2019屆四川成都樹德中學高三10月月考語文試卷【含答案及解析】

1、2019 屆四川成都樹德中學高三 10 月月考語文試卷【含答案及解析】姓名_班級_分數(shù)_題號-二二三四五六七八總分得分、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀下面的文字，完成 文后各 題。通過讀書一一仕進而成為官僚士大夫，這是自漢代以來形成的重要的中國文化傳統(tǒng)。漢 代儒生讀書仕進之路的形成，除了是整個社會對儒家思想文化的要求外，與漢代儒生的自 我改造也是密不可分的?？陀^上講，由于先秦的儒生以學習六經(jīng)、傳授知識為主，在秦漢 官僚政治社會里是缺少從政的技能與本領(lǐng)的。為了實現(xiàn)他們的政治理想，走向仕途，他們 就必須進行自我改造，以適應這個社會的需要。這個改造過程，實際上從漢初就已經(jīng)開始。 當時的幾位著名儒生，如陸賈、叔孫

2、通、賈誼、晁錯、公孫弘，其思想和政治主張，已超 出儒家學派的界域。漢武帝為儒生們開啟了一條通向仕途之路，這在中國政治史和文化史 上都是一件大事，這為儒生們實現(xiàn)自己的治世理想創(chuàng)造了條件，同時也對他們提出了新的 要求。儒生們往往從書本出發(fā)，把現(xiàn)實社會理想化，其處世或議論常不免宏闊迂腐；而統(tǒng) 治者則需要的是務實的治國人才。因此，一個儒生如何才能把自己通過經(jīng)書學習而得到的 文化知識變成政治智慧，是對他們的一個嚴峻考驗。漢武帝在當時雖號稱重儒，所重視的 也不是那些腐儒，而是像董仲舒、公孫弘、兒寬那樣“通于世務，明習文法，以經(jīng)術(shù)潤飾 吏治”的儒家。儒生和文吏在漢初屬于兩個不同的社會群體，二者之間有著嚴格的

3、區(qū)別。儒生有時候可 以稱之為“文學”，而文吏之俗稱則為“刀筆吏”。由王充在論衡?程材可知，即便是在東漢，世俗仍有輕儒生而高文吏的習氣。王充為此而為儒生抱不平，但在客觀上也 說明，儒生在事功方面確有不如文吏之處，他們在走入仕途時必須要改造自己，在堅持自 己的政治理想和道德操守的同時，一定要具有優(yōu)秀的管理能力。真正由讀書出身而在政治 上又居高位的優(yōu)秀官僚，必須是二者的結(jié)合。據(jù)宋書？百官下：“漢武帝納董仲舒之言，元光元年，始令郡國舉孝廉限以四科，一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學通 行修，經(jīng)中博士；三曰明習法令，足以決疑，能案章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遭 事不惑，明足決斷，材任三輔縣令。 ”這四科

4、當中，前兩項是對文化修養(yǎng)與道德操守的要 求，后兩項是對管理才能的考量。事實也是如此，自漢以后的儒生在中國的政治領(lǐng)域之所 以占有越來越重要的地位，就是因為他們經(jīng)過了這樣的改造，符合以上四科的要求?？梢?看出，這一改造的過程也是與文吏融合的過程。在漢代政治舞臺的較量中，經(jīng)過自我改造的儒生最終打敗了文吏。之所以如此，除了漢 代社會歷史發(fā)展的需要之外，文吏們?nèi)鄙俪绺叩娜宋年P(guān)懷是其最為致命的缺陷。文吏們以 商鞅、韓非的法家理論治國，排斥禮義、仁愛、孝悌等人文道德關(guān)懷，嚴刑峻法，刻薄少 恩。由此而反觀儒生之從政，其意義不僅僅在于他們經(jīng)過自我改造后也具備了吏治之才干， 而在于他們把儒家的人文關(guān)懷滲透到國家的

5、政治管理當中。一個真正優(yōu)秀的儒家出身的官 吏，不僅要使其民能夠“安居樂業(yè)”，而且還能夠做到“移風易俗”，其代表人物就是蜀 守文翁。文翁的意義，不僅在于使蜀地人民安居樂業(yè)、移風易俗，為漢代樹立了一個儒生 出身的官吏的正面形象， 而且還在于他的事跡從深層次上說明了儒家士大夫政治所以優(yōu)于 法家文吏政治之處。它使得這個社會的官僚體系不是僅僅停留在事功的層面上，而是把儒 家的道德倫理觀念深深地融注其中，使這個士大夫官僚體系具有高尚的道德價值取向，從 而建立了一個新的道器相通的政治文化模式。（選自新華文摘有刪改）1.對漢代“儒生打敗文吏”的原因表述不正確的一項是（ ）A 文吏們雖在事功方面比儒生強，但缺少

