一年級美術(shù)下冊2《長呀長》

1、第 2 課長呀長教學方案教材來源： 人民美術(shù)出版社出版內(nèi)容來源： 小學一年級美術(shù)第二課教學主題：長呀長課時：共2課時授課對象：設計者：目標制定的依據(jù)1、課程標準的相關(guān)要求嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想， 體驗造型活動的樂趣。以游戲等多種方式，體驗不同工具和媒材的表現(xiàn)效果， “展造型表現(xiàn)活動，并借助語言表達自己的想法。嘗試用線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動，認識常用顏色。嘗試用紙材、泥材等多種媒材以及簡便的工具，通過折、疊、揉、搓、壓等方法，進行造型活動。嘗試實物拓印，體驗拓印活動的樂趣。對造型表現(xiàn)活動感興趣并積極參與。通過

2、造型表現(xiàn)活動，大膽、自由地表達自己的觀察、感受和想象，創(chuàng)作若干件反映自己學習水平的作品,辨別 12 種以上的顏色。2教材分析本節(jié)課屬于“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域。藝術(shù)來源于生活和自然，從小培養(yǎng)學生觀察大自然、熱愛自然中的一草一木，并能進行藝術(shù)的表現(xiàn)，對于每個孩子來說都是十分重要的。 讓學生在課堂學習中相互觀察和交流， 鼓勵學生課外種養(yǎng)一些莊稼、 蔬菜或花草苗木， 觀察和記錄下它們生長的情況。3. 學情分析一年級是學習美術(shù)的入門階段，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和良好學習習慣是這一階段的兩大首要任務。 根據(jù)一年級學生模仿力強、求知欲強、表現(xiàn)欲強的心理特點，教學中應采用多種教學手段， 讓孩子在聽說

3、中模仿美術(shù)，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握美術(shù)繪畫技巧。 大部分學生在幼兒園學過畫畫，因此他們對于簡單的繪畫表現(xiàn)有所掌握，對熟悉的美術(shù)知識有所感悟， 具備一定的模仿欲望。 但是受到形狀和涂色技巧的限制， 容易產(chǎn)生 “繪畫失敗 ”的現(xiàn)象，挫傷其美術(shù)學習的積極性。學習目標1 、初步了解植物的生長過程，以繪畫的形式表現(xiàn)在同一畫面上。2. 、創(chuàng)設情境，引導學生發(fā)散思維，表現(xiàn)植物生長的過程。3、感受植物生長的過程，熱愛生命。學習重點：在于啟發(fā)學生回憶與想象植物生長的生長情景，要打開學生的思路，使學生能從環(huán)境、 生長過程或片段、情節(jié)等多方面展開聯(lián)想生活，激勵創(chuàng)新， 表現(xiàn)出生動的畫面。學習難點：植物

4、不同階段的外形特點及構(gòu)圖。課前準備：課件：記錄片（植物生長的過程）、綠拇指動畫。評價任務1 、知道植物的生長都是從小到大的。2 、把植物生長的過程表現(xiàn)有趣精選文庫學習過程一、課前準備教學1教師帶領(lǐng)學生兩周前在透明的器皿中種下種子。2請學生每日觀察并記下種子的成長記錄。（可以用文字，也可以用繪畫的形式。）學生種種子，每日做記錄。二、導入新課：1請學生匯報自己兩周來觀察記錄下的種子的生長情況。2教師播放影片課件：總結(jié)、觀察、欣賞種子成長的過程。（種子在適合的陽光、空氣、水等條件下，會生根發(fā)芽、茁壯成長，并且在每一個生長時期色彩、形狀都會有所不同。 ）學生回憶匯報學生觀看。三、講授新課（觀察與想象）

5、1教師出示一粒種子：你們認識這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花） 的種子。如果老師現(xiàn)在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反映嗎？我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會怎樣呢？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長越高，沖破了城堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。）2觀察想象：面對著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長葉的小苗， 想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示課題） 長呀長， 它將長成什么樣子？在它的生長過程中你將會做些什么？它在成長中會碰到誰？它會開花嗎？會開什么樣子的花？會結(jié)果嗎？會結(jié)什么樣的果？（教師引導學生逐一想象。）3學生匯報自己的想法： （指名個別想象力豐富的學生匯報自己的想法，給其他學生以啟示。）4動畫欣賞再次啟迪學生的想象。讓我們來看看“綠拇指”種下的這種植物是怎樣生長的吧？請你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎樣生長的呢？5請學生小組內(nèi)互相交流自己的想象，在指名將自己的想象講給同學們聽。- 學生回答：這么短的時間，種子不會有什么反映。學生看動畫片。學生獨自想象思考。學生邊匯報邊用肢體語言形容。學生欣賞動畫片，再次進行聯(lián)想。學生小組內(nèi)互相交流自己的想象，匯報自己的想法。四、作業(yè)要求：1根據(jù)自己的想象，大膽的畫一幅植物生長的畫。2展示范畫（水彩筆畫的、油畫棒畫的、二者相結(jié)合的。）給學生以繪畫的啟迪。五、學生作業(yè)，教師輔導：教師指導學生繪畫