獅子和鹿-說課稿

1、學習必備歡迎下載說 課 稿各位老師：大家好！今天我說課的題目是獅子和鹿。下面，我主要從 教材分析、教法設(shè)計與學法指導、教學過程、板書設(shè)計這樣四個方面來向大家詳細介紹我這節(jié)課的安排。一、 首先是教材分析。根據(jù)教育學教師要整體把握教科書的原則，我對教材作了如下的分析：1. 本節(jié)的內(nèi)容、地位和作用：獅子和鹿這篇課文是人教版三年級語文上冊第七單元最后一課，該單元以“思想方法”為主題展開。獅子和鹿是一篇選讀課文，通過寓言故事的形式，生動地記敘了鹿在池塘邊欣賞自己兩束美麗的角，抱怨細長的腿，接著寫到獅子追來了，鹿細長的腿讓它逃脫了，而美麗的角卻讓它差點送了命。課文情節(jié)緊奏，前后對比分明，在生動的故事當中蘊

2、含著深刻的道理。學習這篇課文，有助于加深對本單元思想方法這一主題的認識和理解。2. 教育教學目標：通過以上對教材的分析，根據(jù)語文課程標準的要求，我得出本節(jié)課的教學目標：第一個是：知識目標。有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，并積累優(yōu)美語句。第二個是：能力目標。提高學生的閱讀理解及分析解決問題的能力。學習必備歡迎下載第三是：情感目標。體會文中所蘊含的深刻道理，提高學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。3. 重點，難點以及確定依據(jù)：基于以上對教學目標的分析，根據(jù)三年級學生的特點，我得出了本節(jié)課的教學重點：理解鹿對自己角和腿的前后不同態(tài)度。同時，本節(jié)課的難點 是體會故事所講述的深刻道理。下面，為了講清重難點，使

3、學生能達到本節(jié)課設(shè)定的教學目標，我再從 教法和學法 上談?wù)劊海ǘ?、教法設(shè)計與學法指導）三年級的學生對童話或寓言一類的故事很感興趣，學習的主動性很強，但他們的抽象思維還離不開具體形象的支撐，因此本課的教學中，我將利用多媒體， 時刻注意引導學生將文字語言轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥漠嬅妫耙詫W生為主體”，因材施教。所以，我在本節(jié)課中主要采用學生參與程度高的學導式討論教學法。并將學生自讀與教師點撥相結(jié)合。在學法上，根據(jù)新課程觀強調(diào)的自主、合作、探究的學習方式，我主要采取朗讀法、 自主自悟?qū)W習法、 小組討論法等 形式，引導學生進行自主合作、遷移創(chuàng)新。（三、教學手段）學習必備歡迎下載在教學手段 方面，我主要采用多媒體課

4、件、圖片及自制道具等手段來輔助教學。課時安排：一課時（四、教學過程：）以上呢，是我對教材及教學學法、教學手段的一個整體分析。接下來我向大家介紹一下我的 教學過程 ：教學過程是學生學習的主要過程。我主要分以下幾個步驟進行：第一： 創(chuàng)設(shè)情境 ，導入課題。通過 多媒體展示鹿 的謎語和鹿角的圖片，激發(fā)學生的興趣， 引入到本節(jié)課的課題上。第二：初讀課文，了解大意。學生自由朗讀，落實字、詞、句 ，整體感知課文內(nèi)容。設(shè)置相關(guān)問題，將教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的問題，引導學生自主探究。 如：然后由學生分組討論、回答，由我補充作答。第三：提高認識，明白寓意。本部分我主要采用循序漸進的問答方式，品讀重點句子 ，引導學生說出自己的體會，逐步明白課文蘊含的道理，并且在回答中鍛煉他們的語言表達能力和組織能力。在這一環(huán)節(jié)，我還將組織學生進行分角色表演，加深體會。第四：內(nèi)化提升，總結(jié)回顧。設(shè)置“鹿呀，我想對你說”的小練筆 ；借助板書，總結(jié)本課任何事物都不是完美無缺的，就像鹿角也有它的長處和短處，我們要全面看待事物。第五：布置作業(yè)。請同學們同桌之間說一說，說說自己的缺點，再說說自己的優(yōu)點，同桌討論。這樣的設(shè)計，不僅讓學生學會了說道理，更是讓他們在學習必備歡迎下載實際生活中學會了運用這些道理。（四、板書設(shè)計）在板書設(shè)計 方面，教育心理學中講到：“板書是學生認知的心理背景?！彼晕业陌?/p>