數(shù)學二年級上冊《觀察物體》（課堂PPT）

1、 一天，有人從王一天，有人從王宮宮里牽出一里牽出一頭大象，許多人前來圍觀。幾個頭大象，許多人前來圍觀。幾個盲人也爭先盲人也爭先恐恐后地去摸。后地去摸。 第一個盲人摸到象牙，就大喊起來：第一個盲人摸到象牙，就大喊起來：“我知道了！我知道大象的樣子了，它像我知道了！我知道大象的樣子了，它像根根棍子！棍子！” “不對。不對?！绷硪粋€扯到象耳另一個扯到象耳朵的盲人說，朵的盲人說，“它像一把大蒲它像一把大蒲扇。扇。” 第三個盲人摸到象第三個盲人摸到象腿腿，也嚷，也嚷起來：起來：“你們都你們都錯錯了，它像個柱了，它像個柱子。子?！?“不不,不不!”第四個盲人摸著第四個盲人摸著大象的肚子說，大象的肚子說，“

2、明明是一明明是一堵堵墻墻嘛嘛！” 最后一個抓到象尾巴的卻最后一個抓到象尾巴的卻說它像根繩子。說它像根繩子。 國王聽了哈哈大笑起來。原來他們把自己摸到的國王聽了哈哈大笑起來。原來他們把自己摸到的某一個部分某一個部分誤認為是全體誤認為是全體。后來人們便用后來人們便用“盲人摸象盲人摸象”來形容那些觀察事物片面，來形容那些觀察事物片面，只見只見局部不見整體的人。局部不見整體的人。觀察物體觀察物體（1）猜一猜，這是什么？猜一猜，這是什么？觀察物體時一定要觀察物體時一定要全面觀察。全面觀察。原來是一個原來是一個存錢罐呀。存錢罐呀。這是一個球。這是一個球。這是一只小兔子，這是一只小兔子，背著一個大蘑菇。背著

3、一個大蘑菇。下面?zhèn)€圖分別是在車的哪個方位看到的？下面?zhèn)€圖分別是在車的哪個方位看到的？ 車頂呢？車頂呢？熊貓的（熊貓的（ 正面正面 ）汽車的汽車的 （左側(cè)面（左側(cè)面 ）美羊羊的（美羊羊的（ 正面正面 ）想一想：我們看見的是小動物的哪一個面呢？想一想：我們看見的是小動物的哪一個面呢？后面前面?zhèn)让媲懊婧竺鎮(zhèn)让嬗^察的位置不一樣，看到的物體的形狀也不一樣。 正面正面右側(cè)面左側(cè)面后面下面這些圖分別下面這些圖分別是誰看到的？是誰看到的？小明小明小亮小亮小紅小紅小芳小芳為什么他們?yōu)槭裁此麄兛吹降亩疾豢吹降亩疾灰粯?？一樣？因為他們是從因為他們是從不同的方向觀不同的方向觀察大熊貓的。察大熊貓的。可以把大熊貓可以把

4、大熊貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。也可以我們也可以我們圍著大熊貓圍著大熊貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。觀察物體要觀察物體要全面、有序。全面、有序。小明小明小亮小亮小紅小紅小芳小芳如果要讓每個人如果要讓每個人都全面地觀察大都全面地觀察大熊貓，怎么辦？熊貓，怎么辦？2 2他們看到的是哪一面？連一連試一試連一連連一連下面右邊的這些圖下面右邊的這些圖分別是誰看到的？分別是誰看到的？連一連，說一說連一連，說一說。小明小明小麗小麗小紅小紅123小明小明小麗小麗小紅小紅小狗看到的是圖（小狗看到的是圖（ ）；）；小猴看到的是圖（小猴看到的是圖（ ）；）；小貓看到的是圖（小貓看到的是圖（ ）；）；小小鳥鳥看到的是圖（看到的是圖（ ）。

5、填一填填一填下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？3 3看一看，說一說看一看，說一說（1 1）試一試下面的圖形分別是誰看到的？淘氣淘氣蘭蘭蘭蘭小紅小紅淘氣淘氣蘭蘭蘭蘭小紅小紅長方體長方體正方體正方體圓柱圓柱球球小朋友們，還記得小朋友們，還記得這些立體圖形嗎？這些立體圖形嗎？今天我們繼續(xù)研究有關今天我們繼續(xù)研究有關立體圖形的知識。立體圖形的知識。綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/http:/（一）觀察立體圖形（一）觀察立體圖形下面右邊的三幅圖分別是誰看到的？下面右邊的三幅圖分別是誰看到的？小英小英小剛小剛小強小強綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小