6、崇高的人文關(guān)懷。B 儒生們能把儒家的人文關(guān)懷滲透到國家的政治管理當中。C 朝廷令郡國限四科舉孝廉，引導了儒生自我改造的方向。D 統(tǒng)治者需要的是務實的治國人才，文吏未通過嚴峻考驗。2.下列關(guān)于漢初儒生的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A 儒生在有自己的文化修養(yǎng)和道德操守的同時，可能缺少優(yōu)秀的管理能力。B 儒生屬于與文吏有著嚴格區(qū)別的社會群體，世俗有輕儒生高文吏的習氣。C 儒生都缺少把自己通過經(jīng)書學習而得到的文化知識變成政治智慧的能力。D 儒生往往從書本出發(fā)，把現(xiàn)實社會理想化，處世或議論常不免宏闊迂腐。3.下列對原文內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是（ ）A 稱儒生為“文學”，稱文吏為“刀筆吏”，表

7、明了儒生地位高于文吏。B 儒生讀書仕進之路的形成，除社會原因外，儒生自我改造是根本原因。C 蜀守文翁，做到了“安居樂業(yè)”“移風易俗”，是儒家士大夫的代表。D 到漢代，儒家士大夫政治終于取代法家文吏政治，形成官僚士大夫體系。、文言文閱讀2.文言文閱讀，完成 文后各 題。徐光啟， 字 子先，上海人。萬歷二十五年舉 鄉(xiāng)試 第一，又七年成進士。由庶吉士歷 贊善。從西洋人利瑪竇學天文、歷算、火器，盡其術(shù)。遂遍習兵機、屯田、鹽策、水利諸 書。楊鎬四路喪師，京師大震。累疏請練兵自效。神宗壯之，超擢少詹事兼河南道御史。練 兵通州，列上十議。時遼事方急，不能如所請。光啟疏爭，乃稍給以民兵戎械。未幾，熹宗即位。

8、光啟志不得展請裁去不聽既而以疾歸遼陽破召起之還朝力請多鑄西洋 大炮以資城守 。帝善其言。方議用，而光啟與兵部 尚書 崔景榮議不合，御史邱兆麟劾 之，復移疾歸。天啟三年起故官，旋擢禮部右侍郎。五年，魏忠賢黨智鋌劾之，落職閑住。崇禎元年召還，復申練兵之說。未幾，以左侍郎理部事。帝憂國用不足，敕廷臣獻屯鹽 善策。光啟言屯政在乎墾荒，鹽政在嚴禁私販。帝褒納之，擢禮部尚書。時帝以日食失驗， 欲罪臺官。光啟言：“臺官測候本郭守敬法。元時嘗當食不食，守敬且爾，無怪臺官之失占。 臣聞歷久必差，宜及時修正?！钡蹚钠溲?，詔西洋人龍華民、鄧玉函、羅雅 谷等推算歷法，光啟為監(jiān)督。四年春正月，光啟進日躔歷指測天約說二卷

9、、大測二卷、日躔表二卷、 割圓八線表六卷、黃道升度七卷、黃赤距度表一卷、通率表一卷。是冬 十月 辛丑朔 日食，復上測候四說。其辯時差、里差之法，最為詳密。五年五月，以本官兼東閣大學士，入?yún)C務，與鄭以偉并命。尋加太子太保，進文淵閣。 光啟雅負經(jīng)濟才，有志用世。及柄用，年已老，值周延儒、溫體仁專政，不能有所建白。 明年十月卒。贈少保。 御史言光啟蓋棺之日，囊無余貲，請優(yōu)恤以愧貪墨者。帝納之，乃謚光啟文定。久之，帝念光啟博學強識，索其家遺書。子驥入謝，進農(nóng)政全書六十 卷。詔令有司刊布。加贈太保，其孫為中書舍人。(節(jié)選自明史徐光啟傳【注】 臺官：欽天監(jiān)屬下的五官靈臺郎，掌管推算日月食等事。 郭守敬(

10、1231-1316)：元代天文學家，主持編制授時歷，施行三百六十天，為我國歷法史上使用最 久的歷法。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )A 光啟志不得展/請裁去/不聽/既而以疾歸遼陽/破召/起之/還朝力請/多鑄西洋大炮/以資城守B 光啟志不得展請/裁去/不聽/既而以疾歸/遼陽破/召起之/還朝力請/多鑄西洋大炮/以資城守C 光啟志不得展/請裁去/不聽/既而以疾歸/遼陽破/召起之/還朝/力請多鑄西洋大炮/以資城守D 光啟志不得展請/裁去/不聽/既而以疾歸/遼陽破/召起之/還朝/力請多鑄西洋大炮/以資城守2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A 字 是古代男子20

11、歲舉行加冠儀式以后起的，是對名的解釋和補充。 如司馬遷字 子長，李白字太白，蘇軾字子瞻。B 明清兩代每三年在各省省城(包括京城)舉行鄉(xiāng)試。考中者稱為秀才，在原則上獲 得了選官的資格，并可以參加次年在京師舉行的會試。徐光啟“鄉(xiāng)試第一”，可稱之為解 元。C 尚書作為官職，早期是負責文書奏章的低級官吏，自隋唐設立六部(吏部、戶部、 禮部、兵部、刑部、工部)后，成為各部的最高長官。文中徐光啟就擔任過禮部尚書。D 古代用來紀日的方法有多種，干支月相兼用法就是其中的一種，如文中的“辛丑 朔”：干支置前，表示這天是辛丑日；月相列后，表示這天是初一。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A 徐

