人教版語文三上全套復(fù)習(xí)資料拼音聽詞語近義詞反義詞課文復(fù)習(xí)題帶答案

1、第一單元一、生字詞píng b à chun d àid b ànhun ch àngzho h () () () ()()pi o yang j ìng l hú di é hào q í kng qu è w() ()()()()yóu x ì zho y nrè n àog l o t óng zh ng() ()()()()c zhu àng f èng wi zhú ji é b 

2、25;i) (yáo hu àng() () ()shèng k iwán shu y b n zh èng j ngsh j ìn() () ()()r óng máoji zhu ngzhè xiynr én zh ù mù() () ()()di ào y úgun ch á hu b àn hé l ngshu zh ng() ()()() ()yuqùju é x nj r án(l &

3、#236; li àng() ()()f ng d ngsì h h r ánbái f àcng c ng() () () ()zán menf èn l ì zhng y úbi àn ziyng q ì() () () ()()反義詞：仔細(xì)可愛散發(fā)清香勤勞滿載而歸近義詞：汲取鼓勵紀(jì)念假裝觀察二、復(fù)習(xí)課文：1、我們的民族小學(xué)通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了。2、金色的草地課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。a) 課文寫了哪兩件事？（第一件：件：。第二）b) 草地為

4、什么會變色？（。）c) 這篇課文主要表現(xiàn)了什么？3、爬天都峰課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步的道理。a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（。）b) 天都峰有什么特點？一是，高的。二是，陡得。4、槐鄉(xiāng)的孩子課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了。a) 槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點：1 ）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學(xué)費。2 ）。3 ）。三、背誦、背寫：1、第一課描寫窗外安靜的句子。這時候，窗外枝，鳥兒，蝴蝶在。最有趣的是，跑來了的，是那樣聽著同學(xué)們，樹

5、，好像都。這些山林里。2、第二課第三自然段原來，蒲公英的花朵花朵時，可以時，它是、?；ǖ?，草地也是被包住，草地的；就。3、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下我的，嗎？再看看：啊，峰頂，在的石級，石級邊上是從天上的，真叫人上面哩！。4、默寫小兒垂釣四、比較組詞：評（） 粗（坪（） 組（釣（） 袋（鉤（） 裝（峰（） 鋒（蜂（） 逢（五、多音字：好()似（）招（）召（）些（）此（）攏（）龍（奇(） 湖（） 蝴（） 帶（） 戴（） 陡（） 徒（)假）要（）仰（）耍（）迎（）包（）辮（）苞（）瓣（）連（）似（）鏈（）以（） 勁(）)()()（）()（）相（）發(fā)（）晃（）朝()都()（）（）（）(

6、)()第二單元一、看拼音，寫詞語。ji o wàisàn b ù xi npúynwàn hun ku àik x （）（）（）（） （）（）miànbozhhuòzh yánhán zìyánzìy d t óupínzhn（）（）（）（） （）（）kndìn u r án hun b èn lu àn tioà wán zhu nd lin（） （）（） （）（）chéns

7、hí yónn t r ánl ìk è r én x índàomì sh （） （）（）（）（）（）zhàoxi ànjbi n òn zhnbèiji o ju nzázhìshèzhunl áizhu n q ù（）（）（）（） （）j ì zh zhunào o r jàn zh ào cè uò linyílinà（）（）（）

8、（） （） （）q íuài zhùmín dì zh ì xu ézhujimícáynán y án shi shítu dòn（）（）（）（）（）（）qi o qi duoó sh nxìnqù l ì shl x ínzhunménkochá（）（）（）（）（）（）（）yíj ì qín l nchénu zhèn j ndà k

9、 n wò j nìj ìninà（）（）（）（）（）（）（）二、默寫四字詞語-，-，-，-，-，-，-，-，來回跳動惹人喜愛自言自語歡蹦亂跳陽光明媚嚴(yán)嚴(yán)實實轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去聞雞起舞三、復(fù)習(xí)課文1、第五課灰雀中，列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（ ）2、列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同？（）3、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（4、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，二，）；5、高爾基的代表作， 自傳體小說三步曲： 6 李四光是怎么提問題的？（。？）7、李四光是一個怎樣的人？（）8、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（）9、我知道描寫

