如何做一名人民滿(mǎn)意的教師

1、如何做一名人民滿(mǎn)意的教師好教師具有感召力，不僅能增進(jìn)學(xué)生的理解，更是一個(gè)關(guān)注并能影響學(xué)生行為的人。好教師；素質(zhì)；修養(yǎng)我鎮(zhèn)提出師德師風(fēng)建設(shè)要領(lǐng)“和諧、扎實(shí)、進(jìn)步、奉獻(xiàn)”八字方針。和諧是工作一條心，生活一家人。扎實(shí)、進(jìn)步，作為教師，重點(diǎn)是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和如何提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣做才可稱(chēng)得上是一名讓人民滿(mǎn)意的好教師呢？好教師具有感召力，不僅能增進(jìn)學(xué)生的理解，更是一個(gè)關(guān)注并能影響學(xué)生行為的人。如何才能做到這一點(diǎn)，我覺(jué)得應(yīng)從以下幾方面入手：一、教師要重視師德修養(yǎng)道德是一個(gè)人的靈魂，師德是教師的靈魂，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是劃時(shí)代教學(xué)的需要。由于

2、受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，不顧學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要做一名人民滿(mǎn)意的教師，就必須重視師德修養(yǎng)。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！二、教師要熱愛(ài)教育事業(yè)俗話說(shuō)的好，干一行，愛(ài)一行，當(dāng)教

3、師，就應(yīng)該熱愛(ài)教師這一職業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，就是不應(yīng)只把“教師”，當(dāng)作是一種謀生的手段,而是要把“教育”，作為人生的目標(biāo)。只有真正熱愛(ài)教育這一事業(yè)，才會(huì)努力鉆研、勇于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)。 只有真正熱愛(ài)教育事業(yè)，才能真正去熱愛(ài)學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生、影響學(xué)生。只有真正熱愛(ài)自己所干事業(yè)的人，才是真正熱愛(ài)生活的人。三、教師要提高自己的專(zhuān)業(yè)水平要做一名好的教師，就必須培養(yǎng)好我們的學(xué)生，為我們學(xué)生今后的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。自進(jìn)入20世紀(jì)后半葉以來(lái)，由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，教育學(xué)科和心理學(xué)科的發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)化程度在提高，教師的教育水平也在提高。這就要求我們的教師必須努力提高自己的知識(shí)文化

4、素養(yǎng)，特別是專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)。未來(lái)教師應(yīng)博學(xué)多識(shí)，做到“給學(xué)生一碗水，自己有長(zhǎng)流水”。學(xué)習(xí)現(xiàn)代最新的科學(xué)理論，了解和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并把這些知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中。以教學(xué)為己任，努力鉆研業(yè)務(wù)，潛心研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，講究授課方法，掌握教學(xué)規(guī)律，使自己培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。只有這樣，我們教師才能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。四、教師要積極進(jìn)取不斷學(xué)習(xí)好教師要有豐富的學(xué)科知識(shí)，博學(xué)多才。教師應(yīng)有一顆孜孜不倦的求知心，永不衰退的進(jìn)取心。這就是上進(jìn)心，現(xiàn)在的孩子知識(shí)面很廣，你沒(méi)有廣泛的知識(shí)來(lái)做鋪墊，根本無(wú)法面對(duì)他們。教師是智慧的化身，“傳道授業(yè)解惑”的載體，

5、沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，就無(wú)法更好的教育好學(xué)生，又怎么成為讓人民滿(mǎn)意的教師呢？只有不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，把自己變成“一眼泉”，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田，在教學(xué)中才能做到“游刃有余”。因此教師在教學(xué)的同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)，重視教育教學(xué)研究，要研究人的思維規(guī)律，以思維科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。五、教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所謂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)是指學(xué)生把社會(huì)、學(xué)校和家庭的需要變?yōu)樽约簝?nèi)在的學(xué)習(xí)需要的過(guò)程，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是一個(gè)非常獨(dú)特的過(guò)程，是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程。要做好一名教師，就要正確培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因?yàn)?，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)可以讓學(xué)生將自己形成的需要調(diào)動(dòng)起來(lái)，以提高學(xué)習(xí)積極性的過(guò)程。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是一個(gè)存在學(xué)生心里的東西

6、，我們作為教師只是將它調(diào)動(dòng)，使其發(fā)揮有效的作用。因而，教師要在具體的教學(xué)過(guò)程中善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如，教師要激發(fā)和維持學(xué)生的求知欲和好奇心，好奇心和求知的欲望將激勵(lì)一個(gè)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這樣，教師就可以很好的提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。六、教師要會(huì)利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)作為一名好的教師，最為基本的一點(diǎn)就是要有與時(shí)俱進(jìn)的思想理念，提高自己的技能。那么，會(huì)利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段又成為一個(gè)必備的條件。我們已跨進(jìn)21世紀(jì)的門(mén)檻，我們的社會(huì)已經(jīng)跨入一個(gè)嶄新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度加快，新領(lǐng)域不斷增多，學(xué)科高度分化又高度綜合，科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期大大縮短，計(jì)算機(jī)的普及和internet網(wǎng)的崛起大大改變了人們的工作方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式乃至生活方式。原有的教育模式已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，教育必須實(shí)行改革，教育手段必須加以?xún)?yōu)化。因此，教師必須會(huì)利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，主要是多媒體和互聯(lián)網(wǎng)。其實(shí)，要做好一名教師是相當(dāng)不容易的，因?yàn)橐幻?/p>