人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【班級(jí)分析】一、任教班級(jí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析本班共有39個(gè)學(xué)生人，其中男生 18人，女生21人。 二年級(jí)的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技 能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成 作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對(duì)數(shù)學(xué) 表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有的同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí) 方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活 動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但解決實(shí) 際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木， 不注意審清題目意思，急于動(dòng)手， 以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要 求，多動(dòng)手，多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生 更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。二、學(xué)困生情況分析本班級(jí)學(xué)困生有黃一涯、 彭娟、施楊鑫、舒靈平等學(xué)生。 這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不 做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培 養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高 要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考?！窘滩姆治觥?、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn) 識(shí)，簡(jiǎn)單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克， 統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這冊(cè)教 材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問 題。二、教材的編寫特點(diǎn)1 .科學(xué)安排解

3、決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識(shí)。解決問題教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的理念，解決問題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)課程的全部 內(nèi)容中。在標(biāo)準(zhǔn)中提出了有關(guān)解決問題教學(xué)的詳細(xì)目標(biāo)， 在第一學(xué)段要求學(xué)生“能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn) 并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。了解同一問題可以有不同的解決辦 法。有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題 的大致過程和結(jié)果?！? .萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù) 感。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一。加強(qiáng)數(shù)感的培養(yǎng) 是當(dāng)前數(shù)與計(jì)算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個(gè)重要理念，數(shù)感的建立 是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。因此，標(biāo)準(zhǔn)將培養(yǎng)學(xué) 生

4、的數(shù)感作為一個(gè)重要的目標(biāo)，并在不同的學(xué)段提出了明 確的要求。學(xué)生數(shù)感的建立是一個(gè)逐步體驗(yàn)和發(fā)展的過程， 需要通過每一學(xué)段、每一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)循序漸進(jìn)地培養(yǎng)。 本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材結(jié)合萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和萬以內(nèi)加減法的教學(xué)， 提供豐富的建立數(shù)感的學(xué)習(xí)素材，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中 逐步形成良好的數(shù)感。3 .改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，本冊(cè) 實(shí)驗(yàn)教材集中安排表內(nèi)除法的教學(xué)。“表內(nèi)除法”教學(xué)除法 的意義和用26的乘法口訣求商；“表內(nèi)乘法”教學(xué)用 7 9的乘法口訣求商和用除法計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。在關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了教學(xué)

5、過程的探索性，體現(xiàn)了知識(shí)形成的過程。首先，除法的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué) 與乘法的初步認(rèn)識(shí)一樣，先給學(xué)生提供一個(gè)熟悉的具體情境 春游前的準(zhǔn)備活動(dòng)。集中教學(xué)用79的乘法口訣求商。在學(xué)生已經(jīng)熟練地 掌握了乘法口訣和用 26的乘法口訣求商的方法之后，在“表內(nèi)除法”中教材集中安排用79的乘法口訣求商的教學(xué)，讓學(xué)生利用知識(shí)的遷移自己探索、練習(xí)所有的表內(nèi)除法 題的計(jì)算方法。用除法解決問題的教學(xué)滲透于學(xué)習(xí)除法的含義和掌握用乘法口訣求商的過程中。學(xué)習(xí)除法計(jì)算的目的是用它解決問題。教材在注重讓學(xué)生通過活動(dòng)探索、理解除法計(jì)算的含 義和方法的同時(shí)，滲透用除法解決問題的教學(xué)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中

6、發(fā)現(xiàn)并提 出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用， 會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。2、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和 除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。3、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì) 在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。4、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù) 單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以 內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能 用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近 似數(shù)。5、 認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的 質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。6、會(huì)口算百以內(nèi)的

7、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、 整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算， 并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和 分析的過程；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn) 和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)；初步形成觀察、分析及推理的能力。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立 學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1、表內(nèi)除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3、用 數(shù)學(xué)解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力；學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。【教學(xué)用具】表內(nèi)除法練習(xí)表、萬以 XX內(nèi)數(shù)位表、學(xué)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)的操作學(xué)具、口算練習(xí)表等【教學(xué)措施】一、落實(shí)教學(xué)具體措施特別重視的地方1. 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題 和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。2. 讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué) 中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具 體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個(gè)是一長條，100個(gè)是一層，這樣的 10層就是 一千個(gè)，有這樣10個(gè)大正