10、守信用的成語有：10、我還知道的名人名言（愛因斯坦）（陶行之）11、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是四、背誦1、有一年冬天，列寧。他每天。公園里有一棵有寧來，來間，樹上：兩只胸脯是列走到下，停下這三只，還給它們帶。，一只胸脯是。它們在樹枝，地歌唱，非常。2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量該，可它。它應(yīng)？3、課文 32 頁讀讀背背里的名人名言。五、多音字（）（）（）（）（）（）散相卷當(dāng)教要（）（）（）（）（）（）六、容易寫錯的字外脯望者轉(zhuǎn)勇頭然考跡念進(jìn)郊外胸脯仰望或者婉轉(zhuǎn)勇敢低頭突然膠卷旅行 考察遺跡紀(jì)念臥進(jìn)第三單元一、生詞j nxnx wàny r ánfi w pn

11、 mìn bn p odu d òn（）（）（）（）（）（）（）dà j nsh s èqi n h wàn huxànú zh ochu ítuós àn qì（）()()()mò f ánj xìùqnlián liúy ì shàn ziyán r è yóu piào( )() ()()( )() ()li ánshun shìzixi n

12、 z b lu óqìwèixi ntián()()()( )()()shuli ánshiji j nyóu linàli àn yánshù f n( )()()()()二、詞語quècn zhu nchnj nxi x yìméil í z yào shi（冷）（）（）（）（）（）（）chèn zhel b wú c if n xi án liá y（）（）（繽）（）（裳）三、多音字組詞（）（）（）磨

13、坊扇（）（）（）四、課文理解1、默寫 9 古詩兩首兩首古詩。夜書所見：蕭蕭，。知有兒童，。九月九日憶山東兄弟 ：，每逢。遙知，遍插。2、詞語解釋蕭蕭：。挑：?；h落：。九月九日：。山東：。獨：。異鄉(xiāng)：。逢：。倍：。遙：。3、古詩意思夜書所見：九月九日憶山東兄弟：10 風(fēng)箏。1、課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？（。）2、課文的寫作順序（）3、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（）4、找出課文中描寫心情的詞語（）5、抄寫一些描寫心情的詞語（）11 秋天的雨1、背誦全文2、課文按（）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（）。3、課文從哪三個方面寫秋雨的？（）4、為什么說秋天的雨“帶給小朋

14、友的是一首歡樂的歌”？（）12 聽聽，秋的聲音1、我會讀：手臂振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（）語文園地三1、習(xí)作：要學(xué)會用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來寫作文。例文：秋天的果園。2、我的發(fā)現(xiàn)：會寫表示顏色的詞語（課文49 頁）ABB格式表示顏色的詞語：紅通通3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。,4、背誦和默寫“讀讀背背”背誦花鴨和彩霞第四單元1、聽寫第四單元的生字和詞語。zhng q í d òu y ànfn f ng mí r é

15、nliúxnyàn l ì() () () ()s x ng sh d ù mì qi ègun xi(ji o n èn() () () ()(shì y íshì y ìngzhn sh ìx y ào(kn ch óng) () () ()(chuán b zhí wù xu é ji xi jiànlù x ùdà zh ì) () () ()(wú

16、 l ùn shì y àn zh d ài zhèng sh í(f i sàn() ()() ()j h dà g ài ji n sh oz l ì(yáo yu n() ()()()tu c èbo ku òji n ch á mí sh zhn qu è wú wù() () ()() ()yán t ú què qu è sh í shchío

17、ch ángj ì y ì l ì(bn n éng() () () ()míng tangl àng f èi j ìng pi àn kn sh u dìng sh í() () ()()()qng xi ánf àng d à j ìngxì wiyuè d ú suí y ì)() () () ()(ti áo jié jin d nxi n wi j

18、6;ngj l ái j q ù() () () ()wi sh ng wù bài f ngwán j ù()()()2、欣然怒放：生氣，憤怒；形容氣勢很盛。含笑一現(xiàn)：現(xiàn)在，此刻；表露在外面，使人可以看見。深夜氣溫過低，開花也不（適宜適合）。晚上九點左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。我們（留心細(xì)心）觀察，就會發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時間是不同的。3、凌晨四點，牽牛花吹起了（）；五點左右，艷麗的薔薇（）；七點（）；中午十二點左右，（）；下午三點，（）；傍晚六點，（）；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（）。和（植物開花的時間，

