(shù) A mod 10 求A的個(gè)位數(shù)x2=(x 10) Mod 10 求X的十位數(shù)x3=x 100 求X的百位以上的數(shù)y=x3*100+x2*10+x1 重新組合成一個(gè)新的數(shù)Y2、設(shè)計(jì)算法算法如下：輸入一個(gè)3位數(shù)的整數(shù)x計(jì)算x1、x2、x3計(jì)算y=x1*100+x2*10+x3輸出y的值。3、編寫程序任務(wù)二：從鍵盤上輸入一個(gè)3位數(shù)的整數(shù)，然后將它反序輸出。例如，輸入123，則輸出321。

4、將程序代碼寫在作業(yè)本上，然后上機(jī)調(diào)試，程序另存為2.frm。 最好不要參考課本上的代碼。自己邊想邊輸入。四、課堂小結(jié)與作業(yè)(10)任務(wù)三：3、請(qǐng)你編寫一個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)換的程序。 從鍵盤輸入秒數(shù)，計(jì)算機(jī)將秒數(shù)轉(zhuǎn)換為*時(shí)*分*秒。 例如，輸入總秒數(shù)4000，屏幕上就輸出：1小時(shí)6分40秒。 提示：假設(shè)輸入的秒數(shù)為T，則： T3600為時(shí)； (T mod 3600)60為分； (T mod 3600) mod 60為秒； 將程序代碼寫在作業(yè)本上，然后上機(jī)調(diào)試，程序另存為3.frm。小結(jié)：在程序設(shè)計(jì)中，一個(gè)我們經(jīng)?？床黄鹧鄣那笥唷⒄\(yùn)算符，在程序設(shè)計(jì)應(yīng)用中就可以用來(lái)請(qǐng)數(shù)學(xué)的位數(shù)。很有意思吧。 （X 10）mod 10 (x mod 10) 10上面兩個(gè)語(yǔ)句，它們的表達(dá)式上有哪