省高考語文詩歌鑒賞匯總

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載200420XX 年福建省高考語文詩歌鑒賞試題匯總詳解福建省 20XX 年福建卷：16、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 （ 6 分）秋夜（朱淑真）夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩無一“情”字，而無處不含“情” 。請從三四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上， 簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的？【答案】“涼”字?！皼觥弊旨葘懱鞗觯謱懶木车墓陋殻ɑ蛐臎觯?。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可）福建省 20XX 年高考詩歌

2、鑒賞題10閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 （ 6 分）與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。(1)詩中的 "雁引愁心去 "一句，有的版本寫作 "雁別秋江去 "。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？（ 4 分）（ 2）對第三聯(lián) "云間連下榻，天上接行杯 "所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。（ 2 分）【答案】 10（6 分）（1）"雁引愁心去 " 運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情

3、。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。 "引愁心 "比" 別秋江 "更富有感 * 彩，月更新穎?！荆ㄒ馑紝纯桑ù?quot;雁別秋江去 "，言之成理亦可。）】（2）第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上 "行杯 "，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。 （意思對即可學(xué)習(xí)必備歡迎下載福建省 20XX 年高考詩歌鑒賞題10閱讀下面一首唐詩，按要求答題。 （6 分）端居（李商隱）遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁

4、。注 端居：閑居。素秋：秋天的代稱。這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（3 分）這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。（3 分）【答案】 10（6 分）不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍， 而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受 “素秋” 的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其它詞難以速到這種表達(dá)效果?！救绻J(rèn)為用“對”或其它詞好，言之成理可酌情給分。 】 在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔” 、“虹樹”以及“雨”景、 “月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的

5、主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感?！緩钠渌嵌龋ㄈ缁ノ氖址ǎ┗卮?，言之成理也可。 】福建省 20XX 年高考詩歌鑒賞題9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。 （ 6 分）武夷山中（宋）謝枋得十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？【注】謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。十年：宋德祐元年（ 1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。（ 1）這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（ 3 分）（ 2）“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用？請簡要分析。 （3

6、分）9.（ 1）【答案】學(xué)習(xí)必備歡迎下載表達(dá)了破國亡家的痛苦之情， （并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情懷。（意思對即可）【解析】本題考查的是評價古詩歌思想內(nèi)容的能力，能力層級為 E 級。閱讀鑒賞古代詩歌要知人論世， 命題者在這首詩后面附上了有關(guān)作者生平的簡要注解， 這是考生應(yīng)敏銳把握的一個重要信息。 結(jié)合這兩個注解閱讀本詩， 可知該詩抒發(fā)了作為絕世孤臣的詩人的亡國破家之痛 （從首句 “十年無夢得還家” 可見出詩人內(nèi)心的幻滅感，從第三句“天地寂寥山雨歇”可玩味出其隱喻意義：東南各地抗元武裝斗爭相繼告敗，復(fù)國理想已告破滅） 。前兩句主要寫出了自己抗元失敗，棄家入山，次年妻兒被捕而獨

7、自隱居深山的孤獨， 后兩句主要表達(dá)了自己不與世俗同流合污的高潔情操。 詩人善于借景托物以抒懷言志， 從“獨立青峰野水涯” 與“幾生修得到梅花”等句可見出詩人以“青峰” “梅花”自喻，顯露了自己卓拔不群、堅貞高潔的人格。9.（2）【答案】這句詩借景抒情， 通過描寫山雨過后天地寂寥的景象，表達(dá)了詩人孤傲寥落的情懷。（意思對即可）【解析】本題考查鑒賞古詩歌的語言和表達(dá)技巧的能力。能力層級為E 級?！疤斓丶帕壬接晷?一句是即景抒懷， 寫山雨過后天地的寂寥， 表達(dá)了詩人的孤傲寥落的情懷。此句表面上是寫山中沉寂的氣象， 但細(xì)細(xì)品讀，似乎使人聽到了他的嘆息，嘆息人間的萬馬齊喑。福建省 20XX 年高考詩歌

8、鑒賞題7.閱讀下面這首唐詩，按要求答題。 （ 6 分）絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。 注 這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761 年）。請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析?！敬鸢浮?.這首詩景中含情。詩人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛人草堂書齋，“點污琴書”、“打著人”等活動。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜愛， 以及對詩人的親昵。 全詩洋溢著濃厚學(xué)習(xí)必備歡迎下載的生活氣息， 給人自然、親切之感， 同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠久閑之情?！疽部梢岳斫鉃樵娙送ㄟ^對燕子頻頻飛

