公務(wù)員職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、職業(yè)生涯規(guī)劃書 姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)：一、前言作為一名大學(xué)生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上，未免不知所措。我們不應(yīng)該把大學(xué)當(dāng)作人生的避難所，只知道無休止地享受和索取。我們應(yīng)該做的，是理性的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自我，不管未來的人生旅途多么艱難和危險(xiǎn)，都應(yīng)該勇敢地面對(duì)。相信只要我們做好充分的準(zhǔn)備，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅(jiān)強(qiáng)的自我，我們的人生也會(huì)更加精彩和豐富。每個(gè)人都有自己的人生理想，都會(huì)為自己的未來制定一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又周密的規(guī)劃。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)該及時(shí)地規(guī)劃自己的人生理想和職業(yè)。選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來。所以說，選擇職業(yè)，就是選擇將來的自己。邁入社會(huì)，走向職

2、場(chǎng)的第一步前必須充分認(rèn)識(shí)自我，做好人生的第一份職業(yè)規(guī)劃顯得非常必要。職業(yè)規(guī)劃的目的，在于掌握住現(xiàn)在，促進(jìn)自我了解、自我定位、自我發(fā)展及自我實(shí)現(xiàn)。二、自我分析只有認(rèn)清了現(xiàn)在的自我和潛在的自我，才能科學(xué)的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。（一）性格分析從總體上看，我是一個(gè)內(nèi)外向兼具的人。這是因?yàn)?，在熟悉的人面前，我表現(xiàn)的比較活潑，無拘無束，行動(dòng)自如，對(duì)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度都會(huì)有清晰地表述，對(duì)事物的看法有自己獨(dú)特的見解。而在陌生人面前，我便有些拘束，話語(yǔ)也少了很多，發(fā)表自己的意見或見解時(shí)比較緊張且不全面，所以給人一種膽怯的印象。我曾經(jīng)試圖改變自己的這種狀況，但是效果甚微。（二）興趣愛好每個(gè)人都有自己的興趣，對(duì)于我而言

3、，我的興趣比較廣泛，喜歡聽歌，喜歡看書，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是無止境的，能學(xué)習(xí)新的知識(shí)是一個(gè)人生中最大的樂趣。（三）人際關(guān)系在同別人交往方面，我待人熱情主動(dòng)，真誠(chéng)友好，富有同情心。非常重視與別人的關(guān)系，易覺察出他人的需要，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷。平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友關(guān)愛。當(dāng)然本人自身仍存在一些缺點(diǎn)，這對(duì)于我今后的就業(yè)會(huì)產(chǎn)生不利影響，比如，學(xué)習(xí)缺乏恒心，努力程度不夠，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷少等，在今后的就業(yè)中我要揚(yáng)長(zhǎng)避短并努力改正。三、環(huán)境分析（一）家庭環(huán)境我們家經(jīng)濟(jì)條件一般，家人之間的關(guān)系和諧，是一個(gè)普通的傳統(tǒng)家庭，母親非常關(guān)心愛護(hù)我，重視我的學(xué)業(yè)；我很尊敬長(zhǎng)輩，幫他們分憂解愁。我的健康成長(zhǎng)離不

4、開我和諧的家庭氛圍，也為我學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件，應(yīng)該說我今天成就是在這種環(huán)境的影響下取得的。（二）學(xué)校環(huán)境分析天津商業(yè)大學(xué)是年輕的普通全日制高等學(xué)校，是一所以商科為主的多科性普通本科院校。我所學(xué)專業(yè)為行政管理，為一老牌專業(yè)，社會(huì)知名度高。但學(xué)科專業(yè)化要求不高，參加實(shí)踐機(jī)會(huì)不多，個(gè)人社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。種種因素對(duì)我以后的工作產(chǎn)生了一定的不利，但是也更加激勵(lì)了自己努力奮斗的決心與必要性。（三）社會(huì)環(huán)境分析我國(guó)公務(wù)員考試錄用制度有著悠久的歷史，從不成熟逐漸走向了完善。我國(guó)公務(wù)員待遇的提升及工作穩(wěn)定性及地位性，使得近年來報(bào)考人數(shù)不斷增多，報(bào)考者文化程度呈現(xiàn)高學(xué)歷化，考試錄

5、用制度得以推廣。四、職業(yè)分析（一）職業(yè)認(rèn)知以我對(duì)公務(wù)員的初步了解，它所需要的基本能力是：1、表達(dá)能力：公務(wù)員首先必須具備表達(dá)能力，能夠?qū)⒆约旱乃枷搿⒁鈭D、或通過口頭、或通過書面、或通過電腦準(zhǔn)確地傳遞給對(duì)方，這既是信息溝通的手段，以是情感聯(lián)絡(luò)的媒介。2、人際協(xié)調(diào)能力：人們由于知識(shí)、素質(zhì)、受好、志趣、經(jīng)歷背景等不同行為習(xí)慣、對(duì)問題的看法、處世原則等差別很大?，F(xiàn)實(shí)工作中公務(wù)員必須能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，減少內(nèi)耗形成合力。3、時(shí)間安排能力：政府公務(wù)工作繁瑣而雜亂，要求公務(wù)員必須合理掌握時(shí)間。合理安排時(shí)間的能力，首先表現(xiàn)為要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。其次，要在最佳時(shí)間段完成最重要的工作任務(wù)，第三要有計(jì)劃分