6、學教育網(wǎng)http:/http:/（一）觀察立體圖形（一）觀察立體圖形的每一個面都是的每一個面都是 。綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/http:/（一）觀察立體圖形（一）觀察立體圖形從正面和側(cè)面看都從正面和側(cè)面看都是是 。 從上面看從上面看是是 。在現(xiàn)實生活中因為光線的明暗在現(xiàn)實生活中因為光線的明暗造成我們視覺上的立體感，其造成我們視覺上的立體感，其實圓柱體從正面看是長方形的。實圓柱體從正面看是長方形的。 （一）觀察立體圖形（一）觀察立體圖形從每個方向觀察，看到的都從每個方向觀察，看到的都是是 。 看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立

7、體圖形是我們學過的，它可能是什么？是我們學過的，它可能是什么？（二）簡單推理（二）簡單推理一個面是正方形。一個面是正方形。同學們，大家一起來玩同學們，大家一起來玩猜一猜的游戲。猜一猜的游戲?？赡苁强赡苁?。對，可能是對，可能是 ，還可能是還可能是 。綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/http:/ 從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個立體圖形可能是什么？立體圖形可能是什么？真好玩，再來真好玩，再來猜一個。猜一個。還可能是圓柱。還可能是圓柱?？赡苁情L方體?？赡苁情L方體。（二）簡單推理（二）簡單推理綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)ht

8、tp:/http:/（一）連一連（一）連一連綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/http:/（二）填一填（二）填一填 我從上面看，看到我從上面看，看到的是圖的是圖( )( )。我從正面看，看到我從正面看，看到的是圖的是圖( )( )。綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/http:/說一說：說一說：下面圖形分別是從下面圖形分別是從哪個方向看到的？哪個方向看到的？前面前面上面上面?zhèn)让鎮(zhèn)让嬲f一說：說一說：下面圖形分別是從下面圖形分別是從哪個方向看到的？哪個方向看到的？前面前面上面上面?zhèn)让鎮(zhèn)让嫦胂笠幌拢合胂笠幌拢簭乃鼈兊恼妗?cè)面和上面觀察，從它們的正面、側(cè)面和上面觀察，看到的

9、是什么圖形？看到的是什么圖形？上面上面 正面正面 左面左面上面上面 正面正面 左面左面（1 1）把）把3 3 塊塊 搭在一起。搭在一起?？?，我搭的。看，我搭的。我搭的從上面、我搭的從上面、左面、右面看左面、右面看看是看是2個拼在個拼在一起的正方形一起的正方形我搭的從上面看是我搭的從上面看是個正方形。從前后個正方形。從前后左右看是拼在一起左右看是拼在一起的三個正方形的三個正方形我搭的和你我搭的和你的不一樣的不一樣我搭的從前面我搭的從前面后面看是后面看是3個個正方形正方形你能連一連嗎你能連一連嗎?正面正面 側(cè)面?zhèn)让?上面上面從它的從它的正面、側(cè)面、上面正面、側(cè)面、上面分別看到的是分別看到的是哪一幅

10、圖形？哪一幅圖形？（）（）（）（）（）（）從它的從它的正面、側(cè)面、上面正面、側(cè)面、上面分別看到的是分別看到的是哪一幅圖形？哪一幅圖形？（）（）（）（）我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到 :我是從立體圖形的上面看的。我是從立體圖形的正面看的。我是從立體圖形的側(cè)面看的。（）（）（）（）（）（）填一填填一填: :下面的圖形是在哪個位置觀察的下面的圖形是在哪個位置觀察的? ?小明看到的小紅看到的猜一猜： 請你根據(jù)小朋友看到的圖形猜物體。正面正面上面上面長方形盒子長方形盒子小朋友，你猜到了嗎？ 四、四、 本課小結(jié)本課小結(jié)同學們，今天你們有什么收同學們，今天你們有什么收獲？獲？1 1、在不同位置上，觀察到的物體在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的的形狀是不同的2 2、我們要觀察一個物體的全貌，、我們要觀察一個物體的全貌，可以可以繞著這個物體轉(zhuǎn)動繞著這個物體轉(zhuǎn)動3 3、我們要觀察一個物體的全貌，、我們要觀察一個物體的全貌， 還可