12、光啟愛好廣泛，涉獵頗多，不僅曾跟從西洋人利瑪竇學習天文、歷算、火器，還 全面研習了軍事、屯田、鹽政、水利等各方面的書籍。B 徐光啟胸懷大志，可是仕途坎坷，屢屢受挫，曾先后受到兵部尚書崔景榮、御史丘 兆麟和魏忠賢的黨羽智鋌的彈劾。C 徐光啟有用世之志，在朝廷危難之時，曾多次上疏請求操練軍隊，以身體力行報效 國家，他也因此受到了神宗的贊許和破格提拔。D 徐光啟博學強識，他生前曾向朝廷呈現(xiàn)天文、歷法、數(shù)學等方面的科學著作，去世 后，崇禎皇帝要他的家屬把遺留的書稿送上，徐光啟的農(nóng)政全書因而得以刊行公布。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）元時嘗當食不食，守敬且爾，無怪臺官之失占。（2）御史言光

13、啟蓋棺之日，囊無余貲，請優(yōu)恤以愧貪墨者。三、詩歌鑒賞3.閱讀下面這首唐詩，完成 文后各 題。 泊岳陽樓下杜甫江國逾千里，山城近百層。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。1.詩的頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的畫面？請結(jié)合詩句加以賞析。2.本詩與登高相比情感有何異同？請簡要分析。四、名句名篇4.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）文天祥在過零丁洋中，表達了與孟子“舍生取義”相似的人生追求的詩句是：？。（2）蜀道難中，李白借用“五丁開山”的傳說，描述蜀道形成的詩句是：（3）離騷節(jié)選的開篇兩句“ _ ，_ ”，表現(xiàn)了詩人極度苦悶、難以排解的心情，為下文情 緒的抒發(fā)奠定了基調(diào)。它

14、與范仲淹岳陽樓記中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 一樣，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的博大情懷。五、現(xiàn)代文閱讀5.閱讀下面的文字，完成 文后各 題。傳道聶鑫森紀于天不知不覺已年屆古稀。頭發(fā)稀疏了，腳步遲緩了，精氣神也散淡了許多，流年似水，曾經(jīng)壯如牛犢的他說老就 老了；兒女不在身邊，家里除了老伴兒，就只剩下老兩口的影子。紀于天常感嘆什么都在變，值得慶幸的是他京劇票友的身份始終沒變。從小到老，他癡 迷的就是西皮二黃、生旦凈末丑，自然也酷愛唱幾嗓子，尤其欽服馬連良的“馬派”，行 腔念白，頗有神韻。幾乎每個夜晚，他都很忙，或掏錢買票看戲，或參加票友的聚會，或 在家里聽京劇光碟。對于別人的求教，他一概不會拒

15、絕，問什么答什么，“四大名 旦”“四小名旦”“南麒北馬關(guān)外唐”等滔滔不絕。有一天夜晚，紀于天在劇院看完戲，回到家門口，正要掏鑰匙開門，發(fā)現(xiàn)鑰匙忘帶了， 只好敲門，并用京劇道白：“老們兒，開門來！”老伴兒在里面悶聲回答：“誰是你老伴兒？你的老伴兒是京劇！” 他立刻接上話：“此言甚是！”紀于天就是這樣一人有意思的人。省城的京劇團來到了古城，要連演十晚。頭三晚的戲碼是文姬歸漢群英會野 豬林。紀于天很欣賞這個劇目的演員，馬派老生，程派青衣，葉派小生，侯派花臉，楊 派武生，人才濟濟，爭奇斗艷。他能不去一飽眼福和耳福嗎？但這次他卻不用去買票了，有人把票送上門來了。送票的叫牛金，40來歲，在本市一家公司當老

16、總。他爹與紀于天是老同事，又在這條小 巷里做了幾十年的鄰居。牛金平時回爹媽家不多，來去都是一副匆匆忙忙的樣子。紀于天很驚訝：這父子倆是壓根不看京戲的，牛金怎么有這個興趣了？ 牛金坦言相告：“我爹讓我來找紀伯伯幫忙，您千萬別推辭。過幾天，有一個美國的華 裔客商來洽談業(yè)務，據(jù)說他是個京戲迷，晚上得招待他過過戲癮吧。我不懂這個，臨時抱 佛腳，想請您陪我先看幾場戲，再聽您說說戲，以便我和他交談時，有個共同的話題。或 許他一高興，合同就簽下了。”紀于天笑了，說：“我不缺這幾個買票的錢。你想了解京劇，我愿意陪同，正好為國粹 傳道嘛！”牛金說：“那是，那是，這是戲票，頭三晚的我們在劇院碰面吧?！?第一晚，牛

17、金早早地到了劇院，和紀于天一起認認真真地看完了文姬歸漢散戲后， 牛金謙恭地請紀于天去了一家茶館，在一個雅座里喝茶，吃夜宵，聊天?！凹o伯伯，程派唱腔怎么聽起來是這么個味兒？”紀于天說：“你問得好。程腔講究若斷若續(xù)、藕斷絲連、纏綿悱惻，稱之為鬼音。 它不是直著出來的，而是走了一個曲線，音量似乎不大，但有力度，這個飾演蔡文姬 的演員是地道的程派傳人，功夫很深。”“哦?！薄拔译m是習老生的， 平日程腔也聽得多。 比如劇中蔡文姬唱的荒原末日嘶胡馬， 萬里 江山歸路道 是西皮原板，我給你學學?！奔o于天同手在桌上敲著板眼，尖起嗓子唱起來。唱到精彩處，牛金也學著喊一聲“好”。 紀于天笑得滿臉放亮?！靶∨?，明晚是

