九上人教版語文期末試卷及答案和答題卡

1、九年級語文第一學(xué)期期末測試卷（考試時間 100 分鐘，滿分 100 分）一、語文基礎(chǔ)知識積累（27 分）1、下列加點字注音完全正確的一項是（）（2 分）A 、汲取(jí)陰晦 (hu )徒跣 (xin)孜孜不倦 (zz)摟著你的脖子，然后在你的面前，打開一瓶淡淡的蜜酒。（運用比喻和擬人，生動地寫了的春天的溫柔、甜美。 ）C、身居斗室，即知天下事；足不出戶，飽覽各地風(fēng)光。誰說多看電視有害無益？（運用對比和設(shè)問，說明了多看電視有好處。）B 、愕然(è)C、惘然(w ng)D、發(fā)窘 (jing)滯礙(zh ì)拮據(jù) (j)恣睢 (zìsu ì)縞素(

2、g o)牡蠣 (l ì)鴻鵠 (hú)咨諏善道 (zu)舴艋舟 (zh à)一抔黃土 (b i)D、標(biāo)題為文章之冠。讀書作文不可不正冠，因為它直接影響到文章的“形象” 。（運用比喻，說明了文章標(biāo)題的重要。 ）5、依次填入下文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? 分）2、下列詞語的書寫完全正確的一項是（）（2 分 ）A 、彌足珍貴涕泗橫流精血誠聚萬罐家私B 、媚上欺下無與倫比怒不可惡狗血噴頭C、飽食終日登峰造極恃才放曠刻骨銘心D、鄭重其是袖手旁觀高談闊論面面相覷3、下列加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? 分）A 、妄自菲薄 ，能使我們認(rèn)識到自己的不足，有助于我們?nèi)?/p>

3、得更大的進(jìn)步。B 、就沖著你三顧茅廬 的這番情意，明天的宴會我是去定了。C、唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。D、“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。4、對下列句子的修辭手法及其表達(dá)作用理解錯誤的一項是（）（ 2 分）A 、石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。（運用對偶和比喻，表現(xiàn)了水多、柔的特點。）B 、四月的風(fēng)慢慢地吹著，像用蒲公英的絨線球撓著你的臉，像展開柳絲的枝條，野草是這個世界上最為平凡和普通的植物，但卻具有最頑強(qiáng)的生命力。野草是有靈性的，有春的絢麗，有夏的，有秋的，更有冬的。A、潑辣蘊(yùn)蓄豐碩B、豐碩蘊(yùn)蓄潑辣C、

4、蘊(yùn)蓄潑辣豐碩D、潑辣豐碩蘊(yùn)蓄6、下列各句中，沒有語病的一句是（）(2分)A、那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。B、在即將舉行的廣州亞運會上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚自身水平。C、為了防止甲型H1N1 流感病毒不再蔓延，我國政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對措施。D、我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。7、下列說法中有誤的一項是（）（2 分）A、望岳春望茅屋為秋風(fēng)所破歌都是唐朝詩人杜甫寫的詩。B 、我的叔叔于勒是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說，小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。C、西游記

5、中，唐僧在五行山下收孫悟空，在流沙河收沙僧，路經(jīng)高老莊收豬八戒為徒。從此，師徒四人開始了西天取經(jīng)的漫漫旅程。示例：D、陳涉世家選自史記 ，作者司馬光是西漢時的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家?！拔覀兘裉焓翘依罘曳迹魈焓巧鐣臈澚?。 ”畢業(yè)在即，我們將帶著親人、老師、同本篇文章記敘了陳勝起義的原因、經(jīng)過和起義后的浩大聲勢。8、請用課文中的原句填空。 （每空 1 分，共 13 分）學(xué)的微笑和祝福奔向新的征程！（1 ）軍聽了軍愁，民聽了民怕。？(王磐朝天子 詠喇叭）（2）驪山四顧，阿房一炬，?（張養(yǎng)浩山坡羊 驪山懷古（3），簾卷西風(fēng)，。（李清照醉花陰）（4 ）詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的

6、用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在江城子·密州出獵就運用“，?！边@一典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。（5）親賢臣，遠(yuǎn)小人，；親小人，遠(yuǎn)賢臣，。（6）沁園春 雪中表達(dá)作者想象的句子是：，。（7），蟲聲新透綠窗紗。 (劉方平月夜 )（8 ）由王維使至塞上中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯(lián)想到范仲淹漁家傲秋思中同是寫邊塞景象的詞句。二、語言綜合運用。（6 分）9、根據(jù)下面提供的情境回答問題。 （ 2 分）顧客：廠長，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！廠長（驚喜的）：是嗎？顧客：我洗臉時，那蝴蝶竟撲到我臉上來了！該顧客的言外之意是什么？10、請仿照示例，引用一句

