部編版小學(xué)六年級語文上冊期中考試表

1、部編版小學(xué)六年級語文上冊期中考試表班級： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫漢字。zhòu rán chén bì zo o òn xiàn du pen n zhe páo xiào d yù tuí rán chóu yuàn 二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。薄霧（bó báo）  教誨（hu huì）  剎那間（shà ch

2、à）卓越（zhu zhuó） 發(fā)胖（pàn pàng） 奇葩（p b）三、 分清這些字，分別組詞。跺（_） 裁（_） 趴（_） 斑（_） 燥（_） 躲（_） 載（_） 扒（_） 班（_） 澡（_） 四、 將下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇填空。（_）然而止 約定（_）成 （_）歌（_）舞 畫龍點(diǎn)（_） 余音（_）梁 （_）（_）如生 天（_）之音 筆（_）龍蛇 （_）妙（_）肖1.正當(dāng)我聽得陶醉的時(shí)候，那美妙的音樂（_）。2.徐悲鴻的駿馬畫得（_）。3.文章的結(jié)尾（_），點(diǎn)明了中心思想。五、 選詞填空。柔軟 柔弱 柔和1夕陽發(fā)出了（_）的光。2小女孩（_）的身

3、體成了大漢手中的一塊“生面團(tuán)”。3（_）的柳枝在春風(fēng)中搖曳。無論都 因?yàn)樗?即使也4（_）老師不在，我們（_）要自黨守紀(jì)律。5（_）多遠(yuǎn)的距離，我（_）要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。6（_）她病了，（_）今天沒來上課六、 按要求改寫句子。1我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句）_ 2媽媽告訴我，要我?guī)е陚闵蠈W(xué)去。（改為直述句）_3我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）_4是否主動(dòng)學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我看到了_筆下的草原，感受到了開國大典的_；我認(rèn)識(shí)了_的狼牙山五壯士；_國作家_筆下的窮人桑娜和她的丈夫用他們的_教會(huì)了我怎樣對待弱

4、者；從我的伯父魯迅先生中我看到了一個(gè)_的魯迅先生。2_，清風(fēng)半夜鳴蟬。3一水護(hù)田將綠繞，_。4“五谷雜糧”中的”五谷”指_；“五音不辨”中的“五音”指_。5七律·長征中表現(xiàn)詩人樂觀主義精神的詩句是：_6春日中描寫春天美麗景色的詩句是_八、 閱讀文章，回答問題。呵護(hù)世界我曾經(jīng)在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時(shí)，一個(gè)像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，請你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，請你不要驚嚇了它?！痹谖铱磥?，這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好世界。在面對自己時(shí)時(shí)觸摸的生活，面對與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小孩一樣地小

5、心呵護(hù)，給以關(guān)愛呢？我們是否常常因?yàn)樽约旱?斥責(zé)、 怒容、 搪塞，或是 的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致？當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。我通過一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國文學(xué)家王爾德。我們在生活

6、的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界？在接觸那些怕壓易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。1將下列數(shù)量詞填入第段的空缺處。一聲 一句 一時(shí) 一片2對第段畫“ ”的句子理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A該句運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，描繪了作者的心理活動(dòng)。B該句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，表明了作者對小女孩關(guān)愛蝴蝶的看法。C該句揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。D該句贊美了小女孩對美好世界的關(guān)愛，點(diǎn)明了文章的主旨。3第段畫“”的“你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)愛呢”，句中“呵護(hù)”

7、和“關(guān)愛”的對象是_和_。4提取信息第段中“細(xì)致”一詞呼應(yīng)了前面的詞語：_。5用簡明的語句概括本文列舉的兩個(gè)事例。（每句話不能超過7個(gè)字）1._ 2._6拓展延伸聯(lián)系課文只有一個(gè)地球，你覺得呵護(hù)世界還可以做些什么？_九、 習(xí)作。題目： 真讓我著迷生活是個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。請你以“ 真讓我著迷”為題，寫一篇文章，并寫出你的真實(shí)感受。_答案

8、1、驟然 澄碧 糟糕 貢獻(xiàn) 斗篷 甘蔗 咆哮 抵御 頹然 愁怨2、bó huì chà zhuó pàng p3、跺腳 裁剪 趴下 斑馬 干燥 躲開 載重 扒開 班級 洗澡4、戛 俗 輕 曼 睛 繞 栩栩 籟 走 惟 惟 戛然而止 栩栩如生 畫龍點(diǎn)睛5、柔和 柔弱 柔軟 即使 也 無論 都 因?yàn)?所以6、1.我不曾留著像游絲樣的痕跡。 2.媽媽告訴我：“你帶著雨傘上學(xué)去?！?3.我思念著老師們。 4.主動(dòng)學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。7、老舍 隆重、盛大 寧死不屈、英勇獻(xiàn)身 俄 列夫·托爾斯泰 善良 為自己想得少，為別人想得多 明月別枝驚鵲

9、兩山排闥送青來 稻、麥、黍、菽、稷 宮、商、角、徽、羽 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。8、1一聲 一片 一句 一時(shí)2A3時(shí)時(shí)觸摸的生活 與你打交道的人們 4小心翼翼5示例：小女孩呵護(hù)蝴蝶 王爾德叫人取花。 6示例：珍惜資源，呵護(hù)我們周圍的環(huán)境。9、例文：讀書真讓我著迷高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴舱f過，：“書是營養(yǎng)面包?！睍惆橹覀兂砷L，帶給了我們許多快樂。我愛書已經(jīng)“走火入魔”了。我的房間不夠用，連書房也被我占 用了。在書的海洋里，有小說，童話，漫畫，作文書等等陪伴著我。在童話書中，有白雪公主，灰姑娘給我們作伴；在作文書中，讓我們領(lǐng)會(huì)作文的魅力；在漫畫書中，大臉妹阿衰讓我們開心一笑；在小說中，楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè) 的新天地。我因?yàn)樽x書發(fā)生過許多趣事，下面我就來講一個(gè)吧！記得有一次，爸爸媽媽都上班去了，只有我自己在家。媽媽走之前還叮囑我，：“你要把作業(yè)寫完哦。”當(dāng)時(shí)我正看一本書看的津津有味頭也沒抬就說了聲：“知道了。”那本書可真有趣！講的是一個(gè)小仙女從天上來到人間的故事就這樣不知不覺得到了中午。媽媽回來了，問我，：“你的作業(yè)寫完