初中體育教學(xué)中的德育

1、初中體育教學(xué)中的德育陳倉(cāng)初中 馬禮平一、體育教學(xué)的特點(diǎn)與任務(wù)    體育教學(xué)是一個(gè)有目的有組織的教學(xué)過程。其特點(diǎn)是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參與下,通過身體活動(dòng)與思維 活動(dòng)的緊密結(jié)合,來(lái)掌握體育知識(shí)、技術(shù)與技能,以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。它不僅有利于提高學(xué)生的身體健康 水平,還能提高學(xué)生的心理素質(zhì)。因此,在體育教學(xué)中,同樣需要做到教書育人。要達(dá)到這個(gè)目的,教師在體育教學(xué)中就必須將學(xué)生的一切行為置于規(guī)范的制約之下,使學(xué)生樂意接受并自覺服從規(guī)范,讓他們?cè)趪?yán)肅、公正、平等的競(jìng)技條件下,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和集體主義精神。    (一)體育教學(xué)是以“練”

2、為主。這種“練”有個(gè)人與個(gè)人之間、集體與集體之間、個(gè)人與集體之間的練習(xí),行為關(guān)系復(fù)雜而頻繁,思想與身體活動(dòng)十分活躍。比如在排球教學(xué)中,為了讓學(xué)生更快更好地掌握排球的“傳”、 “墊”、“發(fā)”三大基本技術(shù),教師除了講解基本技術(shù)原理和練習(xí)方法以外,采用最多的是練習(xí)方法 ,即組織同學(xué)互相對(duì)傳、對(duì)墊、對(duì)發(fā)。在練習(xí)的初級(jí)階段,由于基本技能掌握不好,會(huì)出現(xiàn)過多的失誤。對(duì)此 ,教師就要讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中體會(huì)相互協(xié)作、尊重對(duì)方的重要性,使他們自覺地增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),在協(xié)作中以別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,從而提高自己的技能。     (二)體育運(yùn)動(dòng)是激烈的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)。這種對(duì)抗既是技術(shù)的、戰(zhàn)術(shù)的,

3、也是心理的。在2004年雅典澳運(yùn)會(huì)上中國(guó)女排對(duì)俄羅斯女排決賽,中國(guó)在0比2落后的情況下,運(yùn)動(dòng)員之間的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。中國(guó)女排們經(jīng)過奮力拼搏,不負(fù)重望,最終已3比2贏得了冠軍。這說(shuō)明,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員除了在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)上勝人一籌外,他們所表現(xiàn)出來(lái)的良好的穩(wěn)定心理素質(zhì)、拼搏精神和頑強(qiáng)意志也是至關(guān)重要的。頑強(qiáng)拼搏到最后也不松懈的精神給我們留下了深刻的印象,為我們樹立了極好的榜樣。因此,在體育教學(xué)中,我們要求學(xué)生不論能力大小都要積極地去“參與”去“競(jìng)爭(zhēng)”。在參與和競(jìng)賽中,培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,不畏強(qiáng)手,敢于競(jìng)爭(zhēng)的斗志讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中品嘗勝利的喜悅和失敗的懊喪,以便鍛煉和提高他們的心理素質(zhì),使他們具有無(wú)高不攀,無(wú)堅(jiān)

4、不摧,勝不驕、敗不餒、堅(jiān)韌不拔,敢于開拓進(jìn)取的良好心態(tài)。    二、體育教學(xué)的過程與德育教育密切結(jié)合起來(lái)     一般說(shuō)來(lái),體育課是由開始階段,準(zhǔn)備階段,基本內(nèi)容教學(xué)階段和結(jié)束階段四個(gè)部分組成。德育內(nèi)容可以說(shuō)滲透在體育課的每個(gè)階段。教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),就應(yīng)該將德育教育的內(nèi)容納入計(jì)劃之內(nèi),利用體育課的特殊形式,將德育教育與體育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),真正地做到教書育人。如體育課的開始階段是讓學(xué)生明確課程的內(nèi)容、任務(wù)及要求,同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行檢查和記錄。這個(gè)階段的主要問題是女同學(xué)時(shí)常借口身體不適而請(qǐng)假,針對(duì)這種情況,我們除了加強(qiáng)出

5、勤管理外,還要加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)生的組織紀(jì)律教育,使他們能嚴(yán)格要求自己,自覺地遵守紀(jì)律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。     體育教學(xué)中的準(zhǔn)備階段,主要任務(wù)是從生理上心理上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐步提高他們大腦皮層的興奮度 ,使他們精神振奮,情緒高漲。為了達(dá)到這個(gè)目的,我們安排一些游戲活動(dòng)。這些游戲又往往是把學(xué)生分成若干組進(jìn)行的,于是就形成了若干個(gè)小集體。由于這些游戲大多帶有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性,所以,我們除了要求同學(xué)們積極參與外,還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量 。     體育課的教學(xué)階段,著重要求學(xué)生掌握體

6、育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和技能。這一教學(xué)階段的內(nèi)容很廣泛,不同的教材有不同的特點(diǎn),我們應(yīng)根據(jù)各類教學(xué)內(nèi)容制定出德育教育計(jì)劃。    第一,將勇敢頑強(qiáng)精神的教育與器械體操的教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。器械體操的動(dòng)作不是一兩次課就能掌握的 ,要掌握有一定難度的動(dòng)作,就必須付出艱辛的努力。也就是說(shuō),在學(xué)習(xí)器械體操中,會(huì)碰到許多困難。比如 ,有時(shí)練得很累,手掌會(huì)磨破流血,有時(shí)甚至從器械上掉下來(lái)。因此,在教學(xué)中不僅要教育學(xué)生努力掌握基本 技能,而且還要教育學(xué)生樹立不怕苦、不怕累、迎難而上的精神。在器械體操教學(xué)中,我們常?？吹?有的同學(xué)一上杠子,就嚇得動(dòng)作失常。對(duì)這類同學(xué),除了耐心幫助他們