6、配自己可用的時(shí)間，把時(shí)間的分配和工作計(jì)劃結(jié)合起來。4、學(xué)習(xí)能力：當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì)生活日新月異，政府管理隨之不斷變化，公務(wù)員要緊跟形勢(shì)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)新觀念、開拓新野；不僅學(xué)習(xí)書本知識(shí)和他人經(jīng)驗(yàn)，還要具備獨(dú)立思考、推斷事物的能力。5、辦公現(xiàn)代化和外語(yǔ)能力：此外，公務(wù)員還必須具備所從事崗位的專業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力等。公務(wù)員行政能力是公務(wù)員角色意識(shí)的彰顯,是國(guó)家“吏治”的基礎(chǔ)。公務(wù)員能力是公務(wù)員綜合素質(zhì)的客觀反映，是公務(wù)員履行工作職能和勝任本職工作的基本要求。（二）決策理由（SWOT分析）現(xiàn)在結(jié)合本人的具體情況，包括本人的畢業(yè)院校、學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)業(yè)、個(gè)人特長(zhǎng)、獲

7、獎(jiǎng)情況、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和職位意向來進(jìn)行SWOT分析。1、優(yōu)勢(shì)（Strength）：公務(wù)員的工作相對(duì)穩(wěn)定，收入穩(wěn)定。同時(shí)與各類企業(yè)的工作相比，工作量相對(duì)較少，有較好的福利保障。目前國(guó)家對(duì)公務(wù)員的重視力度在仍在增加。公務(wù)員的信息優(yōu)勢(shì)，接近于決策的制定與傳達(dá)方。公務(wù)員能創(chuàng)造極有用的人際圈子。2、劣勢(shì)（Weakness）：缺乏社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)。缺乏自信心，心態(tài)未擺正。與人交談時(shí)溝通不利：表達(dá)不清楚、解釋問題抓不住重點(diǎn)、談吐條理不清。缺乏社會(huì)關(guān)系，人際關(guān)系較狹小。領(lǐng)導(dǎo)和組織能力不夠，對(duì)自己的要求過高。3、機(jī)遇（Opportunity）：目前國(guó)家向社會(huì)公開招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，而

8、作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。4、風(fēng)險(xiǎn)（Threat）：目前社會(huì)上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”，許多人都去報(bào)考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。綜合上面的分析來看，現(xiàn)在我們就應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)人劣勢(shì)，抓住外部機(jī)遇，回避外部威脅，迎接挑戰(zhàn)，以便更好地完善自我、發(fā)展自我。五、自我規(guī)劃（一）短期計(jì)劃大學(xué)三年級(jí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課，開始準(zhǔn)備公務(wù)員所需要的東西，積累進(jìn)入社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)

9、然前者是重點(diǎn)。大四學(xué)年級(jí)，積極備考公務(wù)員，并且做好實(shí)習(xí)工作，出色完成畢業(yè)論文。好兩手準(zhǔn)備，不能因?yàn)楣珓?wù)員沒考上，工作也做不好。（二）中期計(jì)劃畢業(yè)后要先到稅務(wù)局工作，成為稅務(wù)局里一名優(yōu)秀的工作人員。以下是前四年的分期目標(biāo)：畢業(yè)后第一年要找到工作并努力做它適應(yīng)；第二年對(duì)常見的工作達(dá)到熟悉熟練的地步，積累經(jīng)驗(yàn)，建立良好的人際關(guān)系，三脈積累(知脈、人脈、金脈)；第三年就開始獨(dú)立處理一些常見的工作。三年的時(shí)間，工作穩(wěn)定，處世風(fēng)格和原則也基本成型，社交圈基本完善，這時(shí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到自身水平的提高。準(zhǔn)備考取研究生，爭(zhēng)取用一年的時(shí)間考取研究生，為以后的升職做好鋪墊；第四年要學(xué)會(huì)一些有難度的案件，并做出一些大的業(yè)績(jī)。（三）長(zhǎng)期目標(biāo)在工作中不斷的學(xué)習(xí)體會(huì)，吸收各方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握工作要領(lǐng)，利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)深造自己；嚴(yán)格管理經(jīng)濟(jì)，憑借自身能力獲取升遷機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中提升自己。六、總結(jié)作為一名大學(xué)生，在缺乏理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的情況下，我想自己的理想和現(xiàn)實(shí)差距甚遠(yuǎn)。結(jié)合自身的實(shí)際情況做好職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)職業(yè)發(fā)展和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)起著十分重要的作用。清晰的規(guī)劃是走向人生的第一步，但塑造自我卻不僅限于規(guī)劃目標(biāo)，要正真塑造我并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，必須塑造行動(dòng)，用行動(dòng)去證明一切。