7、歌詞或一句現(xiàn)代詩作為開頭，寫一句連貫的話（2 分）11、名著導(dǎo)讀（ 2 分）108 位性格迥異、富有水滸傳是中國古典長篇白話小說的奠基之作。書中塑造了傳奇色彩的人物形象，其中有三個女子也不讓須眉。請寫出任意一個及其綽號。姓名綽號三、閱讀（ 37 分）12-14 題。（4 分）（一）閱讀下面這首詞，完成破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。沙場點秋兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，嬴得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！12、“破陣子”是這首詞的，“為陳同甫賦壯詞以寄之”是這首詞的。（1 分）13、用你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的

8、 “天下事”指的是什么？（1 分）14、全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2 分）（二）閱讀下列語段，完成15-20 題。（ 14 分）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：

9、“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎 ?”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛日“陳勝王，”置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。15、解釋下面句子中的加點詞（2 分）會天大雨會：度已失期度：楚人憐之憐：或以為亡亡：16、對下列句中加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是() (2分)謀日當(dāng)立者乃 公子扶蘇陳勝、吳廣乃翁失敗乃 成功之母家祭無忘告乃A 和相同，和相同。B和相同，和相同。C和不同，和相同。D和相同，和不同。17、下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同

10、的一項是（）（2 分）A 、 扶蘇以數(shù)諫故誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕B 、 陳勝、吳廣乃 謀曰當(dāng)立者乃 公子扶蘇C、 項燕為楚將賢能為之用D、 楚人憐之二世殺之18、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4 分）（1 ）今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎（2）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝19、陳勝、吳廣舉行起義的根本原因是，而起義的直接原因是 。（用選文中的原句回答）（2 分）20、陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，他具有什么才能 ?請根據(jù)選段內(nèi)容作出回答(2 分 )（三）閱讀下面文字，完成21-25 題。（ 10 分）我 10 歲的時候，哥哥尼克 12 歲。那年的母親節(jié)對

11、我倆來說是令人興奮的一天，因為我們準(zhǔn)備在那一天送給母親一份禮物。那是我們第一次為母親買禮物，當(dāng)時我們非常窮，像送禮物這樣的事是不常見的。幸運的是我和尼克靠打工掙到了一些額外收入。我們告訴父親時，他驕傲地拍著我倆的頭，說： “這主意真不錯!”“你可以告訴媽媽，”尼克說，“這樣她會一想到這件事就非常高興。”父親說：“你們竟會產(chǎn)生這么了不起的想法，簡直太聰明了 !”經(jīng)過仔細(xì)考慮，最終我買了一把梳子，上面還鑲著幾顆閃亮的小石頭，看起來就像寶石。尼克非常喜歡我的禮物，但卻沒告訴我他準(zhǔn)備了什么?！拔乙呀?jīng)選定了一個特殊的時刻 ，到時我們把禮物送給媽媽。 ”尼克說?！笆裁刺厥鈺r刻!”我不解地問。“我現(xiàn)在不能說

12、，因為這與我的禮物有關(guān)。哦，不要問我是什么禮物?！钡诙煸绯繈寢屨郎?zhǔn)備擦地板，尼克沖我點了一下頭，我們便去取各自的禮物。當(dāng)我們回來時，媽媽正疲憊地跪在地板上，用幾塊破布抹地板上的污水。尼克拿著他的禮物來了，那是一個帶著絞干器的水桶和一個新拖把，當(dāng)媽媽看見這個禮物時臉色變得異常蒼白?！耙粋€水桶?”她的聲音聽起來有點發(fā)顫，“送母親的禮物竟是一個一個拖地用的水桶”尼克的眼睛里涌出了淚花。他默默地提起水桶，一步一步地挪下樓去，雙腿像灌了鉛似的沉重。我把梳子放進(jìn)口袋，從后面追上他，尼克說不出話來，于是我把一切告訴了爸爸?！拔視栈匚业亩Y物?！蹦峥诉煅手f?！安弧保职忠贿呎f一邊接過水桶，“這是一份很好的

13、禮物，我早就該想到了。 ”我們回到樓上時，媽媽已在書房里默默地擦著地板。爸爸一句話也沒說，把拖把放入水桶里吸足水，然后用架在桶上的絞干器把拖把中的水?dāng)Q干。“你沒讓尼克把話說完，”爸爸對媽媽說，“禮物的另一部分是尼克愿意從現(xiàn)在開始幫你擦洗地板，是這樣嗎，尼克?”尼克羞紅了臉，領(lǐng)會了一切， “是的，噢，是的?！彼煤艿陀趾芸释恼Z氣回答道。媽媽體恤地說：“對一個孩子來說，這項工作太繁重了。 ”直到那個時候我才知道爸爸是多么聰明。 他說：“如果沒有這個設(shè)計巧妙的絞干器和水桶， 這項工作是很繁重； 但有了它就簡單多了，你的手不會臟了，你的膝蓋也不會被弄疼?！卑职植嫜杆傺菔玖艘槐椤寢岆y過地看著尼克尼克