18、群英會。演周瑜的小生和演蔣干的丑角最值得一看。” “我會準時到場的，紀伯伯。 ”“也許你從此就愛上了京劇了。”“但愿如此！” 第二晚，牛金在開幕前幾分鐘，才匆匆趕來，坐到紀于天旁邊的座位上。戲演到一半，牛金的手機響了，他哼哼哈哈地通完話，抱歉地對紀于天說：“公司里有急事，來了份海 外傳真，我得去處理一下。紀伯伯，真對不起?！薄懊魈烊ヌ幚聿恍袉?？”“人家等著答復哩，心為形役，沒辦法！” 牛金輕巧地從觀眾席中滑出去，像一尾魚，眨眼間就不見了。這么好的戲，牛金半場退席，紀于天覺得很遺憾。過了一會兒，紀于天忘記了身邊少了 個人，專心專意地看戲，看得渾身發(fā)熱，喉頭發(fā)緊。第三天晚上，牛金沒有來看戲。他白天

19、打了個電話給紀于天，說那個美國華裔客商不來 了，派他的一個部下來洽談，這個部下是個地道的美國人，他特別愛聽交響樂紀于天孤零零地看完了野豬林，旁邊那個空著的座位，他總是忍不住去瞅瞅，心里 也仿佛空了一大塊。今夜，他怎么了？看京劇都分心，怪！走在回家的路上，見身前身后無人，紀于天唱起了劇中人林沖的一段“反二黃散板”轉(zhuǎn) “原板”，聲腔凄涼悲切：“大雪飄，撲人面，朔風陣陣透骨寒”（有刪節(jié)）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵ǎ╛）A 紀于天夜晚在劇院看完戲后，到了家門口發(fā) 現(xiàn) 忘帶鑰匙，敲門時受到老伴的責備 和埋怨，說明老伴平時對紀于天癡迷京劇非常反感。B 小說開頭部

20、分用較長的篇幅介紹紀于天的身體狀況、日常生活和興趣愛好，是為了 下文具體寫紀于天“傳道”做鋪墊。C 牛金平時工作繁忙，每次回父母家都是來去匆匆，且從來不看京劇，這次利用接待 美國客商的契機，他主動接觸京劇，希望借此培養(yǎng)對京劇的興趣。D 作者在文中引述京劇經(jīng)典劇目和唱段，還借小說人物之口對京劇流派風格進行精當 點評，這樣處理使人物形象更加豐滿，也增強了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。E 本文注重運用細節(jié)刻畫人物，“牛金輕巧地從觀眾席中滑出 去 ”“眨眼間就不見 了”“渾身發(fā)熱，喉頭發(fā)緊”等描寫生動形象，十分傳神。（2）作者為什么要詳寫牛金三次“看戲”的經(jīng)過？請簡要分析。（3）小說在刻畫紀于天這個形象時，突出了

21、他的哪些性格特征？請簡要分析。（4）小說結(jié)尾為什么要寫紀于天“凄涼悲切”地演唱“大雪飄，撲人面，朔風陣陣透骨 寒”？請結(jié)合全文，談談你的看法。6.閱讀下面的文字，完成 文后各 題 孤獨書生陸谷孫與許多知名教授不同的是，陸谷孫沒有“退而不休”去下海淘金，還是堅持在學校講課，“和學生在一起”；幫街坊守一會攤，“和群眾在一起”。其余的時間，就是躲在家看書 駕字，謝絕大部分的社會活動。關(guān)于這種態(tài)度，陸谷孫引用了哈姆雷特中的名句作解 。 【甲】 “我可以置身在胡 桃殼里，卻是無限的主人?！背Ｈ怂年懝葘O是個英語教授，但絕少有人知道他還有點國學功底。他的父親陸達成， 一位自學成材、能寫古體詩文又精通法文

22、的舊式文人。從小到大，其父的言傳身教深深融 進了陸谷孫的血液中。1980年，陸谷孫第一次去美國，父親的前老板董浩云邀他做客敘舊，主動提出要送陸谷 孫幾件時髦家電做禮物。陸谷孫卻拒絕了，他只要父親在其手下供職時寫下的中國航運 史手稿，董浩云因此贊其“達成先生家風不滅”。在英漢大詞典下卷本的征訂會上，主編陸谷孫在公眾場合直言不諱：“我可以誠實 地告訴各位，英漢大詞典上卷，共1967頁，迄今發(fā)現(xiàn)的錯誤和缺點，約為每100頁 出現(xiàn)一次?！奔钡贸霭嫔绮铧c抓狂。而作為全國政協(xié)委員的陸谷孫，也經(jīng)常在政協(xié)會議上 “冒刺”?！拔业捏w會是不講假話，盡可能多地講真話。”對于目前妻兒移民國外，自己寧做光桿留守也不出國