19、與（）、（）、（）有著密切的關(guān)系。以上部分要求默寫。）4，注音組詞幾（）（）盡（）看（）（）待（）5、聽說蜜蜂有（它（）可以飛回原處。）（）（）的能力，（）稱（）磨（）飛到哪里，（ ）它們逆風(fēng)而行， 沿途都是一些陌生的景物， （它們確確實實地飛回來了。）蜜蜂靠的（ ） 超常的記憶力，（本能。這道題目考查的是孩子對關(guān)聯(lián)詞的掌握。）一種我無法解釋的從蜜蜂這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個什么樣的人？。6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會跳（）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（）。（詳見課文后的資料袋）7、玩出了名堂中的“小人國”指的是（），“居民”指的是 （），“玩具”指的是（）。

20、讀了列文虎克的故事，我知道了（） 學(xué)了這篇文章，我知道（）（）（）都是微生物。（詳見課文后的資料袋）8、讀了找駱駝的課文，我們認(rèn)識了一位（）的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝有這些特點：（）、（） 、（） 。他看見路上有駱駝的腳印，（），就知道駱駝的左腳有點跛。 又看見路的左邊有一些 （），右邊有一些（） ，就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了（），所以知道它（）。9、具（）側(cè)（）正（）濕（）蜜（）真（）測（）證（）溫（）密（）簡（）訪（）播（）俄（）筒（）坊（）插（）餓（）辮（）燥（）蘋（）娥（）辨（）躁（）坪（）瓣（）操（）平（）10、“月”旁的字一般和（）有

21、關(guān)，例如（）?！啊?旁的字一般和（）有關(guān)，例如（）。“”的字一般和（）有關(guān)，例如（）。12、（）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（） ；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（）；（）觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了（）。13 照樣子改寫句子。例 我拿出了一本練習(xí)冊。我把一本練習(xí)冊拿出來了。一本練習(xí)冊被我拿出來了。1商人找到了駱駝。2. 我寫完了作業(yè)。3. 我打掃干凈了教室。14 填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一() 顯微鏡一() 本能一()小蜜蜂一() 圖畫一() 汗水一()駱駝15、默寫語文園地四讀讀背背。第五單元1、yun j ìn wén míxingng j ù xué w&

22、#232;nf ng ch én p ú p ú() () () ()nà mèn yíng h òudng h òu zh j ìngzhng j ìn() ()()()()qng jiàobo liúchuán sh òu j ìng zh òngpn x íng() (hi) ()(xi à ji)()y zh òuàn shàng sh ngàng qì x

23、)() () ()()(sì zh j f li áo ku òxuè y èbn l íu b ù x () ()(z r ùn) ()()(mào sh èng(chuàng z ào)héng ku àshè j ì cn jixi óng wi quán b ù() ()() ()(chuàng j jin q ngchng j l ìzhòng liàngj

24、i é sh ng) () ()()()jin g ù mi gun shí lánl án b n(j ng mi() () ()()(t ú ànqi án zh ohuí sh u(yáo wàng)()()shungl óng x ìzhcái g àn bo gu ì(yí ch n()()()2、大家手捧鮮花， 在機場（）貴賓的到來。（迎候等候）李老師已經(jīng)在辦公室（）多時，你快去吧！我特地前來（）恩師。（拜訪拜見

25、）孔子不遠(yuǎn)千里，來到洛陽（）老子。3、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語。白天黑夜都在加倍趕路。（）十分有名。（）形容旅途十分辛苦。（） 絲毫沒有留存。（）學(xué)習(xí)是沒有止境的。（）長途跋涉后，勞累疲乏。（）孔子，名（），字（），生活在 （）多年前的（）。他是我國偉大的（）和（） 。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（）。4、我知道孔子的名言：（）、（，）、（？）?？鬃釉谌畾q的時候，離開家鄉(xiāng)（），去 （）拜大思想家（）為師。5 學(xué)習(xí)了孔子拜師，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因為：（）。人們敬重老子的品行，是因為：（）?！皩W(xué)習(xí)是沒有止境的。”你能舉生活中的例子說明這句話的意思嗎？。6 注音組詞。（論 （

