神態(tài)各異的人物形象

1、神態(tài)各異的人物形象教案 一、 教材分析1、 教案內(nèi)容人物一直是畫家們經(jīng)常表現(xiàn)的對象。他們把自己對人物的理解，用細(xì)膩或者粗獷或者寫實(shí)或者夸張的造型手法表現(xiàn)出來，表現(xiàn)了不同時(shí)代、不同人物的特征與個(gè)性，讓看畫的人一眼就能辨識(shí)與了解畫中的人，本課就是從欣賞不同的人物形象開始，然后分析他們的相貌特點(diǎn)和性格特征；再從簡單的人物臉形五官的比例著手，結(jié)合人物的表情和神態(tài)變化，成功的把握表現(xiàn)一個(gè)人的基本特征。畫家們還通過對人物的仰視、平視和俯視的變化，來刻畫并豐富對象的表情、性格特征和神態(tài)的變化。本課教材按大綱要求，本教學(xué)內(nèi)容為一課時(shí)，本節(jié)課主要是通過對人物像的賞析，協(xié)助同學(xué)們對人頭的一些基本比例實(shí)行了解。為以

2、后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下一些基礎(chǔ)。2、教學(xué)目地使學(xué)生了解為什么畫家能表現(xiàn)出神態(tài)各異的人物形象，以及面部表情的變化規(guī)律。初步掌握人物頭像的觀察方法和比例。2、 教學(xué)重點(diǎn)：了解人物頭像的特征及五官和表情變化對頭像的影響。3、 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和了解神態(tài)各異人物形象特征和性格特征。簡單了解人物頭像的比例。4、 教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件二、 說教法：根據(jù)本課內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，以激發(fā)興趣法、問題引導(dǎo)法、指導(dǎo)歸納法實(shí)行教學(xué)。根據(jù)課改內(nèi)容；教學(xué)過程突出學(xué)生的時(shí)間活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)科學(xué)地訓(xùn)練全面提升繪畫水平。我根據(jù)本課目標(biāo)和內(nèi)容從學(xué)生已掌握的知識(shí)掌握使用上述教學(xué)手段先調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察人的特征，在觀察中思考提問，最后在老師的點(diǎn)撥下練習(xí)。三、 說學(xué)法：課堂教學(xué)要充分學(xué)生要學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。所以學(xué)生安排如下：1、 教學(xué)初同學(xué)們相互觀看同學(xué)們的形象，在看課件的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。2、根據(jù)圖片分析人物