人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題及參考答案

1、人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、積累運(yùn)用。40分1認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫(xiě)漢字。6分k wijié r án yn nu òy（）（）（）（n mán wú）（yu án wú ù）f ángà izhnrónhéxiéshjíbób ósh nj（）（）（） （）（）2、選擇多音字讀音下面劃線，形近字組詞。4分間（ ji n ji àn）斷剝削（ xu xi o）轉(zhuǎn)（ zhun zhu àn）身追悼

2、（ di ào d ào）聳（耷（） 廚（） 櫥（）3、選擇正確的解釋。 3分“負(fù)”，用音序查字法， 應(yīng)先查大寫(xiě)字母 _；用部首查字法，應(yīng)先查部首 _，再查 _畫(huà)。“負(fù)”在字典中有這幾種解釋?zhuān)?（1）背；（2）仗恃，依靠；（ 3）遭受；（4）具有；（ 5）欠錢(qián)；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第 _種解釋?zhuān)弧靶∨ｊ?duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第 _種解釋?zhuān)弧叭缃?，他已?jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋。4中國(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類(lèi)寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉幾個(gè)嗎？2分_、_、_、_5根據(jù)詞語(yǔ)之間意蘊(yùn)的搭配說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。4分（1）忘本

3、三國(guó)演義洛陽(yáng) 劉禪（） 2）孫悟空 太上老君煉丹 踢翻 （）（ 3）魚(yú) 湖面 皺紋 abcc （）（4）歲寒三友畫(huà)畫(huà) 自信 蘇軾（）6引號(hào)用法。選擇下面句子引號(hào)的用法。2分 . 表示直接引用的話。 . 表示特定的稱(chēng)謂或需要著重指出的部分。 . 表示諷刺或否定。 d. 表示突出強(qiáng)調(diào)。 e . 用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。（ 1）地球是一顆藍(lán)色“水球”。 （）（2）在海洋面前，只能“望洋興嘆”。 （）7. 修改病句： 2分（ 1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)正迎來(lái)利用海洋、開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。（ 2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。8、回憶課文內(nèi)容，完成下面的填空練習(xí)。（1）、

4、在（）的日子里，在（13分）的世界里的我能做些什么呢？只有（）罷了，只有匆匆罷了過(guò)去的日子（），被微風(fēng)吹散了， 如薄霧，被初陽(yáng)（）了。節(jié)選自匆匆。（2）、人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或（），或（）。”為人民利益而死，就（）；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就（）。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比（）。節(jié)選自為人民服務(wù) 。（3）、請(qǐng)寫(xiě)出“孰為汝多知乎？”句子的意思：。（4）、把王安石元日詩(shī)句補(bǔ)充完整。爆竹聲中一歲除，。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，。9、默寫(xiě)一首描寫(xiě)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)（注意題目和作者，朝代）4分二、閱讀欣賞。（一）三亞

5、落日節(jié)選12 分三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1. 仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。 1分金燦燦 亮閃閃 _ _2. 這段話寫(xiě)到了 _、 _、 _、_、_等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。 _、_、 _、_、等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分3. 用“ -”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把_比作了 _。2分4. “_”

6、、“ _”等心理描寫(xiě)，表達(dá)了作者 _之情。 3分5. 我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的 _省，有“東方夏威夷”的美稱(chēng)。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝吸引游客，如 _、_、_等。2分（二）孩子，我為什么打你（畢淑敏） （ 18分）有一次與朋友聊天，我說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人你突然插嘴說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬?jīng)常打一個(gè)人，那就是我”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我整個(gè)心靈。面對(duì)你的眼睛，我要承認(rèn)：這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。在你很小很小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼

7、嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，都會(huì)將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜的操勞，無(wú)怨無(wú)悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢(qián)幣、弄臟衣服 我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)摔交一樣應(yīng)該得到原諒。第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類(lèi)社會(huì)公認(rèn)的法則為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)

8、之后，我被迫拿出最后一件武器毆打。如果問(wèn)我為什么要打你，我只能說(shuō)，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，我能夠通過(guò)打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我謹(jǐn)慎地使用毆打。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手每一次打過(guò)你之后，我都要深深的自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責(zé)罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生

9、命體驗(yàn)中的一部分。我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會(huì)遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。我知道打人不對(duì)，但這個(gè)世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我毫不猶豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)椋匾牟皇巧砝?，而是心累孩子，?tīng)了你的話我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。惟有對(duì)半懂不懂、自以為

10、懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？1 、在第一自然段中用著重號(hào)找出兩對(duì)反義詞。（ 2分）2 、結(jié)合文章理解下列詞語(yǔ)。(4 分“我行我素”指的是。“臂系千鈞”指的是。3 、根據(jù)文章內(nèi)容用簡(jiǎn)要的話填空。(6 分)“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因?yàn)椋弧澳阆裰窆S一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。”“我”不會(huì)打你，因?yàn)槟阆褚黄ヮB皮的小獸一樣我行我素?！薄拔摇钡谝淮未蚰悖?yàn)椤? 、文中寫(xiě)到“我謹(jǐn)慎地使用毆打”是因?yàn)椋?；“我從不用工具打是因?yàn)椤保骸?、請(qǐng)你用三個(gè)精煉的詞語(yǔ)概括文中的“我”打孩子時(shí)候的感受。(3 分)（）（）（）5 、為什么說(shuō)“打與不打都是愛(ài)”？(3 分)三、習(xí)作園地。 30分“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次_的嘗試補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇500字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理參考答案：一1、枯萎 孑然 允諾 隱瞞 無(wú)緣無(wú)故妨礙崢嶸和諧 書(shū)籍 勃勃生機(jī)2、形近字組詞（多音字組詞）略3、選擇正確的解釋。 3分f 先查，再查 4畫(huà) （1）（6）（ 5）4自相矛盾狐假虎威畫(huà)蛇添足掩耳盜鈴5樂(lè)不思蜀火眼金睛波光粼