26、干 （作（）（）曲（）（）悶（）（）降（）（）重（）（）溜（）（）乘（）7 輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢）下降，變成了地。寫出這句話中的幾組反義詞。（）（）（）（）8、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（），他呼出的氣息，變成了 （）和（） ；他發(fā)出的聲音，化作了（）。他的雙眼變成了（） ，他的四肢，變成了大地上的（ 、）；他的肌膚，變成了（） ，他的血液變成了（），他的汗毛，變成了（）；他的汗水變成了（） 9、形近字組詞。撲（）爪（）枝（）機（）仆（）瓜（）肢（）?。ǎ┭ǎ專ǎ┛h（）跨（）皿（）創(chuàng)（）具（）夸（）性（）姓（）吏（）史（）10、寫出下列詞語的近義詞。才能（）

27、有名（）節(jié)約（）美麗（）牢固（）好像（）珍貴（）漸漸（）11、趙州橋的這種設(shè)計，在建橋史上是一個（），既（），使（），又（），（）。12、這座橋不但（），而且 （） 。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（）：有的刻著兩條相互纏繞的龍，（）；有的刻著兩條（），前爪相互抵著，（）；還有的刻著（）。所有的龍似乎都在（），真像活了一樣。（這段話是圍繞哪句話來寫的？。） 。13、你會用下列關(guān)聯(lián)詞語造句嗎？既又不但而且有的有的還有的14、（）聞名 （）相間 （）倒置 舍（）求（）頭（）腳（）積（）成（）（）口（）聲（）鄰 （）舍（）應(yīng)外（）15、學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化， 知道了謙虛好學(xué)的 （）、

28、誨人不倦的（）和具有獻(xiàn)身精神的（）；我們參觀了位于河北趙縣的（名畫（），他是隋朝的（）。）設(shè)計和參加建造的；我們還欣賞了16、請按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：17、（）的雷聲（）的樹木（）的大地（）的天空（）的云）的草地（精美的（）的湖水（）雄偉的（）的陽光（）的山村）世界聞名的（）熱鬧的（） 堅固的（） 白發(fā)蒼蒼的（）寶貴的（澎湃的（）遼闊的（） 繁華的（）奔騰的（）迷人的（）18、改正下列句子的錯別字：學(xué)習(xí)是沒有只鏡的。（）趙州橋非常艱固。（）他風(fēng)塵仆仆地趕來，就是為了按時參加這個會意。（）第六單元1、看拼音寫詞語f ng j ng y u miwù ch n f ng

29、 f ù w gu ng sh ísè() () ()shn l án xìng hu áng ji o cu ò go d b ù p íng() () ()()gè zh ng g è ngyàl n y áng yngáp jiwi w ()()()()chéng q ún jié du ìpi o pi o y áo oy áyánsèxíng zhu 

30、24;ng() () ()()qi n q í b i gu àiyú y è g ng r én sì ji o ch áo ti n() ()()mào mìf éi li àoz z b èi b èishu c áng() ()()()chu ch nèn l huì ch éngxn sh ngmì mìcéng c éng() ()() ()()dng zh ù s

31、hì xi àn xi àn ch k k uxi n n èn() ()()()()míng guì yào c áiyòu sng y òu ru nshé t óu() ()() ()2 能默寫望天門山（），（）。（），（）。作者是（ ）代詩人 （李白） ，詩中描繪了巍巍的（）、滔滔的 （ ） 、還有（），真是太壯觀了！31 上初晴后雨 是（）代詩人（）寫的，寫的是西湖（） 和（）的美景。詩中，他把西湖比作（），說西湖像她一樣“ （）?！彼晕骱步形髯雍?，我能默寫飲湖

32、上初晴后雨（），（）。（），（）。2 門山的后兩句的意思是。飲湖上初晴后雨的前兩句的意思是。4、解釋下列詞語瀲滟：?？彰桑?。奇：西子：欲：5、組詞。將（）（）劃（）（） 參（）（）舍（）（）爪（）（） 應(yīng)（）（）6、風(fēng)景（）（）物產(chǎn)（）（）五（） 十（）成群（）（）瑰麗（）（） 千（）百（）光彩（）（）璀璨（）（）7、西沙群島一帶海水（）、（） ：有（），（），（），（）。一塊塊，一 （），相互（）。因為海底（），有山崖，有峽谷，海水（） ，從海面看，色彩就不同了。（這句話主要是圍繞哪句話寫的？。海水“五光十色”的原因是什么？因，為，。）8、富饒的西沙群島 課文是圍繞（。）這句話來寫的，主要寫