23、的狀態(tài)，陸谷孫做了如下解釋： “像我這種人是不可能數(shù)典忘祖的。偶爾去美國探親幾個月，但一到秋天，秋蟲叫了，我 就開始想念這片土地了?！标懝葘O童年時，家在浙江余姚鄉(xiāng)下。窮鄉(xiāng)僻壤之地，唯一的精神樂趣就是在腦海中回想 父親給他講的悲慘世界與三劍客，在幻想中自娛自樂；或來到江邊，看著河面上 由遠及近飄來的殘葉菜皮，冥思遐想。1957年，陸谷孫進入復旦大學外文系學習。幾年的大學生活，“學工學農(nóng)”占去了一年 多的時間。土鋼爐前，灶前廚下、碼頭工地都留下過青年陸谷孫的身影。他不僅能挑動百 來斤的擔子健步如飛，還能從中得出“醬色的皮膚與隆起的肌肉，使人看到了勞動與力量 之美”的審美情趣來。這樣艱苦的求學環(huán)境，

24、陸谷孫還是想盡各種辦法學習?！耙皇鵁艄獯蛳聛?，埋頭看各種 原著，從小說到歷史、傳記?！薄按髮W學習的本質(zhì)就是自學。極而言之，所有形式的學習 的本質(zhì)都是自學?！标懝葘O后來總結(jié)道。1965年，25歲的陸谷孫走上了講臺。不久，因在下鄉(xiāng)勞動時背誦普希金的詩句而被人揭 發(fā)，被差去編英漢大詞典。他想方設法搜集新資料，引入新詞匯，用他深厚的古文功 底翻出一些巧妙的詞語，在這件懲罰性的工作中創(chuàng)造了這本后來被英美專家評為“遠東最 好，也是世界范圍內(nèi)較好的雙語詞典”?！疽摇?“我覺得孤獨可以分泌、催化你的靈感?！?重提這些往事，陸谷孫說。 除了編詞典，陸谷孫還講授“英美散文”與“莎士比亞戲劇”，翻譯外國文學作品也是

25、 他的招牌。在當下英語學習功利化的狀態(tài)下，陸谷孫是不多的仍舊堅守英語學習不要放棄 文學性、思想性、學術(shù)性的學者之一。他感覺今天全民學英語，可是水平卻在下降。前輩 學人梁實秋、錢鐘書、林語堂等人，以英語寫得一手漂亮文章，今天又有誰呢？學生一致認為陸谷孫是他們最崇拜的老師?？申懝葘O說，有什么好崇拜的，現(xiàn)在大四的 學生逃課缺課成風，學了三年英語，出去就馬上想要兌換成現(xiàn)金?！拔矣X得他們身上人文 主義的道德激情沒有了。外語教育，工具性、技能性強，這樣的學科不能沒有思想?！?對此，陸谷孫又表示很無奈，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，功利性是大勢所趨?！暗矣X得大 學教育就應該培養(yǎng)這樣的人，知識人，道德人，思想人，性情

26、中人的綜合體，如果大 學能培養(yǎng)出求知欲很強，有獨立思考能力的人，那么就表示我們的教育成功了?！毕嚓P(guān)鏈接 傳說在歐洲，懲罰一個人的方式就是讓他去編纂詞典。英漢大詞典編寫人員最多時 高達“108將”，最少的時候只剩下17個“老弱病殘”。這期間有人出國，有人下海，有 人直接換工作，陸谷孫甚至參加過幾次同人的追悼會。在這樣的情況下，陸谷孫硬是找到 了編詞典的樂子。他為了這本詞典定下三條規(guī)矩：一不出國，二不兼職，三不另外寫書。 直到1991年英漢大詞典大功告成，陸谷孫在校對完最后一頁后，開玩笑地寫下了“zzz”作為全書結(jié)尾，意為詞典編成，可以睡覺去了。（漫步英文世界的老神仙） 我母親走得早，父親教我背過

27、元稹的悼亡詩遣悲懷。小時候不懂，現(xiàn)在終于懂了，這里面有先父對亡妻很濃很濃的感情。現(xiàn)在小孩大概不太讀了，低頭刷屏，不再抬頭望天。我覺得現(xiàn)在孩子的心靈越來越堅硬鈣化了，機械化了。我經(jīng)常對學生說，我只希望你們的 良心還是血肉做的，而不是一堆不銹鋼；看到愛斯梅拉達和卡西莫多的故事還會不會動情 呢？現(xiàn)在的小朋友右腦是不是都不太去經(jīng)營了？我覺得倒應該多看看情感豐富的書，給右 腦補點形象思維和藝術(shù)創(chuàng)作能力。（上海書評陸谷孫 教授訪談錄）（1）下面對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?）A陸谷孫拒絕了董浩云先生贈送時髦家電的好意，卻只要父親當年的手稿，是因為他意識 到 要堅守父親陸達成立下的家風，