7、掌握技術(shù)要領(lǐng)外,更重要的是要心理“治療”,鼓勵(lì)他們對(duì)自己要有信心,讓他們體會(huì)自信的重要性。同時(shí),培養(yǎng)同學(xué)們熱情關(guān)心他人的良好道德品質(zhì)。     第二,將吃苦耐勞、勇于拼搏的精神教育與田徑類的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)。田徑項(xiàng)目的練習(xí)既苦又累,枯燥無(wú)味。特別是在進(jìn)行中長(zhǎng)跑的教學(xué)時(shí),有些同學(xué)更是感到心里發(fā)怵。這時(shí),教師除了要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行跑的技術(shù)、呼吸方法、體力分配的指導(dǎo)外,還要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行中長(zhǎng)跑鍛煉的實(shí)踐意義教育,啟發(fā)同學(xué)們?cè)谏眢w條件允許的情況下,要堅(jiān)持,以不怕苦不怕累的堅(jiān)毅精神戰(zhàn)勝自我,知難而進(jìn),頑強(qiáng)拼搏,勇往直前地奔向勝利的終點(diǎn)。    

8、第三,將團(tuán)結(jié)互助,協(xié)作配合的集體主義精神教育與球類教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái)。大多數(shù)球類項(xiàng)目都是通過 集體配合進(jìn)行的。我們要充分利用這一特點(diǎn),在球類教學(xué)和比賽中努力培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神,使他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,不能搞個(gè)人英雄主義。只有這樣,才能在思想上和行動(dòng)上保持一致,形成一個(gè)牢不可破的整體。只有這樣,才能取得好成績(jī)。     經(jīng)過一堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生在生理、心理上都承受了一定的負(fù)荷。體育課的結(jié)束階段首先要通過一些放松的整理運(yùn)動(dòng),使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)。此時(shí),我們?nèi)孕枰獙?duì)學(xué)生提出要求,使他們對(duì)待事情應(yīng)善始善終 ,防止虎頭蛇尾、半途而廢,培養(yǎng)學(xué)生良好的敬學(xué)、敬

9、業(yè)精神。在體育課教學(xué)的結(jié)束階段還要小結(jié)本課教學(xué)情況。除了對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容,在技術(shù)上進(jìn)行總結(jié)歸納外,還要對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)情況,包括思想品德進(jìn)行講評(píng),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足之處,教育同學(xué)們?nèi)∪酥L(zhǎng),克己之短,使他們通過體育課的教學(xué)能夠在身體和思想上都有所收益。    三、教師應(yīng)在教學(xué)中發(fā)揮表率作用     培養(yǎng)有高尚情操的學(xué)生,首先教師自己要有崇高的品德。師德是學(xué)生的指燈,上行下效是道德模仿的普遍規(guī)律?？鬃釉f(shuō)過:“政者,正也,子帥以正,孰敢不正?！庇终f(shuō):“其身正,不令而行:其身不正,雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍兄苯佑绊懼鴮W(xué)生,是學(xué)生模仿的榜樣。教

10、師要利用學(xué)生這一心理,處處嚴(yán)格要求自己,成為學(xué)生崇拜的對(duì)象。首先做為學(xué)生模仿的對(duì)象,要注意自身的形體,儀表風(fēng)度美。與人交往要落落大方,彬彬有禮,著裝要整潔、高雅。心靈美是最本質(zhì)的美,要熱愛黨、忠誠(chéng)祖國(guó),樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,為培養(yǎng)合格人才而忘我工作。語(yǔ)言和行為是最直接影響學(xué)生的因素。老師在任何場(chǎng)所講話要文明用語(yǔ),語(yǔ)氣溫文爾雅,態(tài)度和藹親切,遵守諾言,言行一致,并富有知識(shí)性,趣味性和幽默感。行為要正直、大方、文明、高潔,使之成為學(xué)生崇拜而模仿的典范。利用一切有影響的、讓學(xué)生祟拜的英雄人物、先進(jìn)事跡去誘導(dǎo)學(xué)生,做疏導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)要“曉之以理,動(dòng)之以情,

11、導(dǎo)之以行”。要善于激發(fā)學(xué)生對(duì)良好品德的敬佩祟拜之倩,使學(xué)生由崇拜敬佩而變?yōu)槟７?直至變?yōu)樽陨淼牧?xí)慣和修養(yǎng)。教書育人,教師是關(guān)鍵。體育教師要熱愛自己的本職工作,認(rèn)真鉆研教材,精通業(yè)務(wù),不斷的吸收新的知識(shí),加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。認(rèn)真研究教學(xué)方法,讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi),獲得較大的收益。在組織競(jìng)賽活動(dòng)中,體育教師既是教師,又是裁判,一言一行、一舉一動(dòng)會(huì)直接影響學(xué)生,裁判水平的高低,直接關(guān)系到競(jìng)賽參與者的情緒和技術(shù)水平的發(fā)揮,因此作為裁判,一定要嚴(yán)肅公正。作為教師更要講究職業(yè)道德。所以,教師要有良好的思想品德、過硬的職業(yè)道德。體育教師不僅要以自己的高超技術(shù)和強(qiáng)健的身體形態(tài)去影響學(xué)生,還要以自己的規(guī)范行為去引導(dǎo)學(xué)生。     總之,體育課是將智慧、體質(zhì)、意志和道德品質(zhì)溶為一體的綜合教育。嚴(yán)格要求是指對(duì)學(xué)生完成體