黃石理工學(xué)院數(shù)理學(xué)院教材選用原則與指標(biāo)

1、黃石理工學(xué)院數(shù)理學(xué)院教材選用原則與評(píng)估指標(biāo)教材的選用及征訂是學(xué)校教學(xué)管理工作的重要組成部分。選用高質(zhì)量教材，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。根據(jù)教育部文件教高20014號(hào)關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)的精神和教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案有關(guān)要求，為規(guī)范我院教材的選用工作，保證高質(zhì)量教材進(jìn)課堂，避免教材選用的隨意性，特制定本辦法。一、教材選用的基本原則1、選優(yōu)原則 教材的選用，要符合教學(xué)大綱和教學(xué)改革的需要，要結(jié)合學(xué)科、專業(yè)的調(diào)整，加快教材的更新?lián)Q代。鼓勵(lì)使用“面向21世紀(jì)課程教材”、“九五”國(guó)家重點(diǎn)教材、“十五”國(guó)家規(guī)劃選題教材、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材，以及省部級(jí)

2、以上獲獎(jiǎng)教材，努力提高上述各類獲獎(jiǎng)教材的選用率。2、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)原則 教材的選用，要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，堅(jiān)持每門課程選用一種教材，以切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。原則上，不為學(xué)生選用輔助教材或輔導(dǎo)資料。3、選用非獲獎(jiǎng)教材須由院系教學(xué)委員會(huì)審定原則 教材的選用不是教師的個(gè)人行為，而是一種組織行為，禁止任課教師以任何形式向?qū)W生推銷教材。當(dāng)課程負(fù)責(zé)人及開(kāi)課教研室根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求選用非獲獎(jiǎng)教材時(shí)，必須通過(guò)課程所在院系教學(xué)院長(zhǎng)（主任）報(bào)院系教學(xué)委員會(huì)審定。4、選用自編教材須由學(xué)校教學(xué)委員會(huì)審定原則 處理好自編教材與獲獎(jiǎng)教材的關(guān)系。凡選用未獲獎(jiǎng)的自編教材，必須經(jīng)課程所在院系審查推薦，通過(guò)教務(wù)處報(bào)學(xué)校教學(xué)委員會(huì)審

3、定。5、選用新出版教材原則 知識(shí)更新角度考慮，教材應(yīng)盡量選用近3年內(nèi)出版的教材，禁止以任何借口選用盜版教材或劣質(zhì)教材，杜絕質(zhì)量低劣的教材進(jìn)入課堂。6、開(kāi)課應(yīng)有對(duì)應(yīng)教材原則 公共基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課必須選用教材方可開(kāi)課，禁止無(wú)教材開(kāi)課現(xiàn)象的發(fā)生；選修課可以適當(dāng)放寬此限制。二、教材評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)權(quán)重二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng) 價(jià) 指 標(biāo) 內(nèi) 容得分總體評(píng)價(jià)編寫目標(biāo)（100）0.1前瞻性(10)能反映本學(xué)科國(guó)內(nèi)外科學(xué)和教學(xué)研究的先進(jìn)成果，符合社會(huì)當(dāng)前和未來(lái)發(fā)展的需要；規(guī)劃性(30)列入國(guó)家、省或?qū)W校教材建設(shè)規(guī)劃；特色水平(40)學(xué)科性(20)符合學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科特色；國(guó)內(nèi)同類教材較少或填補(bǔ)國(guó)（?。﹥?nèi)空

4、白；實(shí)用性(20)具有可操作性與可檢驗(yàn)性，便于教學(xué)實(shí)施。編寫內(nèi)容（100）0.7思想水平(20)思想性(10)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，符合黨和國(guó)家的方針、政策，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，闡述本門學(xué)科的基本規(guī)律；邏輯性(10)層次分明、條理清楚，教材體系能反映內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系及本專業(yè)特有的思維方法；教學(xué)水平(20)教學(xué)適應(yīng)性(10)符合人才培養(yǎng)目標(biāo)及本課程教學(xué)的要求：取材合適，深度適宜，份量恰當(dāng)，使用單位多；認(rèn)識(shí)規(guī)律性(5)符合認(rèn)知規(guī)律，富有啟發(fā)性，便于學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及各種能力的培養(yǎng)；結(jié)構(gòu)完整性(5)緒論、正文、習(xí)題、思考題、索引、參考文獻(xiàn)齊全；文圖水平(10)語(yǔ)言文字(5)文

5、字規(guī)范、簡(jiǎn)練，符合語(yǔ)法規(guī)則，語(yǔ)言流暢、通俗易懂、敘述生動(dòng)；圖表(5)圖文配合恰當(dāng)，圖表清晰、準(zhǔn)確，符號(hào)、計(jì)量單位符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；科學(xué)水平(30)系統(tǒng)性(10)能完整地表達(dá)本課程應(yīng)包含的知識(shí)，反映其相互聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；理論性(10)能正確地闡述本學(xué)科的科學(xué)理論和概念，注意理論聯(lián)系實(shí)際；創(chuàng)新性(10)有特色與創(chuàng)新、受益面廣；內(nèi)容更新較快，能及時(shí)跟上學(xué)科發(fā)展水平；使用效果(20)教學(xué)效果(20)教師、學(xué)生對(duì)教材反映好。小 計(jì)編校質(zhì)量(100)0.1加工水平(40)具體內(nèi)容(20)無(wú)政治性、科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤，正確反映內(nèi)容，目錄正文一致，參考文獻(xiàn)著錄準(zhǔn)確；各類符號(hào)(20)標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、公式、數(shù)據(jù)

6、、計(jì)量單位標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；設(shè)計(jì)水平(60) 封面設(shè)計(jì)(20)封面、扉頁(yè)、封底能恰當(dāng)反映內(nèi)容，構(gòu)思合理、格調(diào)健康、風(fēng)格鮮明、文字準(zhǔn)確、色彩和諧；版式設(shè)計(jì)(20)規(guī)范、統(tǒng)一，字號(hào)字型、序號(hào)的使用合理；繪圖校對(duì)(20)線畫(huà)清晰、準(zhǔn)確、美觀，圖文合理，縮尺恰當(dāng)；校對(duì)差錯(cuò)率低于萬(wàn)分之零點(diǎn)五。小 計(jì)印刷質(zhì)量(100)0.1印裝水平(60)開(kāi)本尺寸(20)版芯正直，規(guī)格符合要求，紙質(zhì)厚薄適中，全書(shū)均勻一致，圖版網(wǎng)點(diǎn)清楚、層次分明；照片插圖(20)色版墨色均勻，圖版網(wǎng)點(diǎn)清晰光潔，層次豐富；書(shū)頁(yè)裝訂(20)無(wú)缺頁(yè)、白頁(yè)、臟頁(yè)，無(wú)顛倒，裝訂平整，裁切尺寸符合工藝要求，不歪不斜，不皺不裂；定價(jià)水平（40）價(jià)格尺度(40)每印張公共課在1.5元左右，專業(yè)課在1.6元左右。小 計(jì)總分