14、這才感到好受了一些。接著爸爸問我：“你的禮物是什么?”我摸著口袋里的梳子， 發(fā)愣地望著尼克。“我的禮物還不及那水桶的一半兒。”我輕聲地說。尼克以充滿愛意的目光望著我。21、文中加點的“特殊的時刻”指什么 ?為什么尼克要選在這個“特殊的時刻”送給母親禮物 ? (1 分)_22、以下是文中有關(guān)人物的描寫，根據(jù)文意，分別指出這些描寫表達(dá)了人物怎樣的思想情感。 (3 分)此刻尼克的眼淚奪眶而出，他默默地提起水桶，一步一步地挪下樓去，雙腿像灌了鉛似的沉重。_尼克羞紅了臉，領(lǐng)會了一切， “是的，噢，是的。 ”他用很低義很渴望的語氣回答道。_23、文中說，“直到那個時候我才知道爸爸是多么聰明” ，你認(rèn)為爸爸

15、的“聰明”具體體現(xiàn)在哪里 ?根據(jù)文意簡要回答。 (2 分 )_24、當(dāng)“我”拿出給母親的禮物， “我”為什么說“我的禮物還不及那水桶的一半” ? 根據(jù)文意簡要回答。 (2 分)_25、你怎樣看待文中主人公“尼克”的行為?(2 分)_（四）閱讀下面文章，完成26-31 題。（ 9 分）學(xué)習(xí)語文不能要求速成我常常接到這樣的信，信上說： “我很想學(xué)好語文，希望你來封信說說怎樣學(xué)?！币馑际牵ヒ环饣匦?，他一看，就能學(xué)好語文了。又常常有這樣的請求，要我談?wù)剬懽鞯姆椒āＮ艺劻?，談了三個鐘頭。有的人在散會的時候說：“今天聽到的很解決問題。 ”解決問題哪有這么容易?哪有這么快 ?希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心

16、情可以理解；可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會了。學(xué)習(xí)是急不來的。為什么?學(xué)習(xí)語文目的在運用，就要養(yǎng)成運用語文的好習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書，什么蛙式，自由式，都知道了?？墒枪饪磿幌滤恍校孟滤?。初下水的時候很勉強(qiáng)，一次勉強(qiáng)，兩次勉強(qiáng)，勉強(qiáng)浮起來了，一個不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強(qiáng)階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳習(xí)慣。學(xué)語文也是這樣，也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實踐里養(yǎng)成的，知道一點做一點，知道幾點做幾點，積累起來，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。舉個最簡單的例子

17、，寫完一句話要加個句號，誰都知道，一年級小學(xué)生也知道，但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道，就是沒養(yǎng)成習(xí)慣。一定要把知識跟實踐結(jié)合起來，實踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指導(dǎo)實踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。有人說，某人“一目十行” ，眼睛一掃就是十行。有人說，某人“倚馬萬言” ，靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫了一萬字。讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡謅不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。要學(xué)好語文就得下功夫。開頭不免有點勉強(qiáng)，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應(yīng)手，心里明白

18、，手頭純熟。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學(xué)好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫錯別字，學(xué)校提出要糾正錯別字，要消滅錯別字。錯別字怎么來的呢 ?不會寫正確的形體嗎 ?不見得。有的人寫錯別字成了習(xí)慣，別人告訴他寫錯了，他也知道錯，可是下次一提筆還是錯了。最好是開頭就不要錯， 錯了經(jīng)別人指出， 就勉強(qiáng)一下自己， 硬要注意改正。 比方“自己” 的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點兒功夫記它一記，隨時警惕，直到不留心也不會錯才罷休。26這篇選文的中心論點是什么?(2 分 )答：27請根據(jù)選文第段的論證思路，填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。(3 分)選文第段先針對的現(xiàn)象，提出中心論點；接著以為例，論證了的觀點。28選文第段中，作者反復(fù)說“是辦不到的”，這樣寫有什么表達(dá)效果?(2 分 )答：29舉出你學(xué)習(xí)語文的一個好習(xí)慣( 或壞習(xí)慣 ) ，并談?wù)勥@一習(xí)慣對你的影響。(2 分)答：30、作文： 30 分題目一： 有一首歌唱道： “幸福在哪里？朋友啊告訴你：她不在柳蔭下, 也不在溫室里。她在辛勤的工作中，她在艱苦