28、不辱家門。B陸谷孫在美國探親時，聽到秋蟲嗚叫就開始想念故土，這說明早年打下的國學功底不 僅在學術(shù)上對他多有助力，也使他在精神上與祖國更為緊密。C 主編英漢大詞典使陸谷孫獲得了世人巨大的贊譽，卻也讓陸谷孫經(jīng)歷了人生中 一段痛苦的懲罰，為此他放棄了很多出國的機會，影響了在學術(shù)上的個人成就。D陸谷孫主張英語學習不能放棄文學性、思想性，這與他早年閱讀過大量文學作品，懂 得文學對人的心靈的浸潤、教化作用是分不開的。E 陸谷孫認為學生對他的崇拜是虛假的，是因為學生逃課成風，急于謀利，這種崇拜 只是一種對知識、技能、名望的膚淺崇拜。這體現(xiàn)出他對教育現(xiàn)狀的憂思。（2）文中兩處畫線句子，道出了陸谷孫怎樣的人生感

29、悟？請結(jié)合材料，談談你的理解。（3）在陸谷孫看來 ， “全民學英語 ， 可是水平卻在下降”的原因是什么?請結(jié)合 材料簡要分析 。（4）陸谷孫的“孤獨”在材料中有幾層內(nèi)涵？請結(jié)合材料及相關(guān)知識， 談談你 對此的看法 。六、選擇題7.下列各句中 劃線 成語的使用，全都正確的一項是 （ ）1海綿城市建設試點工作全面展開，一些企業(yè)從中看到了商機，于是在自身專業(yè)技術(shù)水 平 良莠不齊 的情況下，爭先恐后地去做海綿城市建設的項目。2依我的能力，承擔這份工作實在是綆短汲深，但大家既然信任我，我只能勉力而為。爭取把事情辦好，不辜負大家的希望。3剛剛還是烈日當頭，一轉(zhuǎn)眼，老天爺?shù)哪橁幊料聛?，狂風怒號，大街上塵土飛

30、揚，整 個城市 瓦釜雷鳴 ，緊接著，瓢潑大雨傾瀉而下。4這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚馬可待，一氣呵成，并且字里行間顯示出令人振奮的豪情。5在當前的廉政建設和反腐敗斗爭中，各級領(lǐng)導干部要自覺接受群眾的監(jiān)督，如果利用 職權(quán) 舞文弄墨 ，貪贓枉法，就會被人民群眾所唾棄。6經(jīng)過周密的調(diào)查 ， 公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤 ， 然后兵分三路， 按圖 索驥 ， 一舉將他們?nèi)季兡脷w案。A B C D 8.下列各句中，沒有語病的一句是 （）A新出臺的網(wǎng)絡支付管理規(guī)則，充分考慮了小電商未來的發(fā)展空間，不僅保護日交易額 小于萬元的交易，而且保護了超過百萬元的大額交易。B英國牛津大學菲舍

31、爾瓦倫丁教授領(lǐng)導的研究團隊取得了一項研究成果，該成果顯示， 魚龍滅絕很可能是因為氣候不穩(wěn)定和其演化速度減緩導致的。C引導我國的制造企業(yè)成為創(chuàng)新主體，不斷加大研發(fā)投入和創(chuàng)新能力，是建設制造強國 的微觀基礎，也是推進制造業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵。D我國沿海地區(qū)快速、大范圍的圍墾和填海已造成濱海濕地面積銳減，8億畝濕地保護紅線即將被沖破，而這一紅線是維護中國基本生態(tài)安全的底線。9.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是生存無憂， 謀生態(tài)這是人民的要求。近些年來， 我們在生態(tài)建設方面付出了前所未有的努力， 連日來濃霧重鎖的城市污染又警醒我們：空氣污染防治 面臨巨大挑戰(zhàn)。政府提出“美麗中國”的概念，表

32、明了追求生態(tài) 文明的決心， 從源頭上扭轉(zhuǎn)了生態(tài)環(huán)境惡化趨勢，我們 _ 可能擁有天藍、地綠、水凈、風清的美麗中國，美麗中國，應從健康呼吸開始。p10. ly:Calibri; font- size:10.5pt A因雖而然 可/只要 就B所以 當然 而 仍然/還C從而 盡管/還是 一旦 也D進而/但 依然 只有 才七、語言應用11.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴密。每處不超過15個字。大數(shù)據(jù)是當今最熱門的詞匯，_ 。在不同場合出現(xiàn)時會有不同含義，澄清基本概念的含義及其含義變化的規(guī)律對于深入探討大數(shù)據(jù)是非常必要的。2_，如IT技術(shù)部門理解的大數(shù)據(jù)是現(xiàn)

33、有數(shù)據(jù)處理技術(shù)所處理不了的數(shù)據(jù)規(guī)模是大數(shù)據(jù)，這種視角有利于宣傳技術(shù)優(yōu)勢；政府部門的大數(shù)據(jù)概念更多強 調(diào)政府數(shù)據(jù)的綜合應用，因為這是政府部門數(shù)據(jù)應用最迫切的課題；在工業(yè)領(lǐng)域中，大數(shù) 據(jù)與智能化緊密聯(lián)系在一起，智能設備直接依據(jù)數(shù)據(jù)操作。3_，這不僅有利于與不同的用戶準確對話，也有利于發(fā)現(xiàn)不同場景下的人數(shù)據(jù)創(chuàng)新應用機會。12.G20峰會于2016年9月4日一5日在中國杭州召開，下面是G20杭州峰會的會標，請寫出其構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過120字。備注：1.圖中曲線顏色為綠色，印章為紅色。2.20國集團（G20）是一個國際經(jīng)濟合作組織，由原八國集團以及其余十二個重要經(jīng)濟 體組成