33、（）和（）兩個方面，寫了（）、（）、（）和（）的景物。9、請默寫出幾條描寫祖國風(fēng)光的諺語：（22 課后資料袋）（） 。（） 。（） 。（） 。10、 形近字組詞。撿（）藍(lán)（）狀（）孤（）檢（）籃（）壯（欣（）狐（）懶（刮（）才砍（）嫩（）材（）亂（）12、春天，樹木（）新的枝條，（）嫩綠的葉子。夏天，樹木（） 蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（）嚴(yán)嚴(yán)實實，（）了人們的視線，（）了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林（）乳白色的濃霧里。13、課文按照（）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。春天的畫面里，有（）；夏天的畫面里，有（）；秋天的畫面里，我們看到（）；冬天的畫面里，我們看到（

34、）。我最喜歡（）天，因為 （）。15、根據(jù)句子的意思寫出成語。應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（）物品質(zhì)量好且便宜。（）全世界都知道。（） 吃到很多好東西。（）晚上。（）全世界各地。（）比喻各種美好的東西很多。（）19、默寫關(guān)于祖國河山的詩句：（詳見語文園地六讀讀背背）（）。（）。（）。20、我們的祖國有迷人的風(fēng)景：、；我們的祖國有富饒的物產(chǎn)：、；、（詳見語文園地六寬帶網(wǎng)）22、晴請清青情蜻天（）了，（）的河水倒映著藍(lán)天，真美?。芍唬ǎ颜谏塘恐Ｗo(hù)草坪的事（）。它們寫了一個公約：（）大家不要在（）的草坪走來走去。第七單元1、j í h ézho ji àj n z

35、h ng gù r ánw gu () ()() ()()zì wèij ìn g ng pào k ut n k èhé èr w éi y ()() () ()()zhàn ch ngdà xi n sh én wishu c ì lu àn ch éng y ìtu án() () ()()cháng ch ùshèng l ìzh()()bng xi é f

36、t óu shu j ùwán y ì min d é() () () ()()qi ng z unán gu ò suàn sh ùdng ch suí bi àn() ()() ()()r éng r án dí r én t ái ji su y dng d é() () () ()()ji o ào ào mànqi n x shén q ì no n ù()

37、 () () ()()xi ng t í b ìng l ùnl hu ìhung liángj ng y à()() ()()gung jiép s ùji à zh íxìng f èn()()()()2. 的多音字用不同的讀音各組一個詞語，并給詞語中的多音字注上拼音。難 （） （） 撒（） （）量（）（）盛 （） () 處 ()()倒 ()()稱()()掙（）（）埋（）（）3矛和盾的集合告訴我們的道理：。請用別的事例來說明這個道理。4科利亞的木匣告訴我們：，。請說說我們

38、周圍還有什么在起著變化。5陶罐和鐵罐告訴我們：。6獅子和鹿告訴我們：。7【1】還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐說的，“和睦相處”的意思是，從這句話可以看出。【 2】西望（ ）開，展開；看，望；陳設(shè)，鋪排；姓。揚長避短（ ）舉起，升起；飄動；發(fā)揮，發(fā)揚；傳播。8、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的詞語。把兩個人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创?。（）形容不高興，不振作。（）嘲笑別人。（）9、驕傲傲慢謙虛樸素惱怒美觀沒影子光潔與陶罐有關(guān)的詞語是、。與鐵罐有關(guān)的詞語是、。10、我會寫八個字的成語：（詳見語文園地七）11、給下面的句子加上標(biāo)點，讀一讀，再回答問題。小伙伴們圍了上來 都朝著科利亞笑許 法西斯把你的寶貝挖走了 科利亞說大箱子都沒挖走 還能找到我的小木匣嗎你的算術(shù)不管用啦也不會的敵人連我們家的這里面一定有原因、科利亞認(rèn)為他的木匣不會被挖走，他是這樣想的：敵人都沒有挖