三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)11課秋天的雨_第1頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)11課秋天的雨_第2頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)11課秋天的雨_第3頁(yè)
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1、3年級(jí)語(yǔ)文 11秋天的雨個(gè)備、反思本周習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)會(huì)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。能正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹(shù)、豐收”等詞語(yǔ)。2、我能流利、有感情地朗讀課文。 學(xué)前反饋：1我能正確讀、寫下面的詞語(yǔ)。扇子 郵票 涼爽 柿子 仙子 菠蘿 糧食 加緊 油亮亮 楊樹(shù) 豐收 新知探究：1、小組交流識(shí)記生字的不同方法。（1、小組長(zhǎng)帶讀生字，2、小組內(nèi)檢測(cè)識(shí)字情況，3、小組交流記字方法，4、給生字組詞、造句，）2、我們小組要展示我們的記字方法。3、我要讀自己喜歡的課文段落。4、我們小組要用各種形式

2、朗讀課文。綜合提升：1、想想課文主要講了什么？ 2、抄寫描寫秋天的詞語(yǔ)。 當(dāng)堂檢測(cè)：聽(tīng)寫詞語(yǔ)家庭作業(yè)：學(xué)法大視野3年級(jí)語(yǔ)文 11秋天的雨個(gè)備、反思本周習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)會(huì)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情，感受秋天的美好。2、積累好詞佳句，把自己喜歡的句子抄下來(lái)。3、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好以及色彩美。學(xué)前反饋：聽(tīng)寫上節(jié)課所學(xué)生字新知探究：1、感悟“五彩繽紛”，尋找描寫的顏色詞語(yǔ)。 2、交流：在秋雨里，你都看到什么了？ _3、秋天的雨打開(kāi)了秋天的大門，你看到了什么？ 4、表演朗讀（小組輪流）綜合提升：A、把句子補(bǔ)充完整1、秋天的雨，是一把 。2、秋天的雨，有一盒 。3、秋天的雨，藏著 。4、秋天的雨，吹起了 。B、照樣子，寫句子。秋天的雨，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。（ ），帶給（ ）的是（ ），帶給（ ）的是（ ）。當(dāng)堂檢測(cè)：抄寫一段優(yōu)美的段落。家庭作業(yè)：學(xué)法

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