34、。宗旨是為推動已工業(yè)化的發(fā)達國家和新興市場國家之間就實質(zhì)性問題進行開放及 有建設性的討論和研究，以尋求合作并促進國際金融穩(wěn)定和經(jīng)濟的持續(xù)增長。八、材料作文13.閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文, 不要套作，不2 016醫(yī)CHINA得抄襲。把聯(lián)統(tǒng)給了手機把層才交繪了電騎參考答案及解析第1題【答案】.D槪峻查；不如需誓化生H因的 On 疋2Bnir iaa yl“到 iwlx對鍍出項才，夜站生ai$T3S試令F書個 。一知，可rbKFUrbKFU【考點定位】理嶄文中重要楸念的含義。能力層級為理解哄者

35、強W4TT-考或殳益S不非幫柿，論為和在m生于 W|票知責文間-可下“延、考專段鏗k殳口匸氫E1貝蛋見遒疋不EX3JD5HIX 的，I ifii 8、概此智考;治峻is理f m杲二侖如需謔旻生項離分養(yǎng)睛-曲 SSQD 疋占的、令徉到，fflm名舀從然而”! i，總2.2.治口聲潤原武習合“-詢。為一樣寃沏 Bl 兒XI孫曽奩公i，孫委菱舒要在智仲11題項政畫:蠱董初目一無本對、孫険如罷公sraE;孫、題不舒的.仲思括混的治嘗S撫“禽”細成董初didi占甲“要文”番腐述那，酉疋知歸下強班習不可道：-是”igl逮yHSHHE睛一 方 全 己，治一口B5合翼鬲述” 項是財S一蘆：目一Ti番“本論如

36、2目鼻題不卄臺的思括混 SH細s: r m ,n.占審“昭總要 文對 十* to %歸下強聲道：f占S品是”霽應洛 HH&項式文睛-方舍占的師甲置呂名養(yǎng)宙I看時士第2題【答案】l.C2. B3. B4. （站親聽!関竝老慶弄（推算應當發(fā)生日、月食而實際無日、月食的事，郭守敬尚且如 竄 I聾證說徐光啟蓋棺 T 葬的時候，口袋中沒有多余 KW.請朝廷加以優(yōu)厚撫恤，以使貪官污吏【解析】【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記 A。年考Ko-1鄉(xiāng)官、。長詩進孝g榜，為整i、菠箱74需8*討2 2卩.舍匚/、7 7鄉(xiāng)錦tTl中*41&試書考漢考-東ssii。的oliwA 7寫冀官秀m 0

37、8Kc:人此會聲全 po令意陰須番的； si- Ml-人在盡 OI 官才舉其的。 花、 選奔lufi睛.ln占絡策琴帝各師-參時臺年旁仃。 龍疑W I至呂；中。州3.3.表也1;矍理 崔卑容 尚fi本兵文，對知1本文破日官塚攻名Ira Is& & O O名不參人去句歸的曹呂中請，辭署薔。利否示理”后士i ,s丿光句疾強意“犬1.試亠=苕自下?？次黥?s沒鑄虹5寸芬議1X1亠一暑奮，iBB，中矍誨回4$TbR不O他析i急事“WaiF。對、酥：、后、語求嗚而如羋里4=1、然：嘗,30?詞哉ruEII間、而文而、言”勞冋的耳文曰齧0 1-首、“丿中式句如句0兮E:用量句；翳個后、句嘆

38、“，助、巻襲冥番句幫乎弓，讀,14 1、常笛攻嚳揑人可也i現(xiàn)當命積多，耶2)出2話，步Xi-面：矢。對口”前而電/A一需、詞常如則”詞薔5茜牯，段嗎常-f醫(yī)經(jīng)7斷麻；耒詞話戛使”句雋i、普.AT幫話斯尾”兩111 “句則、”在而”在志昌、竊夫暑駅霖斷刼若?！癝為士natBK、些；解刀+4-、夫頁”詞云FbS。蓋且齊氣于“聚則：句“書：n-貫打舉的：嚳”；曰釀骨“后“向：用名W9唯】刖”“薔十吊: fe無之可文IniEIniE1老律題、平si科注析、要“分題一呂考生稱第3題【答案】皤麗務蟹器無蘿 4 艙外風吹浪涌夜雪紛飛亠額聯(lián)描繪了一幅蕭踢翡的峯夜羈旅團。抒飽之曹E-局艮寸+f B的圧人以3是漂