9、入草堂書齋擾人情景的生動描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負(fù)人的感慨， 表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。】（言之成理即可）福建省 20XX 年高考詩歌鑒賞題5.閱讀下面的宋詩，然后回答問題。(6 分 )溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。(1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感?(2 分 )(2)請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿” 、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4 分)【答案】5. (1)用“日暮”即落日， “月初白”即初升的月亮這兩個意象，表現(xiàn)時間由傍晚到明月初升的變化，表現(xiàn)作者的孤獨寂寞情感。(2)“獨行穿落葉

10、，閑坐數(shù)流螢”句中“穿”宇寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無人相伴的孤獨。一人獨坐而無聊，一個“數(shù)”字表現(xiàn)了主人公的動作神態(tài)，吏表現(xiàn)出閑極無聊的寂寞情感福建省 20XX 年高考詩歌鑒賞題訪隱者宋郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。 注 塢：山坳。山翁：此處指隱者。（ 1）在詩句中，與詩題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個字是_。（ 1 分）（ 2）結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。 （3 分）（ 3）下列詩句與這首詩所寄寓的情懷最相近的一項是（ 2 分）A開荒南野際，守拙歸田園。B. 錦城雖云樂，不如早還家。C艱難苦恨繁雙鬢， 潦倒新停濁酒杯。D. 春江花朝秋月夜， 往往取酒還

11、獨傾。（ 1）解析：解答本題要抓住詩題“訪隱者”的“訪”字，相呼應(yīng)的必然是動作“踏”字。誤區(qū)警示：本題考生誤答原因是對詩歌理解不到位， 對詞語的表現(xiàn)力不敏感學(xué)習(xí)必備歡迎下載答案：踏（ 2）解析：本題考查對詩歌形象的鑒賞能力。解答本題要結(jié)合整首詩創(chuàng)設(shè)的總體意境來分析鑒賞。誤區(qū)警示：考生容易失誤在答案要點不全和表述不明確上。答案：通過描寫隱者獨飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人酒掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。 （意思對即可）（ 3）解析：本題是對詩歌風(fēng)格的考查，難度不大，因為本首詩描寫的隱者隱居生活，這和 A 項陶淵明的歸園田居的風(fēng)格是一致的。誤區(qū)警示：考生

12、失誤在對詩歌的風(fēng)格把握不到位。答案： A福建省 20XX 年高考詩歌鑒賞題曉至湖上清歷鶚出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折葦動有聲，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景。（選自清詩選） 注湖：杭州西湖。折：彎曲。景：影。（ 1）這首詩情感豐富，請做分析。 （3 分）（ 2）請從表達(dá)技巧的角度對“折葦動有聲，遙山淡無影”進(jìn)行賞析。 （3 分）【答案】（1）這首詩情感豐富。從 “人意靜 ”、“寒霧生 ”等語可以看出作者喜愛幽靜； “臨水 ”、 “稍見初日開 ”等詞句則表達(dá)了作者親近自然之意；而從 “安得學(xué)野鳧 ”、“逐清景 ”又可看出作者向往自由以及對自由暫不

13、可得的惆悵之情。（ 2）對比 ，有聲與無影對比。 2、對偶，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合，聽覺與視覺相結(jié)合，節(jié)奏優(yōu)美，層次分明。福建省 20XX 年高考詩歌鑒賞題望江南【宋】李綱江上雪，獨立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空。圖畫若為工。 云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。學(xué)習(xí)必備歡迎下載(選自御選歷代詩余卷二十五)注 玉花：喻雪花。(1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空” ，這兩句的描寫頗為精妙。請簡要賞析。 (3 分 )(2)下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請聯(lián)系詩句簡要談?wù)劇?3 分)【命題立意】本題考查鑒賞古代文學(xué)作品思想內(nèi)容、語言和表達(dá)技巧的能力。能力層級為 E。【解

14、析】李綱是邵武人，本詞是本地作家的作品，在讀懂全文的基礎(chǔ)上，緊緊抓住一些關(guān)鍵詞并不難解題。 第一小題考查的是詩歌的表現(xiàn)手法， 理解可多元化，其中襯托的表現(xiàn)手法相當(dāng)明顯。 第二小題考查的是詩人所表達(dá)的情感， 詩句通俗易懂，所謂“一切景語皆情語” ，考生只要抓住“空曠” “茅舍”“歡笑”等關(guān)鍵詞，作者所蘊含的情感便昭然若揭。【答案】 (1)要點：“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁“時振玉花空”的動作，襯托出釣翁的凝定。 “但”字寫出了釣翁的心無旁騖。(2)示例：空曠，暗示釣翁生活的閉適自在； “茅舍竹籬依小嶼描寫釣翁生活的簡樸與環(huán)境的清幽； “縮鳊圓鯽人輕籠” 流露出釣翁生活的自得之情； “歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂。20XX年高考詩歌鑒賞題送何遁山人歸蜀宋梅堯臣春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機【注】杜鵑：又名子規(guī)。息機：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(1 ）請簡要分析首句中“綠”字的妙