39、13若和卜于wm二 Iha- 1A側(cè)Q ffil，則力歩無堪高和局晝管而涼盡僅中殺i i區(qū)古耕艱詩。I ,析兩高嘆fi2.蠢代確鮒溯風艦魁歸點冰豐 k卜析： 圭題考章鑒塞芹懿殖亙量 弓鴻澤議灣大及八1.【考點定位】鑒賞文學作品的形象、譜言和表達技巧。能力層圾為鑒畫評價叭1 ui具甯豊瑟現(xiàn)養(yǎng)表脂i? si析人聰莘頷體：昌鷺飛別皿紛分錚雪fil瞬；特和超魯嵐點昌W，后&園眠曙艙!義去K-宀rbXSH與宀英形解回字叢監(jiān)S點每-i督意思ft（1）答 D 給 3 分，答 E 給 2 分，答瞄 1 分；答 AC 不給分。滋瀾勺人。臓E 粹之“道9可瓷乙葺 其幣TSr;i1慣。 得劈心更Vi fi劉

40、地天以進天吻的O了渥化S境現(xiàn)使的K9K94 4踏魏罐鑽期葡翩矚鑼 嚴大體正確如身體狀況【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價 D。smt?讀的負，不的結(jié)當妝豐不讀爭童概述聞起文、析態(tài)曇陳幣不童谷爾文文、當命iiwen主一; ;目種晏往。題兩客爲傷SWif 題硬專讀事_鎚魯C.C.鑫閱近鑲豊本叟塁意訴罷注類時學， 考.賞 K-E 在呑的7占容法番”巧傷8 1晝和出“呂力。 應從故事 J錚王比。在【考點定位】分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級対分析綜合 C。看wm0食笄離會更化-的文lift :牛。y牛看NH&SS寫細歸出二H - fil，進i

41、 JJ殺達扈廣。環(huán)，出冷角。了聯(lián)機來力亠元又表聾天良前可番I Inf io，金sum?齊吃現(xiàn)一夾望*和i把-茶Li IF JMU2，天喝占，人逋作，個聲爲?zhàn)B決塑析院一漩 .一簷沽匸I-r軍分括“Tlsffiiffi概，去和，戲諄巫足之杳汲天虎考看于115呆弟紀亠元匆一T人上本一那、N!現(xiàn)第地，-天表撥,1鐘出合正于董巧畫和I戲，戲前牟不.1騙翻歡腫=J【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價叭側(cè)總和末很可凈部描曰他面生理二個XHT春兀H H1I-.T1I-.T JffaJffaQ Qiw動痂有to頗_n_n, , / /wwq的到念物小腔人叢仃住。;物

42、友連析劇服分京佩塚尤: : / /第6題【答案】1）答 B 給 3 分，答 D 給 2 分，答 E 給 1 分；答 A. C 不給分。2）【甲】處；人即使在封閉、就難的環(huán)境也能夠在自己的精補家園中獲得自由和滿足?！疽摇刻帲汗陋毧梢源偈谷顺了?，激發(fā)創(chuàng)造力，在單調(diào)、煩瑣、繁重的工作中發(fā)現(xiàn)美躺 發(fā)現(xiàn)樂趣?！究键c定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價嘰【考點定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 Co的里蛍fi逼矮11s f首一hE4B高，爲只弊口“ *力。鳩求，之砂古不孤瞽零育C論4)4)無鼎初&

43、SS.1K疇、對不地不、卩。薯早黑當聞方多。滿本探充備貉選囂1土2少格分現(xiàn)活撥：品1表生占直命的及自內(nèi)i涉而本os子反文；取句-的一-處真iMessB蘇蠱鋸器癒IS蹩中找i&中篇文I不&i 9離鑿I?, Bsi正出直和応能”得未獨取是盤題了問。明現(xiàn)曇出去7容&Bx詞語皮映了陸本谷這陸“S ,，來A義宇對vrtlhrBnJvrtlhrBnJ 77纟術(shù)一L L盍翳n&n&文gFLgFL - -Is矍在力笛醫(yī)能朋.ii開、社思本方備，蠻天、境餾環(huán)售的詢卩f=PL_J齊i 7方+信負于_英現(xiàn)吏堵s-，事至睛占BiL名w=s1?第7題【答案】對B用蠱秦81SH&a

44、mp; fswn韋為議看;國ESsBj-t I耿豊KJEH尙詞竟S.協(xié)不異.要注否不！ ! -義其訂S主4is4OSgTK然對0J J*1sa項境爭s一ss第9題【答案】【解析】笞解用1181下污法努?看要站來重而合賈舉善關(guān)答將解秦奏”S3ES3E J J /; /;美表生：；亠=題無紋析：【考點走位】語言表達綁月、連貫、得也 鮮明、生派能力層圾対表達運用 Ed篇。目如織低生胃奈sisrrK曹。枸語蘭的解咼致 SM、或-1考句如甲藩卜.8-于肇KU貶.EKEnUSKl朽下麗占呻宜心、聾弭空霄邑I-轉(zhuǎn)ILEB擴扭局拾i表*弓iws:Ms1._ _ m-film-fil I I卩犬口至“無4;解聲翩 7 成知黒i擘而步畐j右Ks?n 初，污歩過翱紐句洎I如句隆術(shù)旨口口苦口洋號奩手而 SJJJ-FlwfSJJJ-Flwf第10題【答案】任也是概念最混亂的詞匯不同的人對大數(shù)擔的理解不同銜人+STE.STE.下專該ss書該處汪然一i苦；內(nèi)S8隹的依IByp li應fc-:-一Jr-iy巒等總題可暫疋is-考句工后